河北省张家口市二年级上学期语文期中综合复习卷A卷文档格式.docx

1、lng：冰激_ 丁_m：泡_ 水_画jio：_嫩 _阳ru_是懦_h_狸 _芦5. （6分） 照样子，用直线把词语连接起来。灿烂的_奔跑 巍峨的_大道精彩的_跟着 陡峭的_高山快速地_阳光 平坦的_山崖紧紧地_节目 宽敞的_教室6. （6分） 照样子，写句子。（1） 例：影子常常跟着我。爸爸常常_。弟弟常常_。妈妈常常_。_常常_。（2） 例：我要给你当个小逗号。我要给妈妈当个_。_要给_。7. （6分） 写出几个与礼貌有关的词语 _8. （5分） 照样子，填一填。例：碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的_ 雪白雪白的_例：（游）来（游）去_来_去 _来_丢9. （6分） 选字填空。也在 卫你没见过风

2、，我_没见过风。我们要注意_生。同学们_教室里写字。10. （15分） 阅读短文，完成后面的作业榜样“故事爷爷”孙敬修不正是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛吗？他为少年儿童讲了一辈子的故事，他的座右铭是：“甘为春蚕吐丝尽，愿作红烛照人寰！”4年前，一个夏天的早晨，我来到市少年宫朗诵组上课。上课时，肖君老师告诉我们，今天孙爷爷来给我们上课。上午9点钟左右，我怀着激动的心情，在朗诵组门前等啊，等啊忽然，狂风大作，天一下子变得阴沉沉的，一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地打下来。我无精打采地跑回教室，心想：“孙爷爷年纪那么大了，他还会来吗？”这时，肖君老师却搀扶着孙爷爷走了进来。教室里顿时响起一阵热烈的掌声。

3、“孩子们，对不起，是爷爷迟到了，能原谅我吗？”我抬起头，望着孙爷爷布满皱纹的脸，那被雨水淋湿的衣裳，激动、热爱、敬佩，一古脑儿涌上我的心头。孙爷爷笑了，我们也笑了。窗外大雨瓢泼，教室里却到处充满了欢乐的笑声，孙爷爷讲得是那么生动，那么有趣，我们睁大好奇的眼睛，歪着脑袋听着从那以后，在我幼小的心灵里就深深地印下了孙爷爷那慈祥的面容，他那种把自己的一切全部奉献给孩子们，奉献给艺术事业的精神，时时刻刻激励着我奋发前进。（1） “故事爷爷孙敬修不正是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛吗？”是什么问句（ ）A . 疑问句B . 反问句C . 设问句（2） 按分好的段落选择段意（ ） A . 第一段：孙敬修爷

4、爷是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛。第二段：孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。第三段：孙爷爷把一切献给孩子们，献给艺术事业的精神，激励我前进。B . 第一段：孙敬修爷爷的座右铭是：”第二段：孙爷爷激励我前进。（3） 写出文章的主要内容（ ） A . 孙敬修爷爷是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛。B . 孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。C . 孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事，孙敬修爷爷的精神激励我奋发前进。（4） 选择正确的中心思想（ ） A . 本文反映了孙敬修爷爷讲的故事非常生动、有趣。B . 本文表现了孙敬修爷爷关心下一代的品质。C . 本文表现

5、了孙敬修爷爷把自己的一切全部奉献给孩子们，奉献给艺术事业的精神。（5） 短文中划线的语句是（ ）A . 描写心情的B . 描写天气的C . 描写气候的11. （5分） 日积月累 （1） 解落三秋叶，_。（2） 百尺竿头，_。（3） 早晨起来，面向太阳。前面是_，后面是_，左面是_，右面是_。12. （11分） 阅读文章，完成文后练习。在森林里森林里经常活动着一些有经验、有办法的人。他们能够（辩 辨）别各种树木的特性。什么树会长什么菌，什么树的汁液可以解（渴 喝），什么树的果实可以充饥，他们全都知道。东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，_不愁挨饿，_不怕碰到猛兽。大森林就像一（座 坐）

6、他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物供应不上而挨（i i）饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，说：“_”叫大家不必担忧，他马上可以协助解决。随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难（nn nn）色，表示吃不惯生鸟蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：“有办法！有办法！”说完他再次走入森林里，不一会儿，捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。（1） 选择括号里正确的字。（辩 辨）_别 解_（渴

7、 喝） 一_（座 坐）（2） 在横线上填写适当的关联词语。东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，_不愁挨饿，_不怕碰到猛兽。（3） 给文中划线的字选择读音。挨_（ii）饿 难_（nn）色（4） 摘录与积累。找出文中表示时间很短的词和短语。再写出几个表示时间短的词：_。（5） 短文是围绕_这句话写的。（6） 按文中 内的意思，把老人的话补写完整。（7） 找出文中的比喻句_，句中把_比作_。（8） “森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。”这句话你是怎么理解的？13. （7分） 阅读下文，回答问题梁国杨氏子九岁，甚_。孔君平_，父不在，乃呼儿出。为设果，_。孔_曰

8、：“_。”儿应声答日：“_。”（1） 根据课文内容填空。梁国杨氏子九岁，甚_。孔君平_，父不在，乃呼儿出。为设果，_。孔_曰：“_。（2） 判断下列说法的正误本文讲述了梁国姓杨人家中一个九岁男孩的故事。文中的“果”字是“果然”的意思。文中的“夫子”是旧时对学者或老师的尊称。文中的“家禽”和我们现在生活中所说的“家禽”意思相同。文中的“儿”是指杨氏之子。（3） 短文的第一句话是什么意思？在全文中起什么作用？（4） “儿应声答曰”中的“应声”反映了什么？（5） 杨氏之子的回答妙在哪里？（6） 你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？14. （5分） 班主任，是同学们的老师，更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任，你将如何去做呢？请你以假如我是班主任为题写一篇习作吧。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、14-1、