育学心理学试题及答案_精品文档_001Word下载.doc

1、A国家统一管理制度；B国家和地方二级管理制度；C 国家、地方、学校三级管理制度D学校校本管理制度。4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。A由学生自己决定如何学习；B将学生按优中差分班教学；C满足不同学生的需要；D培养单科独进的尖子。5、新课程改革倡导（ ）的课程评价。A强调学生学会学习；B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能；D立足过程，促进发展。二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（ ）理论和（ ）理论。2、教师在教学过程中应与学生（ ），（ ）。3、新课程改革贯彻（ ）的工作方针，坚持（ ）的原则。4、新课程的三维目标是（ ）、（ ）、（

2、 ）。5、初中阶段设置（ ）相结合的课程。三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“”，错误的划“”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。 （ ）改为：2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。四、简答（本大题含3小题，共10分）1、 叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？（2分）2、 新课程改革中教师角色将发生哪些变化？（4分）3、 新颁布的课程标准有哪些重要特点？五、案例分析（每小题10分，共20分）1、某中学初二（3）班

3、是全校有名的乱班，上课纪律混乱，打架成风。班上有一名“在野学生领袖”，喜好水浒人物打抱不平，常常“为朋友两肋插刀”。打架时，只要他一挥手，其他人就蜂拥而上。班上正气不能抬头，班干部显得软弱无力，全班同学的学习成绩逐步下降。请分析说明：（1） 如何将乱班教育转化为优良的班集体？（2） 如何正确对待和教育转化“在野学生领袖”？2、有一次上课时，初二（3）班的刘强不好好听课，而把旁边的同学推来搡去，扰乱了课堂纪律。青年教师小李发现后先是高声喝斥，说刘强是“害群之马”，“朽木不可雕也”；又将刘强推出教室，罚站在楼道走廊。（1） 小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？（2） 小李老师侵犯了学生的哪

4、些合法权益？（3） 你认为在这种情况下应该怎样做才对？六、作文（40分）请阅读下面一段材料：孟二冬，男，1957年出生，中共党员，文学博士，北京大学中文系教授，博士生导师。多年来，他严谨施教，精心育人，成为学生的良师益友；他淡泊名利，潜心治学，出版了多部重要著作。2004年3月到新疆石河子大学对口支教，每周讲授10学时必修课，同时还为中文系教师开设唐代科考选修课。一段时间后，他患上了严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针吃药，他仍然坚持上课。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完唐代文学最后一节课，倒在讲台上。近一年来，孟

5、二冬在北京接受了三次大手术，但仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作。鉴于孟二冬同志的先进事迹，国家人事部和教育部决定授予孟二冬同志“全国模范教师”的荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习。请以“向孟二冬同志学习”为话题，写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁不限，字数数不少于1000字。中学教师卷参考答案及评分标准1、 D； 2、A； 3、C； 4、C； 5、D。1、多元智力；建构主义。2、积极互动，共同发展。3、先立后破，先实验后推广；民主参与，科学决策。4、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。5、分科与综合。三、判断并改错（每小题2分

6、，共10分）1、。开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、。3、叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。5、研究性学习关注的是研究过程和学生的体验。四、简答（共10分）1、行为目标陈述的四个要素是：行为主体；行为动词；行为条件；表现程度。2、 教师角色的变化：知识的传授者学生学习的促进者；教书匠教育教学的研究者；课程的执行者课程的建设者和开发者；封闭型开放型的社会型的教师。3、 新课程标准的重要特点有：努力将素质教育理论体现在课程标准的各部分之中；突破学科中心，构建以学生发展为中心的课程体系；改善学生的学习方式；体现评价促进学生发展的功能。1、 （1）培养优良班集体的方法： （4分）确立共同的奋斗目标；选择和培养班干部，形成班级骨干力量；培养良好的班风，形成健康向上的集体舆论；坚持经常开展丰富多彩的班级教育活动。（2）教育转化“在野学生领袖”的方法： （6分）严格要求，动之以情，晓之以理，约之以规；利用其特长为班集体做好事，争荣誉；将“在野学生领袖”转化为“正式学生领袖”。2、 （1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生； （3分）（2）人身权、名誉权、受教育权；（3）正确做法多种多样（略）。说明：本题答案具有一定的开放性，评卷时可酌情灵活赋分。立意20分；表达20分。3个错别字扣1分。