1、 郑愁予这首诗选自 ,作者1933年生, (哪儿)诗人。 4、 下面一段话中划线的句子均有语病或错别字,请在下面横线上改正。 目前,地球的绿色之肺(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的烧物增多,(3)二氧化碳的排量在强烈增加。此消彼长,使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖,(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响,甚至威胁人类的生存。 (1)(2) (3) (4) 5、根据要求在下列句子中的横线上写出相应的内容。(每题2分,共10分)。 最近,中国政府宣布,免除非洲贫困国家100亿元人民币的债务。对这种关注人间冷暖
2、的举动,体现了中华民族“,。”的济世情怀。(用杜甫茅屋为秋风所破歌中的句子作答) 6、.根据教学大纲推荐的名著填空。 名著是美的。繁星春水美在它对母爱、童心的赞美; 美在它 ;鲁智深的美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格; 的 美在他 。 7、阅读下面这则新闻,完成文后题目。(3分) 11月6日,在北京南三环万柳桥附近发生了感人一幕:一只小狗在三环主路上被轧死了,另三只小狗不顾上班高峰的滚滚车流,忠实地守护着死去的同伴,舍不得丢弃它。过往的司机都被震 撼了,车开过它们身边的时候纷纷绕行,或干脆停车,交通为之阻塞。两辆车因为躲避小狗而追尾,司机们彼此没有埋怨,反而表示碰到这种事能够理解。一位姓杨的司机
3、动情地说:“今天所有的人都让着这些小狗。说句实话,看着它们,我心里只有一个感觉:感动!” 在这感人的一幕里,最令人感动的还是那些过往的车辆和行人,特别是自己的车被人撞了仍无怨无悔的司机。他们的行为生动地告诉世人:。 (1)用一句话概括新闻内容。(1分) 答: (2)你认为作者通过这件事想告诉世人什么?把你的理解写在下面。(2分) 8、在下面的横线上续写一个句子,使之与前面的文字构成排比句: 太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却显示出巍峨; , 。 二阅读雨说节选,完成后面的练习。(50分) 雨说:四月已在大地上等待久了?) 等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
4、/牧场枯黄失去了牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐哨哑歌不成调子/雨说,我来了,我来探访四月的大地 我来了,我走得很轻,而且温声细语的/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤 ? 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣 第一样事,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀 第二样事,我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗哗地响/只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了 1 文段开
5、头括号中的诗句有什么作用? (4分) 2选文四五两节中“笑”的含义是什么?“要勇敢地笑”又表现了什么?(6分) 3.文中描写寒冬的景色具有怎样的特点? 4、选文开头两个加点的“雨说”各自有什么作用?请分别予以说明。(8分) 5、 “我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤”一句从侧面表现了雨的什么特点? 6、选诗的第二节用了哪些修辞手法?分别有什么作用? (6分) 7、如果你是“新苗”是“鱼儿”是?,你会对雨水说些什么呢? 8“柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀”一句生动形象地写出雨带来了什么? 9“只要你们笑,大地的希望就有了”一句话的含义是什么? 10“我来了,我走
6、得很轻,而且温声细语的” 一句让我们想到了杜甫的哪句诗?(3分) 写出古诗中描写春雨的一句: 三作文片断练习。(20分) 请在下面的横线上为“雨”填上一个修饰语,然后抓住你填的修饰语的特点,写一个雨景片段。 的雨(50100字) 2、雨说 一基础知识: 1.p zh su yn qing bo g l x sng l2.B 3.C 4.郑愁予 选台湾梦土上衣钵弯 出 斜冷冻了一冬禁锢着种子 枯黄失去牛羊的踪迹 寒 浅留滞着游鱼 渐渐喑哑歌不成调子42、(1)“委缩”改为“萎缩”(2)去掉“大约”或者“左 右” (3)“强烈”改为“剧烈”(4)“而且”改为“和”5、安得广厦千万间,大庇天下寒士惧
7、欢颜。 6、示例: 钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美 祥子 质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神 (答案 应该能够正确理解作品内容和人物形象。一句1分。共2分) 7、(1) 司机让路;司机让狗的场面令人感动;司机为狗让路等。 (2)参考答案:一个对狗都充满爱心的民族,才不会缺乏对同类的爱。 (学生感悟,只要从短文中来,有一定道理即可)(2分)8略 二阅读 1.暗示时代背景,预示了雨的“出场”,又使人感到某种久久的期待和强烈的愿望。(当时正值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期) 2.“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。要“勇敢地笑”,充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切
8、希望。3. 派荒凉孤寂,没有生气 4.前一“雨说”提示并引出下文;后一“雨说”承上启下(过渡)。5.轻盈、绵绵不断、温柔等。 6.比喻、拟人;形象生动地表现出雨像爱的使者一样温柔可亲。 7.(略)8.快乐、欢乐等。 9只有孩子们欢笑起来,才真正意味着春天的来临,才真正看得到大地的希望。 10随风潜入夜,润物细无声”。“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。 语文:第2课雨说学练方案 课文导读 雨说是郑愁予于1979年写成的,此时诗人虽身在美国,却心系祖国,以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语言,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真诚的祝福。诗人从小在炮火中长大,
9、他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸,所以他更珍视童心的天真烂漫,也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者,正寄寓了诗人真诚的希望。 基础过关 一、读音辨析 田圃(p) 禁锢(jn 留滞(zh)喑哑(yn y) 蓑衣(su) 斗笠(l 油膏(o) 襁褓(qin bo) 二、词语释义 田圃:田园。 禁锢:束缚,强力限制。 寒浅:初春时淡淡的余寒。 留滞:停滞,不流通。 喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 喧嚷:(好些人)大声地叫或说。 知悉:知道。 蓑衣:用草或棕制成的,披在身上的防雨用具。 润如油膏:细腻光滑的像油,像脂肪涂抹的一样。 忍冬:能够忍受冬寒的意思。
10、襁褓:包裹婴儿的被子和带子。 安息:安静地休息,多指人睡或长眠。 三、语句解读 1.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。 “爱心”点明“雨”之所指,而“丝缕”则形象描绘出爱之细之柔,“天地”包括田园、牧场、山峰、白云等,极言爱之广之浓,无私、博大,使人读后如沐春雨。把这样一个丰富深刻的内涵寓于形象贴切的比喻之中,境界全出。 2.有一天,你们吃着苹果擦着嘴你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意。 捕捉孩童吃苹果这一细节,撷取内涵丰富的那份“甜”,化为“祝福的心意”,虽卒章显志,却不露声色,体现了中国传统诗歌的含蓄美,又不乏新诗自由的风格。 四、作家作品 郑愁予(1933 ),原名郑文韬,1933年出
11、生于山东济南。童年随父辗转大江南北, _随家人去台湾,1951年开始发表作品,1968年赴美,在爱荷华大学国际写作班进修学习,获艺术硕士学位。代表作有错误水手刀等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。现旅居美国,为“现代诗社”成员,任耶鲁大学东亚文学系教授。 五、背景探视 这首诗发表于1980年4月28日的台北联合报上。当时正值我国结束“文革”灾难不久,一切都开始显示新的生机。诗人极为关注祖国大陆,这首诗既是对“生活在中国大地上的儿童”的祝福,也是对祖国未来的祝福。此诗一刊出,立刻受到人们的高度评价。 六、文体浅谈 新诗,是中国“五四”运动以后产生的新体诗歌,它在形式上打破了旧体诗词格
12、律的限制,采用了比较自由的形式和接近口语的白话,更能直接反映社会生活和表达思想感情。一显身手 一、基础知识 1.给下列加点的字注音。 田圃( ) 留滞( ) 蓑衣( ) 喑哑( ) 禁锢( ) 襁褓( )( ) 丝缕( ) 知悉( ) 耸立( ) 斗笠( ) 2.下列中加点词解释有误的一项是( ) A.当鱼塘寒浅留滞着游鱼 B.去看牧场就要抽发忍冬的新苗 指一种凌冬不凋的草药名。 C.我是在白云的襁褓中笑着长大的 包裹婴儿的布或被。 D.小溪渐渐喑哑歌不成调子 3.全诗洋溢着音乐美,如果让我有感情地诵读,我应该这样读: 第一节应读得_,表达出对春雨的_之情;第二节应读得_,以示_;第五节可读得_,传达_之情;第八节应读出_之气,把全诗感情推向高潮;第九节读出_之情,显示全诗的主旨。 4.下面诗句意思区别最大的一句是( ) 我是到大地上来亲近你们的 B.为什么
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