幼儿园中班数学教案15篇Word文档下载推荐.docx

1、2、幼儿游戏。二、情境游戏，初步感知5的守恒。1、故事导入，初步感知蛋的不同排列样式。师：森林里的三只小猪看到这么好的天气也出来玩了。（教师讲述故事内容）它们都说自己的蛋多，结果争吵起来！小朋友，你能告诉它们正确的答案吗？2、幼儿观察、讨论蛋的不同排列样式，感知数的守恒。谁来说说三只小猪到底捡到了多少蛋呢？为什么？3、教师小结：这下大家都明白了，这些蛋不管是大的、横着排的、竖着排的、还是堆在一起的，我们通过数一数的办法知道了它们都是一样多的，猪兄弟们每人都捡到了5个蛋。三、借助演示板，进一步感知5的守恒。1、出示各种不同的排列样式，充分观察。我这里还有一些棋子宝宝，请你也来说说它们谁多谁少？2

2、、幼儿讨论、交流。3、小结：大家用数一数的方法知道了，不管这些棋子怎么排、怎么变，它们的数量始终都是一样的，都是5个。四、幼儿操作，尝试插出不同的排列样式。1、借助插板，按要求插出各种样式。请大家轻轻从插板里取出5个红色的棋子，横着插一插。（再拿出5个黄棋子竖着插一插）2、经验交流、共享。3、尝试用棋子插出各种不同的样式，体验成功。请大家再拿出棋子插一插，看一看、比一比你还能插出几种不同的花样？4、教师小结：虽然只有5个棋子，但是在大家的积极动脑下可以插出许多种不同花样，我发现小朋友们可真能干！五、游戏：马兰花我们一起来玩一个游戏“马兰花”，要听清楚我的要求哦！教学反思通过本堂课的学习，大部分

3、孩子能在游戏中掌握5的守恒，能用5以内的数字表示不同形状、颜色，但数量相同的事物；其中的拼图游戏不仅锻炼了孩子的协作配合能力，还能激发幼儿的创新思维能力。但是这种活动方案容易造成老师只注意整体，从而忽视了孩子的个性化发展。幼儿园中班数学教案2 学习用数字表示物体的数量。 用目测法正确判断7以内物体的数量。 教具：数量不等的动物卡（7以内），3-7的数卡。 学具：操作材料。 游戏活动：选个数字做朋友。1. 教师出示几张动物卡，引导幼儿目测数群，说出每张卡上的动物数量。请个别幼儿为动物卡选个数卡做朋友。2. 教师教给幼儿具体的目测方法，再反复的练习，最后请个别幼儿来说说自己是怎样目测的，这样幼儿间

4、相互学习，共同提高。 幼儿操作练习。（1） 请幼儿目测数群，把图中表示实物数量的数字圈画出来。（2） 按小动物下面的数字，涂上相同数量的小方块。 评议活动。请幼儿说说操作中的发现。活动拓展： 在活动区时间让幼儿看数字贴纸球、画星星。幼儿园中班数学教案3活动目的：1.复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。2.培养幼儿的观察力和思维力。3.能与同伴合作，并尝试记录结果。4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。重难点：1.活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量。2活动难点：会按数取物。1.教具：小动物5只； 5以内数字卡；蛋糕一只。2.学具：印有数字框子

5、若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干；已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片，幼儿抄作纸每人一份。1.出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特别的高兴，因为今天小猪过生日。妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。（出示蛋糕） 2.小猪要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有5支蜡烛，是过5岁生日。有许多小动物们也来给小猪来过生日了，他们会是谁呢？1） “喵喵喵”是谁呀？小猫，看小猫还给小猪带了生日礼物，是什么呀？（西瓜）有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了一个西瓜，我们就用数字1来表示。2）“ 还会有谁呢？”“叽叽叽”小鸡也来了，小鸡送了什么礼物呢？（两根黄香

6、焦）有几根，请一个小朋友上来数一数。3） 小松鼠、小羊、小兔也来了，他们会是什么礼物呢？（幼儿观察送了什么礼物）？数量是多少？用数字几来表示？（分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果）操作探索1.师：小动物给小猪送礼物了，我们小朋友也来给小猪送礼物，好吗？老师也给你们准备了礼物送个小猪，（要求;小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，看看黑板上的每个框中的数字再放进相同数量的礼物）。2.幼儿先讨论自己的礼物是什么，有几个，再进行操作，教师指导。3.提醒幼儿认清数字和数量，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，

7、送了多少。5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。游戏巩固小猪非常开心，小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。（要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。）2.幼儿操作，教师指导，检查幼儿操作。3.作品展示，并给予评价。游戏结束：为小猪庆祝生日，唱生日歌。活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。开始部分，我利用小猪过生日这一游戏环节，让幼儿用手口一致数数方法。数一数蛋糕上的蜡烛有几支，让幼儿对数字1-5有一个初步的概念，这个方法

8、还不错，幼儿都能手口一致的数数，并能准确地表示5支蜡烛是过5岁生日。接下来一个环节是让小朋友送礼物，先让小朋友数数自己的礼物是什么，有几个，可以用数字几来表示，再看数字卡上的数字是几，再把相同数字的物品贴到数字卡上，是按物品对数字，幼儿基本能掌握。最后一个环节又让幼儿按数字取物一一对应，进一步帮助幼儿对1-5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的机会。但这节课下来也发现自己的不足之处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。幼儿园中班数学教案4目标：学习1-10的序数，会从不同方向辨

9、别数序。过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？（二）小动物找家、摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰。、看一看第几号房子是谁的家？、小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里？（三）找座位、玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票，幼儿说己是几排几号。（四）住楼房、老师与幼儿每人带一张照片。、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙

10、上。、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。、看一看某某住在第几层，第几号。、看一看第几层，第几号住的是谁？幼儿园中班数学教案5一、活动目标1能根据物体的两种特征进行排序。2体验排序的乐趣。二、活动准备PPT，大小、长短、高矮、颜色、图形的图片若干。三、活动过程（一）播放课件，让幼儿感知按物体特征排序1幻灯片2：大小排序出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？（教师总结按大小排序）出示幻灯片3让幼儿操作。2幻灯片4：颜色排序（教师总结按颜色排序）出示幻灯片5让幼儿操作。3幻灯片6：高矮排序（教师总结按高矮排序）出示幻灯片6让幼儿操作。4幻灯片8：图形排序出示图片让幼儿观察图片上物体有哪几种图形

11、？在出示几张图片，提问是按什么方法来排序？（教师总结按高矮排序）让幼儿操作。5幻灯片9：长短排序（教师总结按长短排序）出示幻灯片10让幼儿操作。6幻灯片10：总结一共出示了五种方法进行了排序有大小排序、颜色排序、高矮排序、图形排序、长短排序。（二）动手练一练1排一排、画一画2画路标幼儿园中班数学教案6一，活动准备：橘子园背景图；幼儿操作材料。二，活动过程：（一）认识数字31，出示果园图：今天我们去参观橘子园。问：你看到了什么？有几棵橘子树？幼儿随意观察图片，（互相交流讨论。2，用点数的方法得出图片上有3棵橘子树（出示3让幼儿认识）3，哦，这就是3，你们说说看：这3象什么？（二）找数字）老师为你

12、们准备了一些了小果树，请你们数数你的果树上有几个橘子，并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。和旁边的小朋友比比谁的橘子多。（三）装橘子：1，师：你们想不想去摘橘子？（幼儿自由摘橘子）2，你摘了几个橘子？现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。（引导幼儿边装边数）三，活动目标：1，在操作活动中学习认识数字1-3的。2，学习用数字表示物体的数量。幼儿园中班数学教案7设计意图：数字活动大都千篇一律，缺乏趣味性，幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。如果把数字用一种情境的方式表现出来就能为幼儿所接受，体验到数字的重要和有趣。教学中，我把贴近幼儿生活的数字以故事、游戏的方式融入这次“数字”教学，引导幼儿在真实的情境和实践过程中发现数字、学习数字。1、通过观察图片，能辨认数字，对认识数字感兴趣。2、初步了解数字在生活中的运用。重点：让幼儿了解数字在生活中的用途。准备：PPT课件、数字牌若干、幼儿自己的画、小黑板（一）、教师展示PPT，引出数字1.出示空格子提问：“看看一共有几间房？”“是的，这里有10个颜色不同的房间”2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。“每间房里都有一个不同的数字宝