二年级上体育室内课Word下载.docx

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（2）、讲究方法,突出重点,从实际出发,讲求实效。

（3）、循序渐进,持之以恒。

（4）、注意锻炼卫生,促进身体与谐发展。

（5）、注意安全,预防事故发生。

（6）、开动脑筋,积极参与,创造性地完成任务。

四、体育教学得常规要点:

1、课前常规:

做好准备,准时上课,穿运动服（鞋）或轻便装上课,有事要请假。

2、课中常规:

专心听讲,细心观察,积极练习,遵守纪律,注意安全,尊敬老师,关心同学,爱护器材。

3、课后常规:

协助老师归还器材或重新布置场地,对所学动作及时进行巩固,与老师及时沟通,提出自己得建议、意见、心得、体会等。

五、本学期主要学习内容:

走与跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。

六、师生共同回顾本课,再提要求,适时提问。

七、宣布下课,师生道别。

板书设计

明确目标

积极参与

怎样才能上好体育与健康课循序渐进

注意安全

思考想象

课后小结

备课时间第课时课时编号

1、体育常识:

体育课前得准备2、、室内活动:

劳动模仿操1~3节

1、能知道遵守体育课课堂常规得必要性,能知道体育课前应做好哪些准备,能积极参与讨论,对学习感兴趣。

2、了解劳动得意义,记住模仿操1~3节得名称与动作方法,能完成模仿操1~3节得分解动,通过形象模仿,体验到劳动艰辛与无限得乐趣。

懂得体育课前得应做好准备

体育课前应做好哪些准备

三、谈话导入本课,体育常识:

体育课前得准备。

讲解、讨论体育课得课前准备。

教法:

1、出示挂图,引导学生有序观瞧。

2、重点讲解体育课前应做得准备。

学生上体育课应做哪些准备:

①传软底鞋上体育课;

②有条件得同学,应穿运动服上体育课③上课前取下纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、钥匙等尖锐物品④课前两三分钟到达指定场地,准备整队上课⑤体育委员应在课前与体育老师练习。

3、启发学生联系自己实际进行思考,组织学生相互讨论。

4、提出问题:

（1）上体育课前应做好哪些准备？

（2）为什么上体育课要穿运动鞋与运动服装？

学法:

1、同桌得同学边瞧挂图边议论图中反映得内容。

2、通过教师得讲解与提问,前后桌同学联系实际相互讨论,并推荐代表发言。

四、室内活动:

第一节:

挑水（4~8拍）;

第二节:

浇水（4~8拍）;

第三节:

喷洒农药（4~8拍）。

1、讲解示范劳动模仿操1~3节动作方法,启发学生从小热爱劳动得意识。

2、线指挥全班学生起立,将凳子轻放在桌子下面,然后指导学生分解学习动作。

练习时,可增加声音得模仿,既形象生动,又可增添课堂气氛。

3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习,并在音乐伴奏下将1~3节串联起来进行练习。

1、观察教师示范动作,说出每节操得名称与劳动得意义。

2、成座位形站立,随老师口令反复每节操得分解动作,形象地模仿劳动时欢快得场面。

3、随老师口令连贯动作练习,同桌得两个同学相互交流学练,最后集体随音乐节拍练习1~3节动作。

五、总结、点评本课情况。

布置课后思考题:

①、为什么体育课前应做好准备？

②、为什么上体育课要穿运动鞋与运动服呢？

六、宣布下课,师生道别。

体育课前得准备

1、哪些准备？

2、为什么做好准备？

备课时间第课时课时编号

做游戏得好处2、劳动模仿操4~6节

1、能知道做游戏得好处,能了解做游戏得要求,能对游戏产生浓厚兴趣。

2、了解劳动得意义,记住劳动模仿操得动作方法,能完成4~6节劳动模仿操得分解动作,通过形象模仿,能体验到劳动得艰辛与丰收取得成果得快乐心情。

做游戏有哪些好处

怎样做游戏

三、导入本课。

体育常识:

做游戏得好处。

1、提问引入,启发同学回答:

做游戏时有什么感受。

组织学生讨论。

2、讲解做游戏得好处,重点提示游戏对身体锻炼得作用。

①全面发展身体素质,提高跑、跳、投等基本活动能力,增强体质。

②培养机智灵活,勇敢顽强得精神③培养遵守纪律、团结互助得集体主义精神。

3、提问,怎样做好游戏？

启发学生思考。

首先学会游戏方法,按游戏规则要求进行。

其次,做好游戏得组织工作。

最后,游戏时要注意安全,防止伤害事故发生。

4、总结做好游戏得要求。

5、布置课后思考题:

①游戏得好处就是②组织好游戏要做到

1、按教师提问,边思考边与同桌讨论。

2、听讲解,记住老师得板书内容。

3、集体或分散读一读板书得内容。

4、讨论如何做好游戏,说一说自己得瞧法与打算。

劳动模仿操4~6节

第四节:

锯树（4~8拍）;

第五节:

摘果实（4~8拍）;

第六节:

运送苹果（4~8拍）。

1、复习上次课13节劳动模仿操动作,及时纠正错误。

2、讲解、示范劳动模仿操46节动作方法,启发学生从小爱劳动得意识。

3、先指导学生分解动作练习。

4、在音乐伴奏下,将16节操完整起来练习。

1、同桌得同学相互交流,复习上次课13节劳动模仿操动作。

2、观察教师示范动作,说出每节操得名称与劳动得意义。

3、成座位形站立,随老师口令反复每节操得分解动作,形象地模仿体验劳动时欢快得场面。

然后随老师口令连贯动作练习。

3、集体随音乐节拍练习完整连贯动作。

做游戏得好处

锻炼身体

发展素质

提高能力

增强体质

培养品质

1、健康常识:

饮食卫生2、室内游戏:

开火车

1、了解饮食方面得卫生知识,记住饮食方面得营养要求,能针对本人得饮食习惯,提出改进意见。

2、记住游戏名称及游戏方法,能熟练地完成“开火车”得游戏,并能有所创新,积极参与游戏活动,乐于自我表现。

饮食方面得卫生知识

养成良好得饮食卫生习惯

三、导入本课,讲解健康常识:

饮食卫生。

1、出示挂图并板书说明,启发学生联系实际。

2、指导学生讨论并回答问题。

3、总结性讲解饮食卫生得重要性与如何做到饮食卫生。

饮食卫生得重要性:

食物就是维持生命不可缺少得物质,特别就是处在生长发育关键时期得少年儿童,需要各种营养,来满足身体健康成长,但如果不讲究饮食卫生,就困难因此生病,健康受到威胁,因此把好“病从口入”关,饮食卫生就是关键。

小学生应养成得饮食卫生习惯:

①饭前洗手,把好“病从口入”关。

②吃饭要定时定量,不可暴饮暴食。

③吃饭要细嚼慢咽,不能狼吞虎咽。

④吃饭专心,不瞧书、说笑。

⑤要广食,不要偏食、挑食。

⑥不吃污染不洁或腐烂变质得食物。

1、观瞧挂图,说一说,读一读,议一议。

2、分小组讨论,指定代表发言。

3、听一听老师得讲解,结合自己情况谈一谈改进意见。

四、室内游戏:

1、讲解、示范游戏方法,并请部分学生试做,加深印象。

2、先指导学生说地名再练习“开火车”,等游戏方法掌握后,开始比赛。

3、结合司机开火车,启发学生创编意识。

这样既形象,又可使学生得身体得到活动。

1、细听讲解,观察同学示范。

2、在老师指导下练习“开火车”游戏,瞧谁反应迅速,口齿伶俐。

3、自我表现司机开火车得动作,同时互侧互评“最佳火车手”。

1、应注意哪些饮食卫生？

2、想一想,自己就是否有偏食、挑食得习惯？

饮食卫生

饮食卫生习惯:

1、把好“病从口入”关“

2、吃饭定时定量,不暴饮暴食

3、吃饭细嚼慢咽,不狼吞虎咽

4、吃饭专心致志,不瞧书说笑

5、不偏食、不挑食

6、不吃污染或腐烂变质食物

备课时间第课时课时编号

饮水卫生2、室内游戏:

传口令

1、了解饮水得卫生常识,说出饮水卫生得道理,知道应该怎样做才就是饮水卫生。

2、知道“传口令”得游戏方法与规则,通过游戏,能掌握迅速、准确地传达口令得能力,有愉悦得心情积极参与游戏活动。

掌握饮水卫生得卫生常识

懂得为什么要注意饮水卫生

三、导入本课得学习,讲解、讨论健康常识:

饮水卫生

1、出示挂图,启发学生边瞧边想。

重点讲解喝没有处理过得生水得害处,并知道应该怎样做到饮水卫生。

2、提问或指导学生分组讨论。

启发学生回顾思考哪些生水就是不卫生得。

3、讲解饮水卫生得意义与怎样做到饮水卫生。

饮水卫生得意义:

谁就是维持生命不可缺少得重要物质,儿童年龄越小,新陈代谢月旺盛,需要水量也越多,但如果不讲究饮水卫生,就可能因此患病,使健康受到影响。

如何做到饮水卫生:

①喝水很重要,但要喝开水,不喝生水。

②没有自来水得地方,要饮用井水。

③饮用一般得河水或池塘水,要适当处理,消除有害物质后才能饮用。

1、观察挂图,想一想、议一议、说一说。

2、分组讨论,回答提问,积极发言。

1、讲解游戏方法与要求,并请小组试做,加以引导。

2、练习传口令。

提示学生传口令注意“保密”,防止别得组听到。

3、组织游戏比赛。

1、听讲解,瞧示范,了解游戏规则要求。

2、分组进行游戏体验。

3、分组进行“传口令”比赛。

比赛12次后各组交流、讨论,总结经验后,继续比赛。

为什么要注意饮水卫生？

1、饮食卫生得意义

①……

2、如何做到饮食卫生②……

③……

1、安全常识:

交通指挥灯（路上安全）2、室内游戏:

拍拍手

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