古代汉语知识教程课程考核说明Word格式文档下载.docx

1、3近代汉语共同语的语音系统跟中古音的主要不同是什么? 4什么是图画文字? 图画文字和文字画的区别是什么?二A、 用汉语拼音注出下列广韵反切的被切字的现代普通话读音（ 4分） 博怪切 之芮切 苦到切 五劳切 二B、 标出下列宋词的韵脚和韵部: （ 4分） 蝶恋花暖日晴风 李清照暖日晴风初破冻, 柳眼梅腮, 已觉春心动。酒意诗情谁与共?泪融残粉花钿重。乍试夹衫金缕缝, 山枕斜蹊欹, 枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦, 夜阑犹剪灯花弄。三解释下列句中黑体字的句中义和今义, 并说明古今的意义发生了什么变化, 如果有区别字, 也请写出: （ 10分） 1终日不获一禽。（ 孟子滕文公下） 2耕、 渔与陶, 非舜

2、官也。（ 韩非子难一） 3孔君平疾笃, 庾司空为会稽, 省之, 相问讯甚至。（ 世说新语方正） 4比其反也, 则冻馁其妻子。梁惠王下） 四指出下列句中的词类活用并说明判断的依据: （ 10分） :1膏锏有余, 则车轻人。（ 吴子治兵） 2不如小决使道, 不如吾闻而药之也。（ 左传襄公三十一年） 3大夫种、 范蠡存亡越, 霸勾践。（ 史记淮阴侯列传） 4以其子妻之。（ 论语公冶长） 五A指出下列句中的宾语前置并说明其类型（ 10分） :1吾谁欺? 欺天乎? （ 论语子罕） ?2子是之学, 亦为不善变矣。（ 孟子） 3保民而王, 莫之能御也。4子不我思, 岂无她人? （ 诗经郑风褰裳） 5惟余马首

3、是瞻。襄公十四年） 五B指出下列句中的名词状语并说明其作用（ 10分） :1豕人立而啼。庄公八年） 2吾日三省吾身。学而） 3学士皆师尊之。（ 汉书董仲舒传） 4夫以秦王之威, 而相如庭斥之。廉颇蔺相如列传） 5君为我呼入, 吾得兄事之。项羽本纪） 八、 标点和翻译古文（ 46分） :1公孙龙问于魏牟曰: ”龙少学先王之道, 长而闻仁义之行, 合同异, 离坚白, 然不然, 可不可; 困百家之智, 穷众口之辩, 吾自以为至达已。今吾闻庄子之言, 茫焉异之。不知论之不及与, 知之弗若与? 今无所开吾喙, 敢问其方。”（ 庄子秋水） 2、 3段略。试题评分标准及部分参考答案一每题5分; 共20分。二

4、A每个1分, 共4分。二B注韵脚（ 字下加着重号者） 和所押的韵部有错最多只扣2分。共4分。暖日晴风初破冻, （ 东韵） （ 东韵） （ 冬韵） （ 冬韵） 乍试夹衫金缕缝, （ 冬韵） 独抱浓愁无好梦, （ 东韵） 四每词2分, 说明句中义和今义1分, 说明古今变化或区别字（ 写出一项即可） 1分。共10分1禽: （ 句） 飞禽走兽总名。（ 今） 主要指飞禽。缩小。2官: （ 句） 官职。（ 今） 官职。没变化。3甚至: （ 句） 指十分周到。（ 今） 程度副词。句中是两个词, 现在是一个词。4”反”2分, ”妻子”2分, 共4分。反: （ 句） 返回。（ 今） 相反。返回的意义写作”返”。

5、妻子: （ 句） 指妻子儿女。（ 今） 男子的配偶。四每个词类活用2分, 说明不完整的扣1分。共10分, 1 本题4分。轻: 形容词同时活用作活用作使动动词和意动动词。使人感到车子轻快。2药: 名词活用作意动动词。把当作药。3霸: 霸; 名词活用为使动动词; 使勾践成为霸主。4妻: 名词活用为动词; 嫁。五A每词2分。指出1分, 说明类型1分。共10分。1谁: 疑问句中疑问代词宾语前置。2是: 用”之: 复指前置宾语。3之: 否定句中代词宾语前置。4我:5马首: 用”是”复指前置宾语。五B每词2分。指出1分, 说明作用1分。1人; 名词状语; 表比喻。2日; 名词状语, 表时间。3师: 名词状

6、语, 表示对人态度。4庭: 名词状语, 表处所。5兄:六第一段共8个给分句, 每句1分, 意思对了即可给分; 重点词 6个, 每个1 分; 译文中出现的错别字酌情扣分。共14分。原文:公孙龙问于魏牟曰: ”龙少学先王之道, 长而闻仁义之行, 合同异, 离坚白, 然不然, 可不可; 困百家之智, 穷众口之辩, 吾自以为至达已。不知论之不及与, 知之弗若与?”参考译文:公孙龙问魏牟说: ”我年轻的时候学习了先王之道, 年长后明白了仁义的之行为, 能使事情的同和异合而为一, 能使物品的坚硬和白色分离, 能把不正确说成正确, 能把不可的说成可; 使百家之智困窘, 使善于讲话的众口屈服, 我自以为是最通

7、达的了。现在我听到庄子的言论, 迷茫地感到奇异。不知道是我的论辩不及庄子呢, 还是才智不如庄子呢? 现在我不能开口说什么了, 请问这是什么道理。叁古代汉语知识教程考核知识点古代汉语知识教程各章节的内容都在考核范围之内, 各章节的问题说明如下。带号的为重点掌握的问题, 不带号的为一般掌握的问题。 第一章 汉字的产生1 什么是文字?2 什么是结绳? 什么是契刻? 什么是八卦? 它们和文字的产生有什么关系?3 什么是文字画? 文字画的作用是什么? 为什么说文字画还不是文字?4 什么是图画文字? 图画文和文字画的区别是什么?5 为什么说大汶口期的陶器刻划符号是文字了?6 文字的产生和逐步成熟与社会历史

8、的进程是什么关系?7 为什么说殷商后期的甲骨文是很成熟的汉字体系?8 如何判断一种文字的性质?9 为什么说文字体系没有高级阶段与低级阶段之分, 没有优劣之分?10 为什么汉字没有演变成拼音文字? 能不能用行政命令的手段把汉字改成拼音文字?11 为什么说汉字是表意文字?12 教材所说的”汉字能够径称之为表意文字”与西洋学者认为汉字是表意文字的概念有什么不同?13 为什么说要想抛弃汉字的表意体系, 用表音文字去取代它, 是完全没有必要的, 也是行不通的?第二章 汉字的字体演变 1 秦书八体的名称和各体的含义是什么?2 秦书八体是如何分类的?3 大篆的名称始见于哪里?4 什么是籀文? 籀文和大篆是什

9、么关系?5 汉字字体的演变大约经历了那些阶段, 各个阶段的特点是什么?6 为什么说从小篆到隶书, 是字体变化最大的一次, 是古文字变为今文字的转折点?7 什么是楷书? 什么是草书? 什么是行书?8 什么是甲骨文? 什么是甲骨卜辞? 王懿荣和甲骨学有什么关系?9 每一片完整的卜辞记载的内容有哪几个方面, 各方面的名称是什么?10 卜辞记录的行款主要有哪些?11 从字的形体上看, 甲骨文主要有哪些特点?12 甲骨文分几个时期?13 研究甲骨文的重要著作有哪些?14 什么是金文? 什么是钟鼎文?15 最早搜集研究金文的著作是什么?16 金文字体有什么特点?17 金文字体与甲骨文有什么不同?18 春秋

10、晚期以后金文中出现的美术字体有什么特点?19 什么是秦系文字? 其特点是什么?20 什么是石鼓文?21 石鼓文、 小篆与西周金文有什么关系?22 为什么说小篆不是李斯创造的? 李斯对文字所作的整理主要有哪些?23 六国文字有什么特点?24 什么是隶书? 隶书是如何产生的?25 古隶和今隶有什么区别?26 隶书对篆书字形结构的改造主要表现在哪些方面?27 ”隶定”和”隶变”有什么不同?28 什么是草书? 广义草书和狭义草书的概念有什么区别?29 说明楷书和今隶的异同。30 行书是怎样产生的? 行书有什么特点?第三章 汉字的字形结构1 什么是六书?2 说明汉儒对六书的说明的异同?3 清代学者戴震对六书是造字之本提出质疑的根据是什么? 她提出了什么理论? 对后世有什么影响?4 唐兰为什么提出”三书说”?5 说明唐兰、 陈梦家、 刘又辛的三书说的异同。6 什么是象形字? 其特