江苏省电化教育馆制作,一个数是另一个数的几分之几,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题,加深对分数意义的理解。#2.联系分数的意义进行思考,培养思维能力,体会分数的应用价值。#,用涂色部分表示下面的分数:#,把红彩带的长看作单位“1”,平均分成了4份,黄彩带的长相当于其中的一份。#,问 题:#黄彩带的长是红彩带的几分之几?#,4份,想一想:#把什么看作单位“1”?#单位“1”平均分成了多少份?#黄彩带的长相当于红彩带的几份?#,4份,自己试一试:#,4份,7份,把黄彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,黄彩带可以看作平均分成了3份,红彩带有这样的4份。#,红彩带的长是黄彩带的几分之几?#,黄彩带的长是红彩带的几分之几?#,把红彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,红彩带可以看作平均分成了4份,红彩带有这样的3份。#,黄彩带的长是红彩带的几分之几?#,4份,练习七第5题:#,练习七第6题:#,