1、周教颐借“莲”表达_。【答案】 15(3分,每题l分)多立却,但是16(3分)对于菊花的爱好,陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好,像我一样的还有谁呢?17(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”,表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)18(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣 千里马的遭遇 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)2.(2010山东省烟台市,7-13,分)文言文阅读(20分) 7解释下列句子中加点的词。(6分) (1)村中闻有此人,咸来问讯 ( ) (2)而或长烟一空 ( ) (3)
2、吾日三省吾身 ( ) (4)虽我之死,有子存焉 ( ) (5)向吾不为斯役,则久已病矣 ( ) (6)宅边有五柳树,因以为号焉 ( ) 8翻译下列句子。(4分)(1)菊之爱,陶后鲜有闻。 (2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入别无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 9下面各项中加点词的意思相同的一项是( )
3、(2分) 生于忧患而死于安乐 征于色发于声而后喻 A B 安陵君因使唐雎使于秦 不言而喻 国恒亡 行拂乱其所为 CD马无故亡而人胡 则凡可以辟患者何不为也 10下列各项中没有通假字的一项是( )(2分) A困于心衡于虑 B非夫人之物而强假焉同舍生皆被绮绣 D食之不能尽其材 11翻译下面句子。(2分)所以动心忍性,曾益其所不能。12选文首先采用了 的论证方法,得出艰难困苦的生活能够使人磨砺成才的结论,然后采用对比论证和类比论证的方法,得出 的论点。13在孟子看来,一个国家要避免灭亡的条件是什么?【答案】7(1)都 (2)有时 (3)每天 (4)即使 (5)困苦不堪 (6)把作为 (评分:6分。每
4、小题1分) 8(1)喜爱菊花,陶渊明以后很少听到了。 (2)看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。4分。每小题2分,大意对即可) 9B(2分) 10B(2分)11(通过这些)使他的心惊动,使他的性格坚强,以不断增长他的才干。 12举例论证(摆事实) 忧患可以使人谋求生存,而安乐能够导致灭亡(答“生于忧患, 死于安乐”亦可)(评分:2分。每空1分) 13参考答案:国内要有坚持法度和能辅佐的贤士,国外要有敌国外患(评分:大意 对即可,答“入则有法家拂士,出则有敌国外患”也可)3. (2010山东省聊城市,5-7,6分)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔
5、集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!微斯人,吾谁与归?5解释下加点的词(2分)沙鸥翔集: 不以物喜:6 翻译下面的句子。(2 分)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。7 “其喜洋洋者矣”是一种乐”, “后天下之乐而乐”也是一种乐两种“乐”有何不同?( 2 分)【答案】4. (2010浙江省东
6、阳市,17-20,9分)隆中对(节选)(9分)自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义着于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权
7、,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。17选出解释有误的一项(? ? )(2分)(A)利尽南海 (物资 )? 威天下不以兵革之利(锋利)(B)国险而民附 (国都)? 此用武之国 (地方)(C)贤能为之用 (他)? 子之不知鱼之乐全矣(助词,无义)(D)挟天子而令诸侯(表示承接关系)? 此可以为援而不可图也(表示转折关系)18句子翻译(2分)?百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?19在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。曹操:
8、 ? 孙权: 荆州、益州: 诸戎、夷越:20“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3分) 【答案】17 B 18 略19 此诚不可与争锋? 可以为援? 夺取、占领? 和、抚20 示例:选用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等(也可用原文作答,答出3点即可,3分)5.(2010浙江省宁波市,18-21,8分)于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。 公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。” 子墨子亦曰:“吾知子
9、之所以距我,吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。 楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。18.解释下面句子中加点词的意思。 子墨子之守圉有余 在宋城上而待楚寇矣 19.下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是( )(2分) A.此城危急存亡之秋也 公输子之意不过欲杀臣B.问今是何世,乃不知有汉 杀臣,宋莫能守,乃可攻也C.以丛草为林,以虫蚁为兽 子墨子解带为城,以牒为械D.虽人有百手,手有百指 虽杀臣,不能绝也20.用现代汉语翻译文中画线的句子。 吾知子之所以距我,吾不言。
10、21.子墨子在与楚王的最后交锋中,为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情况?【答案】18.“圉”通“御”,抵挡;入侵。19B20我知道你用来抵御我的方法,我不说。21明白告诉公输盘与楚王,宋国已做好充分准备,使公输盘与楚王不敢轻举妄动,迫使楚王打消攻宋的念头。6. (2010浙江省衢州市,17-20,9分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;
11、定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。17.解释下列句子中加点的词。(3分)(1)见藐小之物必细察其纹理 (2) 徐喷以烟 (3)鞭数十18.对下列句子中加点的词理解错误的一项是()。A.使之冲烟而飞鸣(但是) B.余常于土墙凹凸处(在)C.以丛草为林(把) D.舌一吐而二虫尽为所吞(被)19.用现代汉语写出下面句子的意思。果如鹤唳云端,为之怡然称快。20.作者小时候把烟和蚊子想像成云、鹤,可见他
12、是怎样的一个孩子?17.(1)观察 (2)慢慢地 (3)打(鞭打)18.A19.果然像鹤在云端鸣叫,为这一景象感到非常愉快。(意思符合即可)20.富有情趣(可爱),充满想像力。7. (2010浙江省湖州市,17-19,8分)阅读下面的文言文,完成17 一19 题。(8 分) 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人喻矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”节选自唐雎不辱使命17解释下列句子中加点的词。(3 分)以头抢地耳: 皆布衣之士也: 长跪而谢之曰:18用现代汉语写出下面句子的意思。19唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?【答案】 17撞 平
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