新教材统编版二年级上册道德与法治上册全册教案表格式Word文件下载.docx

1、旁 注一、导入新课1、出示小诗：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，是雷雨和彩虹，夏天给我们最好的礼物，是有滋有味，丰富多彩的暑假。2、学生自由朗读小诗，初步了解小诗的内容。全班交流：夏天的礼物有哪些呢？（夏天的礼物有烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹。）当然，夏天还给了我们一个最好的礼物，那是什么呢？（是一个有滋有味，丰富多彩的暑假。3、谈话导入：同学们，你们的暑假过的快了吗？今天我们就来聊一聊我们的暑假生活。二、快乐的暑假生活1、一个愉快的暑假结束了，这个暑假大家过得怎么样呢？学生用一两句话概括自己的暑假生活。预设：暑假过得很充实。暑假过得很愉快。夏天非常热。这个暑假我跟爸爸妈妈到外地旅游，非常快乐。这个暑假，

2、我报了几个补习班，非常忙碌，但是非常充实，学到了很多知识。2、下面我们来看一看我们班小强是怎样度过暑假的。学生观察图片，了解小强的暑假，并交流：见到了想念的爸爸，参观了爸爸工作的城市，和爸爸看电影，在爸爸工作的地方交到了新朋友。教师小结，小强同学的暑假生活可真丰富啊，见到了想念已久的爸爸，和爸爸一起生活了两个月，并且还交到了新朋友。3、过渡：暑假结束了，相信大家的暑假生活，也跟小强一样，丰富多彩，充满了乐趣，那么大家有没有什么新鲜事和同学们交流和分享呢？首先我们来看一看，书中的小朋友，是怎样过暑假的？他们在暑假中又有哪些收获？教师分别出示书中的图片，引导学生仔细观察图片，了解图片中的小朋友在干

3、什么？他们会有哪些收获？图片1：三位小朋友在一棵大树上观察天牛和蜗牛等昆虫,了解，天牛和蜗牛等昆虫的生活习性，知道天牛啃咬树皮、吃树叶，是害虫。图片2：两位小朋友在给小溪筑大坝。图片3：两位小朋友在小溪边洗脚、聊天。图片4：内容比较多，可以引导学生看一看图片，并读一读旁边的相关文字，了解课本里的小朋友都有哪些收获？4、刚刚我们看了书上的小朋友，暑假里都干了些什么？老师相信，我们在座的每一位小朋友的暑假生活都是非常丰富多彩，有滋有味的。下面我们来交流交流，大家在暑假里都有哪些收获？学生分小组交流自己暑假中的收获，本小组同学向相互评价，相机补充。全班交流，教师相机引导学生说出暑假中所做的事情以及通

4、过这些事情获得的收获。我在暑假里跟妈妈学会了做蛋糕，成了一个烘焙小能手。我利用暑假去学国画，通过一个月的学习，我的绘画水平有了很大的提高。我在暑假里学会了跳绳，还学会了双跳，不仅锻炼了身体，还学到了本领。暑假里，我们一家去了北京旅行，北京是我们祖国的首都，天安门、故宫、长城都是我们中华民族劳动人民智慧的结晶，通过这次旅游，我增长了见闻，开阔了眼界。暑假中，我读了很多书，过得很充实。5、教师小结：听了大家的交流，老师发现你们在暑假里面不仅会休息，而且会学习，会活动，会做事，会交往，做了很多有意义的事，收获了很多。其实暑假的时间很长，整整两个月，我们能做的事情还有很多很多，相信大家通过今天的学习，

5、一定能够用心过好以后的每一个假期，让假期过得更有意义，更有收获。三、我来做小裁判1、同学们，并不是所有的学生都像大家一样，过了一个充实而又丰富有趣的暑假，有的同学的暑假，跟大家不一样，请大家来比较一下小明和小华的暑假生活。看一看他们暑假过得怎么样。2、出示课本上的图片，引导学生看一看这些图片上的小明和小华是怎样度过他们的暑假的？想一想，他们这样做对吗？你想对他们说些什么？3、同小组同学交流，他们的做法可取吗？4、全班交流，教师相机引导。小明的暑假生活，是不可取的。因为他在整个暑假中睡懒觉，看电视，骑自行车，一直到开学，作业都还没有做完。小华的暑假生活是丰富而又充实的，他做事有计划有安排，不仅完

6、成了作业，而且学会了游泳，看了很多的课外书，所以我们要想要像小华同学学习，过一个充实而又丰富的暑假。交流讨论，看了小明和小华的暑假生活，你有什么想法？下一个假期你打算怎么做？5、学生讨论交流，懂得假期生活应该劳逸结合，既不能放松学习，又要有一个合理的娱乐时间，这样才能度过一个充实而有意义的暑假。四、课堂总结，布置作业同学们，今天我们交流了大家的暑假生活，通过交流，我们明白了，假期生活应该劳逸结合，既要学习，又要娱乐，这样才能度过一个充实有意义的暑假。国庆长假马上就要到了，我们怎样才能过一个充实而又有意义的国庆小长假呢？课后请大家为自己的国庆长假制定一个合理的计划。我们下节交流。教后记课 题 2

7、、周末巧安排 1、引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。2、启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。3、增进学生、老师之间的交流。分享周末的生活经历。懂得周末的真正意义。回顾自己的周末生活，想一想自己在周末一般都干什么？一、导入新课：师：你们喜欢周末？为什么？（因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。） 你们都是怎么安排周末的？学生回答二、说说自己的周末生活1、你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答）出示课件：我完成了作业还看了课外书；我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；我按时练了一个小时的钢琴；天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；晚

8、上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目2、你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了什么？（学生讨论并回答）出示图片：上周末，妈妈带我去了书店。我读了很多有趣的图书，都舍不得离开了上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很高兴爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨小结：小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！三、快乐的周末周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢？结合课本上同学的周末生活，说说周末怎么做才是正确的？1、我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的出示课件。一个睡懒觉不

9、按时吃早饭一个早早起床去看望爷爷一个先玩好游戏，再去做作业一个先做完手工，再出去玩你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？（学生交流回答）视频做作业不拖拉周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！四、周末中的烦恼周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我们说一些不可以睡懒觉,不可以不想做作业，不可以不想练琴不可以同学讨论：这几位小朋友的做法好吗？为什么爸爸妈妈要不可以？说说你的理由。视频早睡早起周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。1、学生参与交流、分享自己的周末生活2、学生相互交流，并回答有关问题。观看视频做作业

10、不拖拉 3、学生相互交流，并回答有关问题。观看视频早睡早起1、为学生提供一个重温和分享周末生活的机会，让他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。2、让学生进一步重温周末生活的安排，让他们明白什么是正确的行为，什么行为是下次需要改正的。明白周末生活需要合理安排时间，让其过得有意义。3、让学生明白周末中的有些事情必须坚持，有些事情应该杜绝，不能因为周末就打断原因的规律。五、课堂总结周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！3、欢欢喜喜庆国庆 2-1知识与技能：了解我国国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。过程与方法：知道我国的国旗、国歌和国徽。情感态度

11、与价值观：感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。知道我们国家的国名及国庆的由来，知道国庆节是祖国的诞辰日。激发学生热爱祖国母亲的情感。回忆我们在国庆节的时候有哪些活动，并查阅资料，了解我国国庆节的来历。小朋友记得自己的生日吗？我们每个人都有生日，我们的祖国也有自己的生日。板书：祖国的生日二、新授（一）祖国我知道1、课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国中华人民共和国。2、我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国的生日是哪一天吗？在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖

12、国的多少个生日呢？1、新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。2、祖国新貌观看60周年国庆大阅兵，问：看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！（二）国旗、国歌、国徽（中华人民共和国宪法）规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是（义勇军进行曲），中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。1、观看课件，说说我们认识的中华人民共和

13、国国旗五星红旗是什么样子的？旗面为红色，长宽比例为3:2，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点。引导学生到生活中寻找，还在哪些地方看到升起的国旗，（同学讨论并回答）说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？2、出示国徽图片：说说在国徽上发现了哪些图案？中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。想一想我们在哪里看见了国徽？出示：人民币上、身份证上等。3、引导学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方什么情况下听到过国歌？什么时候我们要唱国歌？外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。4、我该怎么办？情景一：外面下雨了，早上已经升起的国旗怎么办？想一想：他们是否可以因为下雨就降旗？国旗代表一个国家的象征，在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律规定，无论何种情况下，国旗都是屹立不倒的，这象征着我们国家和民族的强盛，所以不可能因为