幼儿园中班数学教案15篇Word文档下载推荐.docx

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　　2、幼儿游戏。

　　二、情境游戏，初步感知5的守恒。

　　1、故事导入，初步感知蛋的不同排列样式。

　　师：

森林里的三只小猪看到这么好的天气也出来玩了。

（教师讲述故事内容）

它们都说自己的蛋多，结果争吵起来！

小朋友，你能告诉它们正确的答案吗？

　　2、幼儿观察、讨论蛋的不同排列样式，感知数的守恒。

谁来说说三只小猪到底捡到了多少蛋呢？

为什么？

　　3、教师小结：

这下大家都明白了，这些蛋不管是大的、横着排的、竖着排的、还是堆在一起的，我们通过数一数的办法知道了它们都是一样多的，猪兄弟们每人都捡到了5个蛋。

　　三、借助演示板，进一步感知5的守恒。

　　1、出示各种不同的排列样式，充分观察。

我这里还有一些棋子宝宝，请你也来说说它们谁多谁少？

　　2、幼儿讨论、交流。

　　3、小结：

大家用数一数的方法知道了，不管这些棋子怎么排、怎么变，它们的数量始终都是一样的，都是5个。

　　四、幼儿操作，尝试插出不同的排列样式。

　　1、借助插板，按要求插出各种样式。

请大家轻轻从插板里取出5个红色的棋子，横着插一插。

（再拿出5个黄棋子竖着插一插……）

　　2、经验交流、共享。

　　3、尝试用棋子插出各种不同的样式，体验成功。

请大家再拿出棋子插一插，看一看、比一比你还能插出几种不同的花样？

　　4、教师小结：

虽然只有5个棋子，但是在大家的积极动脑下可以插出许多种不同花样，我发现小朋友们可真能干！

　　五、游戏：

马兰花

我们一起来玩一个游戏“马兰花”，要听清楚我的要求哦！

　　教学反思

　　通过本堂课的学习，大部分孩子能在游戏中掌握5的守恒，能用5以内的数字表示不同形状、颜色，但数量相同的事物；

其中的拼图游戏不仅锻炼了孩子的协作配合能力，还能激发幼儿的创新思维能力。

但是这种活动方案容易造成老师只注意整体，从而忽视了孩子的个性化发展。

幼儿园中班数学教案2

　　●学习用数字表示物体的数量。

　　●用目测法正确判断7以内物体的数量。

　　●教具：

数量不等的动物卡（7以内），3-7的数卡。

　　●学具：

操作材料。

　　●游戏活动：

选个数字做朋友。

　　1.教师出示几张动物卡，引导幼儿目测数群，说出每张卡上的动物数量。

请个别幼儿为动物卡选个数卡做朋友。

　　2.教师教给幼儿具体的目测方法，再反复的练习，最后请个别幼儿来说说自己是怎样目测的，这样幼儿间相互学习，共同提高。

　　●幼儿操作练习。

（1）请幼儿目测数群，把图中表示实物数量的数字圈画出来。

（2）按小动物下面的数字，涂上相同数量的小方块。

　　●评议活动。

　　请幼儿说说操作中的发现。

　　活动拓展：

　　●在活动区时间让幼儿看数字贴纸球、画星星。

幼儿园中班数学教案3

　　活动目的：

　　1.复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。

　　2.培养幼儿的观察力和思维力。

　　3.能与同伴合作，并尝试记录结果。

　　4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　重难点：

　　1.活动重点：

能手口一致点数；

知道数字代表的实际数量。

　　2．活动难点：

会按数取物。

　　1.教具：

小动物5只；

5以内数字卡；

蛋糕一只。

　　2.学具：

印有数字框子若干；

糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干；

已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片，幼儿抄作纸每人一份。

1.出示小猪图片，这是谁呀？

今天小猪特别的高兴，因为今天小猪过生日。

妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。

（出示蛋糕）

2.小猪要过几岁生日了呢？

蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有5支蜡烛，是过5岁生日。

有许多小动物们也来给小猪来过生日了，他们会是谁呢？

　　1）“喵喵喵”是谁呀？

小猫，看小猫还给小猪带了生日礼物，是什么呀？

（西瓜）有几个？

可用数字几来表示？

师总结：

小猫给小猪送了一个西瓜，我们就用数字1来表示。

　　2）“还会有谁呢？

”“叽叽叽”小鸡也来了，小鸡送了什么礼物呢？

（两根黄香焦）有几根，请一个小朋友上来数一数。

　　3）小松鼠、小羊、小兔也来了，他们会是什么礼物呢？

（幼儿观察送了什么礼物）？

数量是多少？

用数字几来表示？

（分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果）

　　操作探索

　　1.师：

小动物给小猪送礼物了，我们小朋友也来给小猪送礼物，好吗？

老师也给你们准备了礼物送个小猪，（要求;

小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，看看黑板上的每个框中的数字再放进相同数量的礼物）。

　　2.幼儿先讨论自己的礼物是什么，有几个，再进行操作，教师指导。

　　3.提醒幼儿认清数字和数量，能手口一致点数；

能力弱的幼儿多给予帮助和指导。

　　4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。

　　5.小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。

　　游戏巩固

小猪非常开心，小动物们和小朋友们都给他送了许多的礼物。

现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。

小猪要请我们的小朋友帮他招待小动物们。

（要求：

看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。

）

　　2.幼儿操作，教师指导，检查幼儿操作。

　　3.作品展示，并给予评价。

　　游戏结束：

　　为小猪庆祝生日，唱生日歌。

　　活动反思：

　　本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。

开始部分，我利用小猪过生日这一游戏环节，让幼儿用手口一致数数方法。

数一数蛋糕上的蜡烛有几支，让幼儿对数字1-5有一个初步的概念，这个方法还不错，幼儿都能手口一致的数数，并能准确地表示5支蜡烛是过5岁生日。

接下来一个环节是让小朋友送礼物，先让小朋友数数自己的礼物是什么，有几个，可以用数字几来表示，再看数字卡上的数字是几，再把相同数字的物品贴到数字卡上，是按物品对数字，幼儿基本能掌握。

最后一个环节又让幼儿按数字取物一一对应，进一步帮助幼儿对1-5数字的理解，同时也给孩子独立动手操作练习的机会。

但这节课下来也发现自己的不足之处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。

幼儿园中班数学教案4

　　目标：

　　学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。

　　过程：

（一）小朋友排队：

　　幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？

（二）小动物找家

　　１、摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰。

　　２、看一看第几号房子是谁的家？

　　３、＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：

＂你住在第几号房子里？

　　（三）找座位

　　１、玩火车：

在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。

　　２、小剧院：

不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。

老师查票，幼儿说己是几排几号。

　　（四）住楼房

　　１、老师与幼儿每人带一张照片。

　　２、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

　　３、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

　　４、看一看某某住在第几层，第几号。

　　５、看一看第几层，第几号住的是谁？

幼儿园中班数学教案5

　　一、活动目标

　　1．能根据物体的两种特征进行排序。

　　2．体验排序的乐趣。

　　二、活动准备

　　PPT，大小、长短、高矮、颜色、图形的图片若干。

　　三、活动过程

（一）播放课件，让幼儿感知按物体特征排序

　　1．幻灯片2：

大小排序

　　出示图片让幼儿观察图片上物体有什么不一样？

（教师总结按大小排序）出示幻灯片3让幼儿操作。

　　2．幻灯片4：

颜色排序

（教师总结按颜色排序）出示幻灯片5让幼儿操作。

　　3．幻灯片6：

高矮排序

（教师总结按高矮排序）出示幻灯片6让幼儿操作。

　　4．幻灯片8：

图形排序

　　出示图片让幼儿观察图片上物体有哪几种图形？

在出示几张图片，提问是按什么方法来排序？

（教师总结按高矮排序）让幼儿操作。

　　5．幻灯片9：

长短排序

（教师总结按长短排序）出示幻灯片10让幼儿操作。

　　6．幻灯片10：

总结一共出示了五种方法进行了排序有大小排序、颜色排序、高矮排序、图形排序、长短排序。

（二）动手练一练

　　1．排一排、画一画

　　2．画路标

幼儿园中班数学教案6

　　一，活动准备：

　　橘子园背景图；

幼儿操作材料。

　　二，活动过程：

（一）认识数字3

　　1，出示果园图：

今天我们去参观橘子园。

　　问：

你看到了什么？

有几棵橘子树？

幼儿随意观察图片，

　　（互相交流讨论。

　　2，用点数的方法得出图片上有3棵橘子树（出示3让幼儿认识）

　　3，哦，这就是3，你们说说看：

这3象什么？

（二）找数字）

　　老师为你们准备了一些了小果树，请你们数数你的果树上有几个橘子，并去找一个与橘子数量相同的数字朋友贴上去。

和旁边的`小朋友比比谁的橘子多。

　　（三）装橘子：

　　1，师：

你们想不想去摘橘子？

（幼儿自由摘橘子）

　　2，你摘了几个橘子？

现在请你根据篮子上的数量把橘子装进去。

　　（引导幼儿边装边数）

　　三，活动目标：

　　1，在操作活动中学习认识数字1---3的。

　　2，学习用数字表示物体的数量。

幼儿园中班数学教案7

　　设计意图：

　　数字活动大都千篇一律，缺乏趣味性，幼儿在接受的过程中难以体验到学习的乐趣。

如果把数字用一种情境的方式表现出来就能为幼儿所接受，体验到数字的重要和有趣。

教学中，我把贴近幼儿生活的数字以故事、游戏的方式融入这次“数字”教学，引导幼儿在真实的情境和实践过程中发现数字、学习数字。

　　1、通过观察图片，能辨认数字，对认识数字感兴趣。

　　2、初步了解数字在生活中的运用。

　　重点：

　　让幼儿了解数字在生活中的用途。

　　准备：

　　PPT课件、数字牌若干、幼儿自己的画、小黑板

（一）、教师展示PPT，引出数字

　　1.出示空格子提问：

“看看一共有几间房？

”“是的，这里有10个颜色不同的房间”

　　2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

“每间房里都有一个不同的数字宝