人教版小学三年级语文上册单元测试题 全册Word文档下载推荐.docx

1、（ ）2大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏、招引来许多小鸟。3花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。4这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。5要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！四、按查字典的要求填空。（7分） 在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，先查 部，再查 画。“戴”在字典中有两种解释：将物品加在头、颈、手等处；尊奉、推崇。请给下列划横线词语选择正确的意思。戴高帽子（ ） 爱戴（ ） 披星戴月（ ）五、填空。 古老的（ ） 勤劳的（ ） 火热的（ ） 粗壮的（ ） 淡淡的（ ） 飘扬的（ ） 一条条（ ） 一所所（ ） 一

2、簇簇（ ） 一片片（ ） 一间间（ ） 一阵阵（ ）六、按要求写句子。 1修改病句。槐乡的八月，是个热闹的地方。 2假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 3蒲公英的花可以张开、合上。 改为比喻句： 改为拟人句： 4这部电影真好看，怎么能不叫人喜欢呢？ 改为陈述句：七、照样子造句。（6分）1. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。有有还有2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样一会儿一会儿八、阅读与练习。（共16分）上 课上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放

3、在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么想您啊！”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（xn）善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑1根据意思写词语。（3分）（ ）：善于有步骤地引导别人学习。精神饱满的样子。2选择。（1）“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。 A 动作 B 语言 C 神态 D心里（2）文

4、中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ） A 园丁 B 红烛 C 花朵 D 小树苗（3）文章的最后一句话是（ ）A 比喻句 B 拟人句 C 排比句3请描述一下你的老师上课时的样子。（4分）4把你喜欢的句子抄下来。九、根据情境，补充对话。（13分）西西：你的课余生活丰富吧，你都做些什么呢？我：看来你的收获很大呀！我得向你学习。参考答案一、给红色的字选择正确的读音。1他醉了，在路上晃（hu2窗外有个影儿，一晃（hung）就不见了。3他迎着朝（zho）阳，向前飞奔。o）著名的诗人。5唐僧真假（ji）不分，善恶不辨。6“十一”长假（ji皮带 爱戴 领带 带红领巾察 查观察 调查 巡查 警察钓 钩 鱼钩

5、 铁钩 钓鱼 垂钓 三、写出红色词语的近义词。（美丽）（吸引）（合上）（惹人注意）（鼓励） 在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序 D ，再查音节di ；用部首查字法，先查 戈 部，再查 13 画。请给下列词语选择正确的意思。戴高帽子（ ） 爱戴（ ） 披星戴月（ ） 古老的（铜钟） 勤劳的（孩子） 火热的（劳动场面） 粗壮的（枝干） 淡淡的（清香） 飘扬的（五星红旗） 一条条（小路） 一所所（学校） 一簇簇（槐米） 一片片（草地） 一间间（教室） 一阵阵（掌声） 槐乡的八月，是个热闹的季节。 假日里，爸爸把我带去黄山爬天都峰。 假日里，我被爸爸带去黄山爬天都峰。 蒲公英的花像伞，可以张

6、开、合上。 蒲公英的花像人的手掌，可以张开、合上。 这部电影真好看，真叫人喜欢。1. 有有还有 菊花开了，有黄的、有白的、有紫的和红的，还有黑里透红的。2. 一会儿一会儿 妈妈一会儿看书，一会儿织毛衣。八、（ 循循善诱 ）：（ 神采飞扬 ）：（1）“笑眯眯”是对老师（ C ）的描写。（2）文中作者把老师比做（ A ），把自己比做（ D ）（3）文章的最后一句话是（ C ） 人教版小学三年级上册第一单元检测题姓名： 等级：一、 读拼音，写词语。chun di h di yu x wn shu ji zhun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）un ch yn q rn mo h ln jn l

7、二、 我会连。）禁 chn 攀 链颤 di 铁 登傣 jn 摔 亭某 mu 凉 跤三、 组词。瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ）辫（ ）锋（ ）评（ ）礼（ ）常（ ）四、 给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。 假日（ ji ji ） 好奇（ ho ho） 白发（ f f ）似的（ sh s ） 摇晃（hun hun） 朝霞（cho zho）五、 根据意思写词语。1、形容很规矩、很庄重。（ ） 2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。六、 照样子，写词语。 白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ） 笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）七、 在括号里填上合适的词。 一（ ）教师 一（ ）小路

8、 一（ ）草地 一（ ）课文 一（ ）相 一（ ）炊烟 一（ ）槐米 一（ ）小学八、 按课文内容填空。 1、早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的，有景颇族的，有（ ）和德昂族的，还有（ ）的。 2、你们这（ ）真有意思，都会从别人身上（ ）力量。3、（ ），怕得鱼惊不应人。人教版小学三年级语文上册第二单元测试题第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音,写词语。zhn bi jio jun l xn xin p tu cbi nn m sh hu zh k x qn ln二、比一比,再组词。究（ ） 杂（ ） 郊（ ） 秦（ ）

9、 躲（ ）穷（ ） 朵（ ） 胶（ ） 泰（ ） 躺（ ）三、用“”画出句子中带点字的正确读音。1在西藏（ cn zn ）这块土地上，藏着许多宝藏（ cn ）。2我一转（ zhun zhun ）身，就看见游乐园里的摩天轮在旋转（ zhun zhun ）。四、选词填空。（11分） 居然 果然我猜是妈妈回来了，打开门一看，（）是妈妈。外面有人敲门，我正在猜想是谁，开门一看，（ ）是妈妈提前回来了。 捡 扶 摔 跑 问 拍1我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？ 一就 无论还是 如果就 、1、（ ）我忘记了

10、这件事，明天（ ）应该向她道歉。2、（ ）听到小伙伴的脚步声，他（ ）悄悄围着大石头躲闪。3、（ ）是凛冽的寒冬，（ ）炎热的酷暑；一听到鸡叫，他们就立刻起床练武。五、把下列语句补充完整。1聪明在于学习，_。（列宁）2任何成就都是_。（宋庆龄）3_，只要肯登攀。（毛泽东）4为_而读书。（周恩来）5书籍是_的阶梯。（高尔基）六、我会用标点。1 一定会飞回来 男孩肯定地说 2小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当3 是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧第二部分：阅读积累与运用（20分）1907年端午节，因为看赛龙舟比赛的人太多了，把文德桥压塌了。茅以升两眼（噙 含）满了泪花。他直愣愣地（望

11、看）着天花板，脑海中闪现出文德桥下的惨景。我长大了一定要学习造桥，为咱们老百姓造结结实实、永不倒塌的桥!”茅以升突然用（颤抖抖动）的声音发誓般地说。 “好孩子,有志气!”父亲走过来，（赞许 称赞）地拍拍儿子的肩膀，给他以深沉的（鼓励 鼓舞）。 从此，茅以升幼小的头脑，便被“桥”这个字眼牢牢占据了。大人带他外出，只要见到桥，不管是石桥还是木桥，他总要在桥上桥下来回奔走，从桥面看到桥桩，兴趣盎然，流连忘返，从来没有个看够的时候。 茅以升经过（发奋 发愤）努力，勤奋学习，成为闻名中外的桥梁专家。 1为这篇短文拟一个合适的题目。（2分） 2把括号内不恰当的词语用“”画去。（6分） 3按句子的意思从文中找出恰当的词语。（1）指在中国和外国都出名的人物。 （ ） （2