山西省中考备考复习培训会优质Word文件下载.docx

1、2015年默写不追求形式，追求在理解的基础上准确记忆语文课程标准（2011年版）规定篇目；“语文课堂情境再现”类的试题应备受重视培训会建议5点备考复习建议：用好教材：得法于课内，迁移于课外；以学生为本，突出学生主体：关注不同程度的学生，关注学生的掌握程度；突出重点，系统复习：合理计划，明确考点，构建语文知识体系；养成良好的语文学习习惯：写字、积累、读书、听课、记笔记、审题及规范答题的习惯；重视微写作：应用文；描写、说明、议论（按表达方式）；用词写话；其他省市综合性学习题目（如写人物推荐词、演讲词）；情境作文附2015年山西省中考科目指导对默写、文言文、现代文阅读的表述发生明显变化：默写：由20

2、14年的“默写”变为“默写古诗文”；文言文：由2014年的“能够辨析和解释文言语段中常用实词的含义，理解常见虚词在文中的意义和用法。”变为2015年的“理解重点实词和常用虚词的含义”；现代文阅读：较2014年新增第（9）条能欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的阅读体验。英 语2015年不再出中考说明，命题指导思想完全按照2011版义务教育英语课程标准命制2015年试题难度保持稳定，容易题、中等题、难题的比例分别为60%、20%、20%，难度系数在0.62左右2015年中考试题依然延续2014年的命题思路：突出语篇，注重学生语用能力培养，强调应用，彰显语言学科

3、素养提升；减少知识性和技巧性试题，同时降低此类试题的难度；增加探究性、开放性试题的比例，提升这一部分试题的命题水平以PISA考试理念为参照，培养学生“自主合作探究”的意识，考查学生阅读、数学和科学能力，推动中考改革历 史命题依据为义务教育历史课程标准（2011年版），考查课标规定的知识点2015中考历史试题在结构上、内容比例上、题型分值上与2014年相比基本一致培训会强调内容：强调试题的开放性与探究性；选择题部分要求保留试题的情景设问，增强设问的灵活性，减少技巧性试题、识记类试题； 18题强调试题考查学生的分析理解材料的能力，减少对历史认识的考查；19题强调试题的对比性发挥学科的教育功能；20

4、题强调与社会热点的联系，试题呈现要多样，多元探究，点、线、面、体相结合；考查内容依据新课标，试题命制不受版本限制，学生作答时不会因版本问题而受影响；重视课标中的活动建议内容；山西地方史的考查题在书外，考在书内；重视图表型材料试题（包括漫画）数 学2015山西中考命题特点：2015中考命题以义务教育数学课程标准（2011版）为依据，但对于新课标中的选学内容不进行考查；2015年中考试题在结构上与2014年保持稳定，在内涵和情境上进行创新2011版课程标准修改内容：新增内容20条；明确基本事实9条；删除内容9条；重要变化1条试卷内容特点：关注数学文化价值；渗透数学思想；关注PISA测试，体现由“解

5、题”向“做事”的转变；体现开放性，考查个性与创新物 理命题依据为义务教育物理课程标准（2011年版）：从2015年开始，山西省中考物理试题的命题依据只有义务教育物理课程标准（2011年版），按照教育厅的47号文件，不再出科目说明物理命题的七点具体指导：加大探究性试题的考查力度；增加开放性试题的份量（分值不超过10）；试题体现安全意识，生命教育（“安全用电”必考）；树立课标意识，增加小制作等实践性试题（关注课标中“活动建议”，最后一道实验与探究题为设计类试题）；体现课改成果，增加自主学习试题（“设计类实验”出题几率大，且只考查初中物理的核心知识）；挖掘物理文化的教育因素，试题渗透物理学史的考查（

6、2015年物理学史要单独成题，23分）；加大物理思想和方法的考查力度（物理方法不单独考查名词，以渗透为主）山西省2015年中考备考第二轮复习培训会特别强调：增加物理学史题，并独立成题，23分；2015考查内容按教育厅指示注重课标中“活动建议”，最后一道实验与探究题由去年的小制作类试题变为设计类试题2015山西报告会强调的其他信息：.选择题前5道较简单，难度系数在0.8及以上，16、17、18题难度中等，19、20题较难，难度系数在0.5以下；.实验探究题：光学或热学轮换考查；密度实验；电阻、电功率及其他类实验；新情景下的探究题；自主学习（2015年将考查设计类试题）3.浮力题还是延续以前的考法

7、，不考计算类，不考压力差法化 学命题依据为全日制义务教育化学课程标准（2011年）：从2015年开始，山西省中考化学试题的命题依据只有全日制义务教育化学课程标准（2011年版），按照教育厅的47号文件，不再出科目说明15年化学试题的题型结构、分值分布、各档次试题分布比例与14年相比基本不变 中考备考复习培训会特别强调：增大开放性试题；2015考查内容按教育厅指示增加课标中“活动与探究建议”思 品2015年山西省初中毕业生思想品德学业考试命题依据为义务教育思想品德课程标准（2011年版）开放性试题比例由35增加为50（占37分左右）强化“活动建议”，加大对义务教育思想品德课程标准中的36条“活动

8、建议”的考查，强调理论联系实际的综合能力时政直接考查“党的十八届四中全会”以及“四个全面”以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。一、实习工作情况村是一个（此处可

9、添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损

10、失。很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。在工作之余，我还

11、经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。二、发现的问题和建

12、议在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。三、实习的心得体会刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很

13、不容易。通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:会计顶岗实习工作总结从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的