初中电学实验题及答案课件Word文档下载推荐.docx

1、 A.通过灯泡的电流小B.灯泡的灯丝断了 灯丝的电阻小 .小灯泡靠近负极、用如图20甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中x为待测电阻,R为电阻箱（符号为），S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有：A。把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I;。读出电阻箱的示数R；C把开关接a点，读出电流表的示数为I；D。根据电路图,连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；（1）上述步骤的合理顺序是（只需填写序号）。（）步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为.若已知的阻值为0，则待测电阻的阻值为 3、小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻R的阻值。小乐

2、选择了满足实验要求的电源、电流表A1和2，并连接了部分实验电路,如图所示.（1）.请你帮助小乐完成图1所示的实验电路的连接.（2）。电流表A1的示数用I表示，电流表A2的示数用I2表示,请用I1、I2和R表示R。RX = 。4、在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中。（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接. （）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在 端（填“左”或“右”）（）若某次测量时电压表和电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为 V，灯泡的电阻R= 。（）小明同学在做实验时，电路连接无误闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零. 该故障的原因可能是 .

3、 5、小林用电压表和电流表测额定电压是。5小灯泡正常发光时的电阻值，实验电路如图甲所示。（4分）（1）闭合开关之前,滑动变阻器的滑动片应位于 端（选填“左或“右）。（2）小林闭合开关,将滑动变阻器的滑动片滑动到如图甲所示的位置时，电压表示数如图乙所示,为使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑动片应向 边滑动（选填“左或“右”）。当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数是 A,小灯泡正常发光时的电阻值是.感谢聆听.6、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，（1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示，但电路中有一根导线接错了,请你用笔在图中将接错的导线上

4、打“”，把正确的接线画上：（分）（2）在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5换成,闭合开关后同步一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持_不变，此实验方法是_（4分）.（）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时,两表示数均无变化，适当减小电源电压后,两表示数才相应减小,你认为出现这一故障 的原因是_ 7、7.如右图所示的是小灯泡的I变化曲线.由图可知：（1）当小灯泡两端电压为4V时,它的灯丝电阻为 ;（）当灯泡两端的电压变大时，灯丝的电阻_（选填“变大”、“不变”或“变小”）,这是由于灯丝的电阻与_有关。8、小红利用如图25甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”

5、。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为25、20、15、10、5,实验中控制电阻两端的电压为2.V不变（1）请根据图甲，用笔画线代替导线将图乙所示的实物电路连接完整；（2）为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器;（3）连好电路闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表有示数,电流表没有示数,则故障可能是 ；（4）实验中将定值电阻R的阻值由25依次更换为、15、0、5，为使电压表的示数不变，则每次闭合开关后都应该将滑动变阻器的滑片依次向_ _移（选填“左或 “右）；（）若将乙图中的电阻R换成标有“2.5V”的小灯泡，用此电路也可以测量灯泡的功率 9、小

6、刘想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于0. A，额定电压是25V的灯L1和额定电压是V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图16甲所示的电路开始探究。图16（1）请你用笔画线代替导线，根据图16甲所示的电路图，将图乙所示实物图连接完整（2）小刘正确接好电路后开始进行实验。闭合开关，滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，使灯发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处。次数电压（V）实际功率（W）电阻（）11。620328。00.5020.142.0.26.73.7（3）小刘注意到灯L1的亮度变化是：第

7、二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越_.（4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变_表的量程，发现灯L的亮度变化规律与灯L1相似。（5）小刘在实验结束后与同学们讨论：有同学认为“求小灯泡正常工作时的电阻,用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确”,这种说法错误的原因是小刘忽略了_对小灯电阻的影响。有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系”。你认为这种说法_（选填“正确”或“错误”）。10、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为5V，灯丝电阻约为8。（1）某同学连接的电路如图11所示，

8、请指出其中的两次错误或不妥:_；_。（2）将上述错误或不妥改正后,闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数,则出现该现象的原因可能是_。（3）实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为_时,灯泡正常发光，此时电流表示数如图12所示，读数为_,该灯泡的额定功率为_。（）该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为_。11、利用图所示的实验器材，测定额定电压为V的小灯泡电功率。已知滑动变阻器上标有“12A字样,电源电压保持不变。实验步骤如下：（1）。连接电路。在甲图上补画一根导线，使得测定小灯泡电功率的电路完整，要求滑片向右移动时，小灯泡变

9、暗。连好电路后,要使滑动变阻器的电阻全部接入电路，应先将滑片移至 （填“左或“右”）端,再闭合开关S，此时电压表示数为4,对应的电流表示数如图乙所示。（）调节滑片，当P移至中点时，小灯泡恰好正常发光。（4）继续调节滑片，当P移至另一点时,灯泡偏亮,读出电压表、电流表值分别为6.5V、0。52A，记录在下表中。实验次数电压表示数/V电流表示数/亮度功率/W4。2偏暗6。正常6.0.5偏亮。请你填全上表空格中的数据，再分析表格中的信息，得到的结论是（写出两条即可）：；:2、在测定“小灯泡电功率的实验中，电源电压为45V，小灯泡额定电压为2。5,电阻约为连接电路时开关应_请你用笔画线代替导线,将图甲

10、的实物电路连接完整（注意电表选择适当的量程）。小叶同学在电路连接无误后，将滑片滑动阻值最大处，闭合开关，移动滑片到某一点时,电压表示数（如图乙所示）为_，为了测量小灯泡的额定功率，他应将图甲中滑片P向_（填“A”或“”）端移动，直至电压表的示数为_V.。另一组的小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关,移动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_。下表是小明进行测量同一小灯泡功率时收集的数据。在相互交流时，小明认为该小灯泡的额定功率为.494W而小叶认为该小灯泡的额定功率为0。62，你认为_的说法正确.理由是_。电压U/电流I/A电功率/W平均功率PW1.20.13

11、.04942.5。2505。260.7013、小明用如图1所示电路做“测量小灯泡电功率”实验,已知小灯泡的额定电压为2.5V。（1）小明在检查仪器时,发现电流表指针如图8甲所示，则小明接下来的操作是。（）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，发观灯泡总不亮，且电流表无示数，但电压表示数接近V,则故障原因可能是（） 灯泡短路 B。 灯泡断路C。滑动变阻器某处断路D 开关接触不良（3）排除故障后，当电压表示数为时，小灯泡正常发光,此时电流表指针如图乙所示，其示数为A，由此可知,小灯泡的额定功率为W。（4）利用该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据可知,这个小灯泡正常发光时的电阻为_。（5）实验中，小明通过移动滑动变阻器的滑片，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,在对测量的数据进行记录和处理时，小明设计了如下表格，你认为这张表格的设计是 （正确错误）的.