教师资格证考试教育理论综合知识题库套卷三Word文档格式.docx

1、 D教育决定经济，经济对教育没有影响 7下列教学措施中有助于促进学生学习迁移的是（ A ）。 A强化基本知识的传授 B及时批改作业 C举行学科竞赛 D改善师生关系 8你觉得学校德育最重要的途径是什么？（ B ） A班主任工作 B课堂教学 C活动课 D品德课 9当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ D ） A准备律 B练习律 C动机律 D效果律 10.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（ B ）作用。 A导向 B评价 C激励 D指导 11. -般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（ A ）认知风格。 A场依存型 B场

2、独立型 C内倾型 D外倾型 12.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ A ）。 A教育与生产劳动相结合 B从事智力劳动 C从事体力劳动 D接受教育 13.完形顿悟说认为，学习的实质是（ C ）。 A形成刺激反应的联结 B形成认知地图 C形成新的完形 D主动形成认知结构 14.马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ C ）。 A德、智、体、美全面发展 B个人在体力上的充分发展 C人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展 D个人的智力充分、自由地发展 15.（ D ）强调“废除以教师为中心，一切以学生为中心”。 A认知结构学习理论 B行为主义学习理论

3、 C建构主义学习理论 D人本主义学习理论 16.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ B ）。 A。同化性迁移 B顺应性迁移 C一般性迁移 D重组性迁移 17我国1 982年宪法对教育目的的表述是：国家培养青年、少年、儿童在（ A ）。 A品德、智力、体质等方面全面发展 B德智体等全面发展 C德智体美等全面发展 D德智体美劳等全面发展 1 8学生先学习了苹果、香蕉的概念，再来学习水果的概念，这属于（ A ）。 A上位学习 B下位学习 C并列学习 D命题学习 19.依据维纳的归因理论，下列属于内在、不稳

4、定、可控的因素的是（ B ）。 A运气 B努力 C能力 D任务难度 20.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ A ）。劳动起源论 B。生物起源论 C心理起源论 D生物进化论 21.德育方法很多，榜样法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（ D ）。 A惩前毖后，治病救人 B言者无罪，闻者足戒 C有则改之，无则加勉 D。桃李不言，下自成蹊 22.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ B ）。 A自我学习 B自我调节 C自我控制 D自我反省 23.最早对班级的组织、构建等问题进行系统论述的教育家是（ B ）。 A苏格拉底 B夸美纽斯 C赫然巴特 D康德 24.依据科尔伯格的道德发展理论，

5、具有法制观念取向者属于下列（ B ）时期的特征。 A前习俗水平 B习俗水平 C后习俗水平 D道德成规前期 25. 1970年，教育家朗格朗在其出版的著作中提出了（ D ）思想。 A最优化教学 B范例教学 C发展教育 D终身教育 26.规定了学科的性质和地位、教学目的和任务、内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置、考试要求和教法建议的文件是（ A ）。 A课程标准 B教学计划 C课程 D教材 27.前运算阶段儿童思维的特点是（ A ）。 A以自我为中心 B概念守恒 C抽象思维 D运算思维 28.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（ B ）o A知情意行诸因素统一发展规律 B长期性和

6、反复性规律 C学生思想内部矛盾转化规律 D在交往中形成品德规律 29.下面情况发生了学习的是（ D ）。 A小李从亮处走进暗室，视力明显提高 B小明喝酒后脾气变得暴躁 C小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 D大猩猩模仿游人吃饼干 30.教育法规定的法律责任是一种（ A ）法律责任。 A行政 B民事 C。经济 D。刑事 二、多项选择题 1维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的有（ABD）。 A能力高低 B努力程度 C任务难易 D身心状态 E运气 2班级建设的原则有（ ABCD ）。 A促进学生积极发展 B.以学生为主体 C民主性原则 D开放性原则 E，协调性原则 3下列关于新型

7、的师生关系，说法错误的有（ BE ）。 A，在人格上，学生与教师是民主平等的关系 B应维护教师的绝对权威地位 C师主关系是一种朋友式的友好帮助的关系 D在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系 E教学过程中应以儿童为中心 4.学习的认知策略包括（ ABC ）。 A复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D计划策略 E调节策略 5德育教育的体谅关心理论的特征有（ ABDE ）。 A坚持性善论，主张儿童是德育的主体 B坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D大力倡导民主的德育观 E把培养健全人格作为德育目标 6下列对教学策略的理解，正确的有（ ABDE ）。

8、A教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程 B教学策略教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施 C教学策略等同于教学设计 D教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程人手和着眼 E教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平 7下列属于教师的职业角色的有（ ABCDE ）。 A传道者角色 B授业解惑者角色 C示范者角色 D管理者角色 E父母与朋友的角色 8下列属于课程目标的特征的有（ ABCDE ）。 A整体性 B阶段性 C持续性 D层次性 E时间性9下列属于教学目标设计的步骤的有（ BCDE ）。 A把握好整体时间分配 B

9、分析学生已有的学习状态 C确定教学目标分类 D列出综合性目标 E陈述具体的行为目标 10.教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是指（ACD）。A家庭教育 B道德教育C学校教育 D社会教育E自我教育11.我国新型师生关系的特征是（ ABCE ）。A。心理相容 B民主平等C尊师爱生 D严格要求E教学相长12.班级教学管理的内容有（ ABCD ）。A明确班级教学管理的目标和任务 B建立有效的班级教学秩序C建立班级管理指挥系统 D。指导学生学会学习E确定班级的发展目标13.对中小学教师职业道德规范规定的为人师表内容可以概括为（ABCD）教师的行为示范 B教师的语言示范C教

10、师的衣着、仪表示范 D。教师的举止示范E教师的教学能力示范14.场独立型的人（ ACE ）。A善于抽象思维 B多采用细节性加工方式C对自然科学知识更感兴趣 D对社会定向的知识更感兴趣E依据内在标准加工信息15.人格差异研究对教育的启示有（ ABCD ）。A教师应具备学校心理学的知识 B在活动中培养良好的人格C在集体中形成良好的人格 D，提高学生的自我教育能力E提高学校设备的现代化水平16.下列属于体罚学生的情形是（ BCE ）。A让12年级的小学生一个生字抄写10遍B。王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D体育课教师在课堂上为纠正某学生

11、的不规范动作，令其反复练习4次E由于小明迟到，被教师罚站17.开展学校心理健康教育的具体方法有（ ABCD ）。 A开设心理健康选修课、活动课或专题讲座 B个别咨询与辅导 C要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中 D积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道 E。初步掌握心理保健常识18.在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于（ BCE ）。 A组织策略 B精细加工策略 C认知策略 D复述策略 E谐音联想法19.下列属于法的特征的有（ ABCDE ）。 A规范性 B程序性 C国家强制性 D国家意志性 E普遍性20.学习策略可以从以下几个方面进行描述（ ABCD ）。 A学

12、习策略是学习方法或技能 B学习策略是学习的调节和控制技能学习策略是内隐的学习规则系统 D学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 E学习策略是元认知策略三、判断简析题 1智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。此观点正确。题干全面地概述了智育的概念。我国普通中小学在智育方面的具体要求有以下几点：（1）帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；（2）发展学生的思维能力、想象力和创造力，养成良好的学习习惯和自学能力；（3）培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。2教育是培养人的活动，所以教育目的

13、要完全依据人的发展需要来确定。 此观点错误。教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的是指人们对受教育者在接受教育后所产生的结果和所发生的积极变化的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的是指国家对教育应培养什么样人才的总要求。其内容包括两个方面：一是教育要为社会培养什么人的问题；二是教育要培养的人应具备怎样的素质结构。 教育目的的表现形式尽管不同，但是人们在规定教育目的时必须以一定的客观存在及其发展规律为前提和根据。总的来说，教育目的的确立受以下因素的影响和制约：（1）特定的社会政治、经济、文化背景制约教育目的的确立；（2）社会生产力制约教