最新四年级语文多音字组词下学期试题文档格式.docx

1、缝fn（缝补）似s（似乎）f（缝隙）sh（似的） 数sh（数不清） 佛f（大佛）sh（数学） f（仿佛）应yn（应该）兴xn（兴奋） y（答应）x（高兴）重ch（重新）空kn（天空）zh（重要）k（空地）模m（ ） 铺p（ ）m p塞si着 zhesi zh s zhu朝ch曲q zho q长和h zhnh处ch 觉juch ji折zh（ ） 扇shnsh（ ） shzh角 当dn jio d的d卷jun d ju恶 几j（ ）w（ ） j系j转zhun zhu间jin（ ） 调tiji di没m要yo m y好ho剥bo（ ）hb便pi散snbi s为w中zhnw削xio难nxu n扎zh

2、圈qunzh吁y 发fx（ ） f扫so弹d t冠un（ ）种zhn u悄qio撒s qio（ ） s必修一：第二章 自然环境中的物质运动和能量交换总 课 题课型新授课 题第三节、大气环境（大气垂直分层结构与受热过程）课时1.5主备人教学目标知识与技能：1、了解大气的垂直分层结构、各层的主要特征及与人类的关系。2、了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。3、理解大气的保温作用，并能运用这一原理解释相关现象。4、了解影响地面辐射大小的主要因素。过程与方法：1、通过对大气垂直分层结构图的云度分析，学会正确的读图方法，提高读图析图能力。2、能运用所学原理，解释发生在身边大气哈中的一些实际问题。

3、情感态度与价值观：通过对自然现象的科学解释，形成唯物主义的世界观，增强大气环境保护意识。重点大气的垂直分层以及各层的特点、对流层大气的受热过程难点大气保温作用的原理教具准备多媒体教 学 过 程导入新课【师】（情景导入）太阳辐射既能到达地球表面，又能到达月球表面，可是月球表面白天的温度可高达127，夜晚温度则降至一183。与月球相比，地球的昼夜温差要小得多，这是为什么呢？ 【生】这是因为地球除自转周期较短外，还有厚厚的大气层，而月球上没有。 【师】回答得非常好。大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了必要的条件。这节课，我们就来学习大气环境。推进新课（投影图片）身背氧气筒的登山运动员的登山图。 （

4、提问）登山运动员登山时为什么要背着氧气筒呢？ 【生】（思考后回答）因为登山时，越向上，空气越稀薄。 【师】（总结）看来随着高度的变化，大气层也会发生变化，那么，大气在垂直方向上的变化规律如何呢？投影：“大气垂直分层示意图”（提问）大气在垂直方向上分为哪几层？各层的气温变化有何特点？（观察图片，思考并回答）大气在垂直方向上分为：对流层一平流层一高层大气，其中，对流层的气温随着海拔的升高而逐渐降低，平流层的气温随着海拔的升高而升高，高层大气的气温变化是先降低后升高。 【师】激励性评价，并要求学生完成教材中的活动题。 问题探究：读上图 （1）与人类关系最密切的是哪一层？为什么？ （2）飞机飞行在哪一

5、层？为什么该层最适合飞机飞行？ 生合作探究并回答（1）与人类关系最密切的是对流层；对流层是贴近地面大气的最底层，整个大气质量的34和几乎全部水汽、固体杂质都集中在这一层，人类生活在对流层的底部，因此，该层是大气中最活跃，也是与人类关系最密切的一层。 （2）飞机飞行在平流层，这是因为该层水汽、固体杂质极少，天气晴朗，能见度好，大气平稳，有利于高空飞行。（承转）太阳辐射透过大气到达地球表面，在地表和大气之间进行着一系列能量转换。其中，对流层的气温变化和风、霜、雨、雪等天气过程，都是能量在对流层中传递和转换的表现，下面，我们就来学习对流层大气的受热过程。一、对流层大气的受热过程（一）大气对太阳辐射的

6、吸收情况（提问）大气对太阳辐射的削弱作用，主要表现为哪几种形式？【生】（看书后回答）主要表现为吸收、散射和反射。 大气对太阳辐射的削弱作用表 复习提问：在太阳辐射能中，波长由短到长，主要分为哪几类光？各波段能量分别占太阳辐射能量的多少？各类光的波长范围大约是多少？（读表后回答）按波长由短到长分别有紫外光、可见光、红外光。紫外光占太阳辐射能的比例为7，波长范围是0.40微米以下。可见光占太阳辐射能的比例是50，波长范围是0.400.76微米之间。红外光占太阳辐射能的比例是43，波长范围是大于0.76微米。（激励性评价并提问）这些光线在经过大气时被大气削弱的情况是否相同，为什么？（合作讨论后回答）

7、不相同。紫外光几乎完全被上层大气吸收，绝大部分被臭氧层吸收。可见光绝大部分能直接到达地面，波长较短的蓝色光等易为大气分子所散射。对流层中的二氧化碳、水汽、云和浮尘，可直接吸收相当数量的红外光。 【师】激励性评价，并指导学生完成教材中的活动题。（1）对流层大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用各有什么特点？ （2）为什么晴朗的天空多呈蔚蓝色？（小组合作探究并回答）（1）对流层大气基本上不能直接吸收太阳辐射的能量；对流层大气对太阳辐射的吸收具有选择性；波长较短的蓝色光最易被散射，因此散射也具有选择性，对流层的反射作用不具有选择性。 【师】回答得非常好，那么晴朗的天空为什么呈蔚蓝色呢，请同学们结合投影

8、图片思考回答。 投影：大气对太阳辐射的散射图（观察图后回答）在太阳辐射的可见光中，波长较短的蓝色光最容易被空气分子所散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色。（激励性评价并出示巩固训练） 1关于大气对太阳辐射的削弱作用，叙述正确的是 （ ） A大气的反射、散射和吸收都有选择性 B大气的反射、散射无选择性，吸收具有选择性 C大气的吸收和反射无选择性，散射具有选择性 D大气的吸收和散射有选择性，反射无选择性 2大气对太阳辐射的削弱作用，主要表现为 、 、 ；大气中的二氧化碳、水汽、云和浮尘可吸收相当数量的 光，波长较短的 光易被大气分子所散射。 参考答案：1D 2吸收 反射 散射 红外 蓝色 太阳辐射经过厚

9、厚的大气被削弱后，仍有47到达地面，使地面增温，同时，地面在增温的同时又把热量向外辐射加热大气，使大气增温，大气增温后也要向外辐射，下面我们就来学习地面辐射和大气辐射。（二）地面辐射和大气辐射 【师】物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；物体温度越低，辐射中最强部分的波长就越长。因此，太阳辐射称为短波辐射，地面辐射称为长波辐射。那么地面辐射被谁吸收了呢？ 【生】大气层。 【师】回答得很好。近地面大气中的二氧化碳和水，能够强烈吸收地面长波辐射而增温，所以地面是对流层大气的直接热源。“太阳辐射、地面辐射和大气辐射的关系示意图” （提问）下面我们再来看看大气增温后会出现什么样的情况呢？（自主学习

10、：大气逆辐射对地面的保温作用）大气在增温的同时，也向外释放红外线长波辐射，大气辐射除一小部分向上射向宇宙空间外，大部分向下射向地面，其方向与地面辐射正好相反，故称大气逆辐射，所以大气又以大气逆辐射的形式将热量还给了地面，从而完成了大气的保温作用。课堂小结今天我们主要学习了对流层大气的受热过程，分析了大气对太阳辐射的削弱作用，其中大气对太阳辐射的吸收、散射作用具有选择性，而反射不具选择性，大气逆辐射对地表能起到保温作用。同时还了解了影响地面辐射的两个重要因素，即纬度因素和下垫面因素。 【师】非常好。地面吸收太阳辐射而增温，同时以红外线的形式向外辐射热量。地面放出的长波辐射绝大部分（7595）被对

11、流层大气中的水汽和二氧化碳吸收，少部分透过大气返回宇宙空间。大气吸收了地面的长波辐射使大气增温，大气在增温的同时也向外放出红外线辐射，其中大部分朝向地面，因辐射方向与地面辐射相反，被称为大气逆辐射。大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。（承转）在不同的天气情况下，大气逆辐射的强弱程度是不同的，请同学们分析探讨以下两个问题。 （问题探究）：（1）深秋至第二年早春季节，霜冻为什么多出现在晴朗的夜晚？ （2）每年秋冬季节我国北方地区的农民常用人造烟幕的办法，使地里的蔬菜免遭冻害，其原理是什么？（合作讨论并回答）（1）因为晴朗的夜晚大气中的水汽含量少，因而对地面长波辐射的吸收能力就弱，进而导致大气逆辐射弱，对地面的保温作用就弱，所以，容易出现霜冻。 （2）用人造烟幕，主要是为了增加大气中的烟尘，以增强大气逆辐射作用，使大气的保温作用加强，因而使地里的蔬菜免遭冻害。（激励性评价，出示巩固训练） 读“大气对地面的保温作用图”，回答下列问题。 （1）写出图中字母所表示的辐射名称：A ，A1 ，B ，C 。 （2）图中的 和 对地面起到了保温作用。 （3）图中A2仅占A的很少部分，是因为大气对A的吸收具有 性。