五年级数学上册重点测试题Word格式.docx

1、9、千克表示（ ），又表示（ ）。10、男生28人，女生26人，男生是女生的（ ），女生是全班的（ ）。11、一个数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的三分之一，则分数值（ ）。12、（ ）里可以填（ ）。13、1，14，231，77，62，11，301，80，这些数中合数有（ ），质数有（ ）。14、米是把5米平均分成（ ）份，取其中（ ）份，每份是（ ）米。二、判断1、1是任何自然数的因数。 （ ）2、两个合数的和一定是偶数。3、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。4、分子分母都是偶数的分数，一定不是最简分数。5、整数分为自然数，0和负整数。三、解方程1、 x3=（2x-18） 5

2、2、7x- 35=3.63、12（x-6）0.5-91900=1901 4、（x5）59=（x12）12五 、应用题1、 货场将一批圆木堆积成横截面是梯形的圆木垛，每堆最上层都是5根，每上面一层都比下面一层少1根，共8层，每堆圆木有多少根？2、 如下图，一个直角三角形中的空白部分是一个正方形， 求阴影部分的面积。3、 用100cm长的铁丝，做一个长方形，要使长是宽的1.5倍，宽是多少厘米？面积是多少？4、 小明有48元买本子，若按零售价可买若干本；如果每本便宜2元，能多买4本，零售价是多少钱？5、360有多少个因数？6、有3200只鸡需注射疫苗，已注射了XX只，占总数的几分之几？没注射的占几分

3、之几？7、 把一张长60cm，宽40cm的长方形铁皮剪成同样大小的正方形铁皮，要使剪成的正方形最大且无剩余，正方形边长是多少厘米？可以剪几个？8、 列方程解问题。小明买电视有两种付款方式：第一个月付850元，以后每月付250元；或者前一半时间每月付400元，后一半时间每月付200元。两种付款总数时间相同，求电视机的价格。9、 一条公路由A地经B地到C地，已经AB两地之间相距600米，BC两地之间相距780米，现在路边种树，要求相邻两棵树之间的距离相等，并且在B地以及AB、BC的中点上都要种一棵，那么相邻两棵树之间的距离最多是多少米？10、 小丽有320张邮票，小亮有200张，小亮的是小丽的几分

4、之几？11、同时减去一个数，新数约分后得，减去了多少？12、分子减1得，分子减2得，这个分数是多少？13、要在道路一侧种106棵梧桐树，相邻两棵树之间的距离原来是9m，现在要改成相邻两棵树之间的距离是15m，有多少棵树不需要移动？14、如图，把一个正方形纸片剪去一个宽为5厘米的长条后，再从剩下的长方形纸片上剪去一个宽为7厘米的长条。如果这两次减下来的长条的面积相等，那么原来的正方形纸片的边长是多少厘米？15、用8块相同的长方形地砖拼成一块长方形地面，地面周长为150厘米，地砖的拼放方式如图所示，地面的宽是多少米？16、某宾馆准备在大厅的主楼梯上面铺设某种红地毯，已知某种红地毯每平方米售价为30

5、元，主楼梯道宽2.5米，其侧面如图所示：请你帮忙算一算，此宾馆若购买这种地毯需花费多少钱？ 17、有一批树苗，9棵一捆多7棵，10棵一捆多8棵，12棵一捆多10棵，这批树苗最少有多少棵？18、在400米环形跑道边每隔8米插一面彩旗，一共插了50面。后来增加了一些彩旗，就把彩旗间隔缩短了，起点彩旗不动，重新插完后发现一共有10面彩旗没动。现在彩旗的间隔是多少米？19、两汽车同时从A、B两地相向而行，在离A城52千米处相遇，到达对方城市后立即以原速沿原路返回，在离A城44千米处相遇。两城市相距多少千米？20、甲乙二人同时从A地到B地，甲每分钟走250米，乙每分钟走90米。甲到达B地后立即返回A地，

6、在离B地3.2千米处与乙相遇。A、B两地间的距离是多少？21、甲每分钟走50米，乙每分钟走60米，丙每分钟走70米，甲乙二人从A地，丙一人从B地同时相向出发，丙遇到乙后2分钟又遇到甲。A、B两地相距多少米？附送：绍兴县小学数学第九册备课2019年五年级数学上册铺一铺教学设计编写者单位: 漓渚镇中心小学 编写者姓名：:张珠芬 编号: 第109-110页教学内容第109-110页教材分析密铺也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰富的变化和美的享受。通过实践活动，从而进一步理解密铺的特点,培养学生的空间概念。学情分析四年级已经学过了一些平面图形。在此基础上通过实践活动，了解密铺的特点，

7、绘在方格纸上密铺。教学目标1、 了解什么是密铺，初步培养空间观念。探索什么样的图形可以密铺平面。培养动手实践能力及创造能力，感受数学在生活中的应用，学会用数学的眼光欣赏美和创造美。教学重点什么叫密铺。探索哪些图形可以密铺，哪些不能教学难点探索事物内在的规律。教学准备实物投影仪。教学过程修 改 意 见一、 创设情境，引入课题。观察思考：1把学生课前搜索一些密铺的图案放在实物投影仪上，你发现了什么？2、谈体会、交流。2、 引入课题。（密铺铺铺）二、 探索新知1、 认识一些可以密铺的平面图形。（1） 猜测 如：圆形、等边三角形、长方形等同多梯形、正五边形、正六边形，猜猜，哪种图形能密铺。（2） 操作、验证。（3） 汇报验证结果。（圆形和正五边形不能，其余能）2、 在方格纸上根据给定的图形设计密铺图案。（1） 生活中的应用（如地转、围墙等）（2） 动手操作，让学生根据课本第110页的图案，造用一组，在方格上设计新颖，美观的密铺图案。师：强调拼摆时，要有序进行。（3） 解决问题：第110页填空练习。（4） 展示作品。3、 自由设计密铺图案。三、 拓度知识（介绍有关密铺的资料）四、 全课小结五、 作业要求 ：教学设计字体为五号，行距14磅。