高三生物教案《遗传的基本规律》教学设计Word文件下载.docx

1、1的比例变型有哪些?6.人类遗传病一定是基因异常引起的吗?【课内探究区】探究一：用假说-演绎法来判断基因位置【典型例题1】某同学发现了一只刚毛雄果蝇，若已知刚毛对截毛是显性，刚毛基因用B表示，1.他推测了该基因在果蝇细胞中的位置，试写出其可能的基因型。2.后来他又发现了雌雄果蝇中均既有刚毛，又有截毛，可以排除哪种情况?3.假设是细胞质遗传，该如何证明?4.该种办法还可证明基因是位于常染色体上还是性染色体上，如果得到的结果是子代雌雄均既有刚毛又有截毛，则该对基因位于 染色体上，否则就是位于 染色体上;5.如果刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇正交与反交，后代雌雄均为刚毛，则这对等位基因可能位于?6.那么这对

2、等位基因可能位于X染色体也可能存在于X、Y染色体的同源区段，现在他又有了各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上，请写出遗传图解，并用文字简要说明你的实 验方案。简要说明你的实验方案：遗传图解：预期：若 ，则 。若 ， 则 。【归纳提升】如何确定基因位置：【对位练习一】人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（）和非同源区（、），如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）A.片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性?B.片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性?C.片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性

3、?D.由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要分别测定探究二：用巧妙的比例关系来推断遗传规律【典型例题2】某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有4个纯合品种：l个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）。用这4个品种做杂交实验，结果如下：实验1：紫红，Fl表现为紫，F2表现为3紫：1红;实验2：红白甲，Fl表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白;实验3：白甲白乙，Fl表现为白，F2表现为白;实验4：白乙紫，Fl表现为紫，F2表现为9紫：4白。综合上述实验结果，请回答：（1）上述花色遗传所遵循的遗传定律是 。（2）写出实验1（紫红）的遗传图解（若花色由一对等位基因控

4、制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推）。遗传图解为：（3）为了验证花色遗传的特点，可将实验2（红白甲）得到的F2植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系，观察多个这样的株系，则理论上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为 。【归纳提升】如何据比例推知遗传规律：【典型例题3】某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A 、a ;B 、b ;C、 c ）,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_.）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之

5、间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：根据杂交结果回答问题：（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律?（2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么?【归纳提升】探究三：遗传系谱图的识别与遗传概率的计算【典型例题4】.下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。 请据图回答：（1）甲病致病基因位于 染色体上，为 性基因。（2）3和8两者的家庭均无乙病史，则乙病的致病基因位于 染色体上，为 性基因。（3）11和12分别与正常男性结婚，她们怀孕后到医院进行遗传咨询，了解到若在妊娠早期对胎儿羊水脱屑进行检查，可判断后代是否会患这两

6、种遗传病。可供选择的措施有：A染色体数目检测 B性别检测 C.基因检测 D.无须进行上述检测请根据系谱图分析：11采取什么措施? 。原因是 。12采取什么措施?【归纳提升】遗传系谱图的解题思路：【课后巩固区】1. 一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交，F1的雌雄鼠中均既有野生型，又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上，F1的杂交组合最好选择（）A.野生型（雌）突变型（雄） B.野生型（雄）突变型（雌）C.野生型（雌）野生型（雄） D. 突变型（雌）突变型（雄）2.（2011年北京卷）果蝇的2号染色体上存在朱砂眼

7、和和褐色眼 基因，减数分裂时不发生交叉互换。 个体的褐色素合成受到抑制， 个体的朱砂色素合成受到抑制。正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果。（1） 和 是 性基因，就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括 。（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测试交实验，母体果蝇复眼为 色。子代表现型及比例为按红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是（3）在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是： 的一部分 细胞未能正常完成分裂，无法产生（4）为检验上述推测，可用 观察切片，统计 的比例，并比较

8、之间该比值的差异。3.已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠挑对圆桃为显性，下表是桃树两个杂交组合的试验统计数据：亲本组合后代的表现型及其株数组别表现型乔化蟠桃 乔化园桃 矮化蠕桃 矮化园桃甲乔化蟠桃矮化园桃41 0 0 42乙乔化园桃30 13 0 14（1）根据组别 的结果，可判断桃树树体的显性性状为 。（2）甲组的两个亲本基因型分别为 。（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组台定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组台定律，则甲纽的杂交后代应出现 种表现型。比例应为 。

9、4.（10全国1）33.（12分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：圆甲圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1扁盘长，F1为扁盘，F2中扁盘：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：长均等于1：2 ：1。综合上述实验结果，请回答：（1）南瓜果形的遗传受_对等位基因控制，且遵循_定律。（2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为_，扁盘的基因型应为_，长形的基

10、因型应为_。（3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有_的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有_的株系F3果形的表现型及数量比为_。5.（14分）某植物茎秆有短节与长节，叶形有皱缩叶与正常叶，叶脉色有绿色和褐色，茎秆有甜与不甜。下面是科研人员用该植物进行的两个实验（其中控制节长度的基因用A和a表示，控制叶形的基因用B和b表示）。【实验一】纯合的短节皱缩叶植物与纯合的长节正常叶植物杂交，F

11、1全为长节正常叶植株，F2中长节正常叶：长节皱缩叶：短节正常叶：短节皱缩叶=9:3:【实验二】纯合的绿色叶脉茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉茎秆甜植株杂交，F1全为绿色叶脉茎秆不甜植株，F2中只有两种表现型，且绿色叶脉茎秆不甜植株：褐色叶脉茎秆甜植株=3:1（无突变、致死现象发生）。请回答下列问题：（1）从生态学方面解释上述实验中F1的性状表现有利于_。（2）请在方框内画出实验一中F1基因在染色体上的位置（用“”表示染色体，用“?”表示基因在染色体上的位置）（3）与实验一的F2结果相比，请尝试提出一个解释实验二的F2结果的假说_。（4）根据你的假说，实验二中F1产生配子的种类有_种。（5）为验证你

12、的假说是否成立，可采用_法，若实验结果为_，则假说成立。专题8 遗传的基本规律【典型例题1】答案刚毛雄果蝇可能为BB Bb XBY XYB XBYB、XBYb、XbYB，或可能位于细胞质中。XYB让该刚毛雄果蝇与截毛雌果蝇正交与反交，如果子代均与母本一致可证明。【对位练习一】【答案】D【典型例题2】1）自由组合定律 （2）略 （3）9紫：4白【典型例题3】（1）基因的自由组合定律和基因的分离定律（或基因的自由组合定律）。（2）4对。本实验的乙丙和甲丁两个杂交组合中，F2中红色个体占全部个体的比例为81/（81+175）=81/256=（3/4）4，根据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2中显

13、性个体的比例为（3/4）n，可判断这两个杂交组合中都涉及4对等位基因。综合杂交组合的实验结果，可进一步判断乙丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同。1.A2. （1）隐 aaBb aaBB（2）白 A、B在同一条2号染色体上（3）父本 次级精母 携带a、b基因的精子（4）显微镜 次级精母细胞与精细胞 K与只产生一种眼色后代的雌蝇3.（1）乙 乔化（2）DdHh、ddhh（3）4 1:1:（4）蟠桃（Hh）自交（蟠桃与蟠桃杂交）（2分）表现型为蟠桃和圆桃，比例为2:1 （2分）表现为蟠桃和圆桃，比例为3:1（2分）4.1）两对，自由组合定律;2）、AAbb，Aabb，aaBB，aaBb;AABB，AABb，AaBB，AaBb;aabb。3）4/9，4/9，扁盘：长=1：2：5.（14分）（1）增强生存斗争能力（或适应能力）（2） （3分）（3）两对等位基因位于一对同源染色体