脱贫攻坚自我检查材料Word格式.docx

1、为确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，在认真学习的基础上，对照“十查十找十看”总体要求，结合自身的工作岗位职责，对照自己平时的学习状况、实际工作及思想动态，深刻反思自身在学习、思想、工作、作风等方面存在的问题，并进行了深层次的剖析，使自己受到了一次深刻的思想教育和党性锻炼。 一、学习情况及体会 按照扶贫办科学发展观实施方案的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了科学发展观学习读本毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展科学发展观重要论述摘编，共写心得体会3篇，其中重托深入学习实践科学发展观观后感一文在国家、省、市、县四级相关媒体分别

2、采用，并利用业余时间撰写了学习实践科学发展观推动扶贫工作上水平搞好扶贫开发争当实践科学发展排头兵用科学发展观来审视和推进扶贫工作进村入户摸实情科学规划促脱贫竹溪县“四联四帮”加快脱贫致富步伐科学发展观指导下的整村推进扶贫开发新时期提高扶贫干部执政能力的几点思考等6篇理论调研分别在国家、省、市、县四级相关媒体采用，其中新时期提高扶贫干部执政能力的几点思考一文获2009年度全国科学发展理论与社会实践优秀成果一等奖。按照规定动作，完成读书笔记近2万字,深刻的认识到了这次在全党开展的教育活动，是党的十六大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实三个代表重要思想，加强党的建设的重要举措。是一项大规模

3、、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，确有脸红心热的感觉，增强了发展的紧迫感和自觉性。 二、查找问题及剖析 对照一查科学发展观的意识强不强;找工作中是否存在有悖于科学发展观的思想和行为存在,有没有勤奋学习、学以致用;看在学习实践活动中谁的科学理念强。二查作风实不实;找是否存在工作漂浮、被动应付、不干实事的现象，有没有深入实际、工作主动干;看谁抓落实的力度大。三查大局意识强不

4、强;找是否存在对县委、县政府的决策执行不力、执行不到位的问题,没有真抓实干，求真务实;看谁的大局意识最强。四查改革创新意识强不强;找是否存在按部就班，老思维、老套套、老模式的问题，有没有开动脑筋、勤于思索;看谁的创新意识强。五查协作配合意识强不强;找是否存在相互推诿扯皮，协作配合不力，参谋助手作用发挥不够的问题，有没有出谋划策、互相帮助;看谁的配合意识强。六查抓落实责任意识强不强;找是否存在任务未完成，履行职责不彻底的问题，有没有尽心尽力、不留尾巴;看谁的责任意识强。七查服务意识强不强;找是否存在服务不周，作风不正，吃拿卡要，人难找、门难进、脸难看、事难办等问题,有没有高高在上的衙门作风;看谁

5、的服务意识强。八查责任意识强不强;找是否存在职责不清，责任不实，怕担风险，怕负责任，不愿干、不想干的问题;九查主动自觉意识强不强;找是否存在被动应付，消极怠工，领导在与不在两个样的问题;看谁的主动自觉意识强。十查法纪意识强不强;找在扶贫工作中是否存在不讲原则乱表态，不守纪律胡吃喝，不讲政策徇私情等问题;看谁的法纪意识强等“十查十找十看”标准，我本人已经认识到的突出问题主要有以下七个方面： 1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导

6、实践促进工作上还有差距。导致自己虽然是一名扶贫工作者，对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。 2、缺乏全局意识，有本位主义思想。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。比如我主抓移民包保工作，我就作为工作的第一要务，只看着自己这一块，忽视了对整体的其他工作这一全局第一要务的认识，没有从全局观念出发考虑问题。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个

7、平静而单纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。 3、创新意识不足，有自我满足情绪。有时想着自己参加工作二十多年了，拼也拼过，干也干过，立过功也受过奖，曾经获得几次先进工作者，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。 4、对新知识、新观念的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象。比如：平时上班经常出现迟到现象，领导也多次提醒和批评，但总是没有彻底根除这一毛病，总认为自己经常在加班，都没有进行登记以此获得补助，对于弥补迟到超超有余;也总认为在上班时从来没有在网上聊天和玩游戏，所以在工作作风上有散漫、松懈现象

8、。工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念。去年和今年组织部门安排2次干部到党校学习，我都未能参加，思想僵化的大脑未能得到及时充电;去年我办组织全体干部到外地旅游参观，由于当时移民工作处在起步阶段，没有完成任务的必胜把握，无心外出，放弃了这一开阔视野的机会，有一些患得患失的情绪等等。 5、工作缺乏主动性，思想僵化保守，创新意识不强。对于领导交给的工作，我能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办法，思想僵化教条，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，怕主观愿望与结果相悖，事事求稳妥，工作方法陈旧，

9、遇到问题绕开，为人做事庸庸碌碌，没有新的起色。 6、工作不深入，与同事沟通少。由于思想观念的陈腐，我对有些同事的言行看不惯，不能理解，但也没有很好的沟通，真正从思想感情上还存在隔膜和代沟，这种距离感也不利于更好地开展工作。 7、甘居中游，没有进取心。在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲目的满足感，总认为只要服从领导的安排，尽力把工作做好，没什么闪失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了，从来没有向那些业绩突出、进取心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极的影响。 三、整改措施及方

10、向 以上是我对自己工作中存在的思想问题的一个剖析，正是这些保守、落后的观念的存在，使得工作中缺乏一种锐气，从而流于形式，流于平庸。为扭转这个局面，我将从以下四个方面严格要求自己： 1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。 2、振奋精神，再立新功。首先树立强烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力提高学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为一名扶贫工作者，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献扶贫事业，做出应有的贡

11、献。 3、从自身做起切实落实工作效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与“十查十找十看”标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让领导放心。 4、在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要去帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己，也要去完成每项为人民利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。 总之，开展

12、这次科学发展观学习教育活动对党员干部来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。我将以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，加强自身修养，工作中多开动脑筋，少瞻前顾后，努力在谋求扶贫工作突破上求发展。2017脱贫攻坚自我检查材料三 按照教育工委安排，根据开展“学党章党规、学习列讲话，做合格党员”学习教育对照检查分析要求，我汇报三个方面问题：一是存在的主要问题及原因分析和整改措施，二是对班子

13、其他成员的意见建议，三是对班子建设和工作的意见建议。 一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施 “两学一做”学习教育开展以来，通过认真学习党章、习总书记系列重要讲话精神以及中国共产党廉洁自律准则和中国共产党纪律处分条例等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，我支部党员在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，党员的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。 部分党员精神状态与党的要求还不够适应。同志们能够团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了教育教学任务。但严格按照党员标准和要求来衡量，感到还有三

14、个方面问题比较突出：一是学习不够扎实。学习的自觉性还不十分强，多数同志忙于业务工作多，静下心来学习理论、思考问题少，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该大家对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有的同志有时有满足于过得去、还行的现象。有的同志顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。 素质能力与党的要求还不够适应。工作中，学校把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在党支部组织领导下，大家的理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。部分同志对提高自身能力素质