1、“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(节选) 俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡 架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞(shu su),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhen ding)。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠(no ro),揪在了一起。这一来,小嘎
2、子可上了当(dng dng):小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(钓 钩)他的腿,不料反给他把脚别(bi bi)住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 (1)选择
3、括号内正确的读音和字。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首
4、见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。精神抖擞_(shsu) 破绽_(zhn ding)三抓两挠_(no) 上了当_(dng ng)(钓 钩)_他的腿别_(bi bi)住 (2)这段话中有好些类似“猴儿似的”的词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来。(3)写出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。(4)找出描写小嘎子心理活动的句子。(5)动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的小嘎子?2.阅读下文,回答问题草原(节选) 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里
5、全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。(1)从选段中为下面解释
6、找出相应的词语,填在横线上言谈举止等自然,不拘束。_衣襟和绸带迎风飘舞。一群群马飞快地奔跑。_ (2)从选段中找出一对反义词_ (3)本文作者是_,我还知道他的作品_。(4)草原上行车十分洒脱,从哪个句子可以看出?(5)选段中的“玻璃的带子”指_,写出了它_的特点,破折号表示_。选段中的“像被一阵风吹来似的”说明_。“彩虹”形容_,读了这句话让我们体会到_。3.阅读下文,回答问题冬阳童年-骆驼队(节选) 夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这
7、样,我写了一本城南旧事。 我_地想,_地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见_悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。(1)按原文填空我_地想,_地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见_悦耳的驼铃声。 (2)城南旧事是一部_小说,主人公是_。作者是著名作家_。(3)这两段内容表达了作者_的感情,请把表达作者这种感情的句子用写出来_。(4)作者说“夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了”,又说“童年重临于我的心头”,你是怎样理解这看似前后矛盾的话的?4.阅读下文,回答问题刷子李(节选) 一间房子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁
8、能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和_着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。(1)给选文中划线字注音。(2)从选文中找出一个反问句,并改成陈述句写下来。(3)刷子李刷浆的顺序是先_后_,他蘸浆手法的高超表现在_。(4)理解选文中画横线的句子
9、,再填空。句通过对_和_的描写,写出了_。句运用了_的修辞手法,写出了_,尤其从“_”这个词语,更能看出刷子李技艺高超。(5)这段话主要运用了_的写作手法。A.细节描写B.叙事抒情5.阅读下文,回答问题再见了,亲人(节选) 大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您_着全村妇女,_着打糕,_着炮火,_过硝
10、烟,_到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(1)根据原文在横线上填上合适的动词。是您_着全村妇女,_着打糕,_着炮火,_过硝烟,_到阵地上来给我们吃。(2)“雪中送炭”一词中,“雪”在选文中指的是_,“炭”指的是_。这个成语的喻义是_。(3)以小标题的形式概述朝鲜阿妈妮为志愿军战士做的三件
11、事:_、_、_。(4)从选文深情的叙述中,我们体会到了怎样的思想感情?6.阅读下文,回答问题威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,
12、而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(1)多音字组词哗 hu_ hu曲 q_q_只 zh_ zh_夹 ji_ ji_
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