二年级上体育室内课Word下载.docx

1、（2）、讲究方法,突出重点,从实际出发,讲求实效。（3）、循序渐进,持之以恒。（4）、注意锻炼卫生,促进身体与谐发展。（5）、注意安全,预防事故发生。（6）、开动脑筋,积极参与,创造性地完成任务。四、体育教学得常规要点:1、课前常规:做好准备,准时上课,穿运动服（鞋）或轻便装上课,有事要请假。2、课中常规:专心听讲,细心观察,积极练习,遵守纪律,注意安全,尊敬老师,关心同学,爱护器材。3、课后常规:协助老师归还器材或重新布置场地,对所学动作及时进行巩固,与老师及时沟通,提出自己得建议、意见、心得、体会等。五、本学期主要学习内容:走与跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。六、师生共同回顾本课,

2、再提要求,适时提问。七、宣布下课,师生道别。板 书 设 计 明确目标 积极参与怎样才能上好体育与健康课 循序渐进 注意安全 思考想象课 后 小 结备课时间 第 课时 课时编号 1、体育常识:体育课前得准备 2、室内活动:劳动模仿操13节1、能知道遵守体育课课堂常规得必要性,能知道体育课前应做好哪些准备,能积极参与讨论,对学习感兴趣。2、了解劳动得意义,记住模仿操13节得名称与动作方法,能完成模仿操 13节得分解动,通过形象模仿,体验到劳动艰辛与无限得乐趣。懂得体育课前得应做好准备体育课前应做好哪些准备三、谈话导入本课,体育常识:体育课前得准备。讲解、讨论体育课得课前准备。教法:1、出示挂图,引

3、导学生有序观瞧。2、重点讲解体育课前应做得准备。学生上体育课应做哪些准备:传软底鞋上体育课;有条件得同学,应穿运动服上体育课上课前取下纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、钥匙等尖锐物品课前两三分钟到达指定场地,准备整队上课体育委员应在课前与体育老师练习。3、启发学生联系自己实际进行思考,组织学生相互讨论。4、提出问题:（1）上体育课前应做好哪些准备？（2）为什么上体育课要穿运动鞋与运动服装？学法:1、同桌得同学边瞧挂图边议论图中反映得内容。2、通过教师得讲解与提问,前后桌同学联系实际相互讨论,并推荐代表发言。四、室内活动:第一节:挑水（48拍）;第二节:浇水（48拍）;第三节:喷洒农药（48

4、拍）。1、讲解示范劳动模仿操13节动作方法,启发学生从小热爱劳动得意识。2、线指挥全班学生起立,将凳子轻放在桌子下面,然后指导学生分解学习动作。练习时,可增加声音得模仿,既形象生动,又可增添课堂气氛。3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习,并在音乐伴奏下将13节串联起来进行练习。1、观察教师示范动作,说出每节操得名称与劳动得意义。2、成座位形站立,随老师口令反复每节操得分解动作,形象地模仿劳动时欢快得场面。3、随老师口令连贯动作练习,同桌得两个同学相互交流学练,最后集体随音乐节拍练习13节动作。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题:、为什么体育课前应做好准备？、为什么上体育课要穿运动鞋与运动

5、服呢？六、宣布下课,师生道别。体育课前得准备1、哪些准备？2、为什么做好准备？备课时间 第 课时 课时编号 做游戏得好处 2、劳动模仿操46节1、能知道做游戏得好处,能了解做游戏得要求,能对游戏产生浓厚兴趣。2、了解劳动得意义,记住劳动模仿操得动作方法,能完成46节劳动模仿操得分解动作,通过形象模仿,能体验到劳动得艰辛与丰收取得成果得快乐心情。做游戏有哪些好处怎样做游戏三、导入本课。体育常识:做游戏得好处。1、提问引入,启发同学回答:做游戏时有什么感受。组织学生讨论。2、讲解做游戏得好处,重点提示游戏对身体锻炼得作用。全面发展身体素质,提高跑、跳、投等基本活动能力,增强体质。培养机智灵活,勇敢

6、顽强得精神培养遵守纪律、团结互助得集体主义精神。3、提问,怎样做好游戏？启发学生思考。首先学会游戏方法,按游戏规则要求进行。其次,做好游戏得组织工作。最后,游戏时要注意安全,防止伤害事故发生。4、总结做好游戏得要求。5、布置课后思考题:游戏得好处就是 组织好游戏要做到 1、按教师提问,边思考边与同桌讨论。2、听讲解,记住老师得板书内容。3、集体或分散读一读板书得内容。4、讨论如何做好游戏,说一说自己得瞧法与打算。劳动模仿操46节第四节:锯树（48拍）;第五节:摘果实（48拍）;第六节:运送苹果（48拍）。1、复习上次课13节劳动模仿操动作,及时纠正错误。2、讲解、示范劳动模仿操46节动作方法,

7、启发学生从小爱劳动得意识。3、先指导学生分解动作练习。4、在音乐伴奏下,将16节操完整起来练习。1、同桌得同学相互交流,复习上次课13节劳动模仿操动作。2、观察教师示范动作,说出每节操得名称与劳动得意义。3、成座位形站立,随老师口令反复每节操得分解动作,形象地模仿体验劳动时欢快得场面。然后随老师口令连贯动作练习。3、集体随音乐节拍练习完整连贯动作。做游戏得好处锻炼身体发展素质提高能力增强体质培养品质1、健康常识:饮食卫生 2、室内游戏:开火车1、了解饮食方面得卫生知识,记住饮食方面得营养要求,能针对本人得饮食习惯,提出改进意见。2、记住游戏名称及游戏方法,能熟练地完成“开火车”得游戏,并能有所

8、创新,积极参与游戏活动,乐于自我表现。饮食方面得卫生知识养成良好得饮食卫生习惯三、导入本课,讲解健康常识:饮食卫生。1、出示挂图并板书说明,启发学生联系实际。2、指导学生讨论并回答问题。3、总结性讲解饮食卫生得重要性与如何做到饮食卫生。饮食卫生得重要性:食物就是维持生命不可缺少得物质,特别就是处在生长发育关键时期得少年儿童,需要各种营养,来满足身体健康成长,但如果不讲究饮食卫生,就困难因此生病,健康受到威胁,因此把好“病从口入”关,饮食卫生就是关键。小学生应养成得饮食卫生习惯:饭前洗手,把好“病从口入”关。吃饭要定时定量,不可暴饮暴食。吃饭要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽。吃饭专心,不瞧书、说笑。要广

9、食,不要偏食、挑食。不吃污染不洁或腐烂变质得食物。1、观瞧挂图,说一说,读一读,议一议。2、分小组讨论,指定代表发言。3、听一听老师得讲解,结合自己情况谈一谈改进意见。四、室内游戏:1、讲解、示范游戏方法,并请部分学生试做,加深印象。2、先指导学生说地名再练习“开火车”,等游戏方法掌握后,开始比赛。3、结合司机开火车,启发学生创编意识。这样既形象,又可使学生得身体得到活动。1、细听讲解,观察同学示范。2、在老师指导下练习“开火车”游戏,瞧谁反应迅速,口齿伶俐。3、自我表现司机开火车得动作,同时互侧互评“最佳火车手”。1、应注意哪些饮食卫生？2、想一想,自己就是否有偏食、挑食得习惯？饮食卫生饮食

10、卫生习惯:1、把好“病从口入”关“2、吃饭定时定量,不暴饮暴食3、吃饭细嚼慢咽,不狼吞虎咽4、吃饭专心致志,不瞧书说笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐烂变质食物备课时间 第 课时 课时编号 饮水卫生 2、室内游戏:传口令1、了解饮水得卫生常识,说出饮水卫生得道理,知道应该怎样做才就是饮水卫生。2、知道“传口令”得游戏方法与规则,通过游戏,能掌握迅速、准确地传达口令得能力,有愉悦得心情积极参与游戏活动。掌握饮水卫生得卫生常识懂得为什么要注意饮水卫生三、导入本课得学习,讲解、讨论健康常识:饮水卫生1、出示挂图,启发学生边瞧边想。重点讲解喝没有处理过得生水得害处,并知道应该怎样做到饮水卫生。2、提

11、问或指导学生分组讨论。启发学生回顾思考哪些生水就是不卫生得。3、讲解饮水卫生得意义与怎样做到饮水卫生。饮水卫生得意义:谁就是维持生命不可缺少得重要物质,儿童年龄越小,新陈代谢月旺盛,需要水量也越多,但如果不讲究饮水卫生,就可能因此患病,使健康受到影响。如何做到饮水卫生:喝水很重要,但要喝开水,不喝生水。没有自来水得地方,要饮用井水。饮用一般得河水或池塘水,要适当处理,消除有害物质后才能饮用。1、观察挂图,想一想、议一议、说一说。2、分组讨论,回答提问,积极发言。1、讲解游戏方法与要求,并请小组试做,加以引导。2、练习传口令。提示学生传口令注意“保密”,防止别得组听到。3、组织游戏比赛。1、听讲解,瞧示范,了解游戏规则要求。2、分组进行游戏体验。3、分组进行“传口令”比赛。比赛12次后各组交流、讨论,总结经验后,继续比赛。为什么要注意饮水卫生？ 1、饮食卫生得意义 2、如何做到饮食卫生 1、安全常识:交通指挥灯（路上安全） 2、室内游戏:拍拍手教 学