中考语文复习教案人教版40421013Word格式文档下载.docx

1、 第一阶段：从4月8日到4月25日，以“标”为标，以“本”为本，夯实基础，过好教材，梳理课本，进行拉网式复习。全面复习与系统归纳各册所要考到的知识点，力争每一册的知识点都要做一次过关考查。（要注意的是根据以往考试规律,七、八年级的复习可以简略一点，九年级稍微详细）这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，分四大版块：1、积累运用，过好写字、识字、识词、语音、词汇、语法、修辞、标点符号关。 2、综合性学习，过好学科融合、生活实际运用语文、综合运用语文关。 3、阅读，课内：六本书，三十六个单元，按照四大文学样式分类逐项进行复习。人教版7-9年级语文课本，戏剧占约三十六分之一；小说占约六分之一；散

2、文约占三分之二，这里的散文是大散文，包括三大文章体裁（记叙文、说明文、议论文），数量约103篇，背诵25篇（段），外国散文约15篇，是复习的重头戏，背诵任务，特别是古代散文的背诵可与诗歌的背诵分庭抗礼；诗歌的复习任务仅次于散文，但默写却位居四大文学样式之首。诗歌分五类：一类，背诵并默写约15首；二类，只背诵约21首；三类，课内学习，不要求背诵的约22首；四类，课外背诵每册十首，六册，共60首；五类，课文后附录，综合性学习里的共约33项。此外，还有少量的童话、神话、寓言、新闻类的复习任务。每册书后都有附录，在积累运用、综合性学习考查里都会辐射附录里的相关内容做为复习的一个单位，还有课文后附录的知

3、识框也应进行拉网式复习。4、写作，作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，应注重培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。第二阶段：从4月26日到5月20日，进行各个考点的专题检测与点拨，归类整理，作好专题，查漏补缺，切实提升学习复习效率，打好阵地战，歼灭战。让学生得到进一步的巩固和提高。第三阶段：从5月21日到6月13日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。模拟训练，掌握答题技巧，熟悉考试技术，作好一切应考准备，清理战场，刀枪入库，马放南山。本阶段主要是在“专题复习”和“过教材复习

4、”两个环节之后进行的考前“实战”模拟“演练”，从形式到内容进行“仿真”训练。三、主要措施与方法1狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南.2重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读部分阅读整体阅读”的阅读思路，“读文读题答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。3重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及

5、其写法。4对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。5复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。6要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。7在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握

6、情况并做好点拨。8在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测评练讲”的模式9在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。10做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作。2014年九年级语文复习备课 金沙县大田中学 教师 梳理七年级上册教材内容，掌握本册重点和考点时间安排：拟用两课时和一个早自习教材分析及对学生的要求：一、本册共有六个单元。（画线的为文言诗文）各单元的重点课文有： 第一单元走一

7、步，再走一步紫藤萝瀑布童趣； 第二单元理想、论语十则； 第三单元春、济南的冬天、古代诗歌五首； 第四单元化石吟、看云识天气； 第五单元风筝、羚羊木雕、世说新语两则 第六单元皇帝的新装、郭沫若诗两首 在复习课文时，要求掌握字的音、形、义；了解重要的文学常识；背诵重要篇章及重要篇章的主题和写作特色。 二、综合性学习内容： 1、这就是我。 2、漫游语文世界。3、感受自然。 4、探索月球奥秘。5、我爱我家。 6、追寻人类的起源。 要求学生能掌握综合性学习的形式，了解相关的知识。三、课外古诗词背诵 龟虽寿、过故人庄、题破山寺后禅院、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、夜雨寄北、泊秦淮、浣溪沙、过松源晨炊漆公店、如

8、梦令、观书有感 要求学生能够背诵和默写，了解诗词的主题，能够对诗歌进行简单的赏析。 四、名著导读 爱的教育；繁星春水；伊索寓言。学生根据附录介绍，对这些名著人物、内容、主题有所了解，对名著的部分情节有所了解。 梳理七年级下册教材内容。掌握本册重点和考点 第一单元从百草园到三味书屋爸爸的花儿落了伤仲永 第二单元最后一课木兰诗 第三单元邓稼先闻一多先生的说和做 第四单元社戏安寨腰鼓口技 第五单元伟大的悲剧荒岛余生短文两篇 第六单元珍珠鸟斑羚飞渡二、综合性学习内容： 1、成长的烦恼。 2、黄河 母亲河。3、我也追星。 4、戏曲大舞台。5、漫话探险。 6、马的世界。 三、课外古诗词背诵 山中杂诗、竹里

9、馆、峨眉山月歌、春夜洛城闻笛、逢入京使、滁州西涧、江南逢李龟年、送灵澈上人、约客、论诗四、名著导读 童年；鲁滨逊漂流记；昆虫记。 学生根据附录介绍，对这些名著内容、主题有所了解，对名著的部分情节有所了解。五、附录 汉语词类表（实词） 梳理八年级上册教材内容。各单元的重点课文有： 第一单元新闻两则、芦花荡 第二单元阿长与山海经、背影、老王 第三单元中国石拱桥、苏州园林、故宫博物院 第四单元大自然的语言、奇妙的克隆 第五单元桃花园记、陋室铭、爱莲说、杜甫诗三首（望岳、春望、石壕吏） 第六单元三峡、答谢中书书记承天寺夜游诗四首（归田园居之三、使至塞上、渡荆门送别、游山西村） 1、世界何时铸剑为犁。

10、2、让世界充满爱。3、说不尽的桥。 4、走上辩论台。5、莲文化的魅力。 6、怎样搜集资料。 长歌行、野望、早寒江上有怀、望洞庭湖赠张丞相、黄鹤楼、送友人、秋词、鲁山山行、浣溪沙、十一月四日风雨大作 朝花夕拾；骆驼祥子；钢铁是怎样炼成的。 学生根据附录介绍，对这些名著人物、内容、主题有所了解，对名著的部分情节有所了解。五、附录的两篇短文学生要了解 1、欣赏书法 2、汉语词类表（虚词） 梳理八年级下册教材内容。 第一单元藤野先生、我的母亲、列夫 托尔斯泰 第二单元雪、海燕 第三单元敬畏自然、喂出来 第四单元云南的歌会、端午的鸭蛋、吆喝 第五单元与朱元思书、送东阳马生序、诗词曲五首 第六单元小石潭记

11、、岳阳楼记醉翁亭记诗五首（饮酒、行路难、茅屋为秋风所破歌、白雪歌送武官归京、已亥杂诗） 1、献给母亲的歌。 2、寻觅春天的踪迹。3、科海泛舟。 4、到民间采风去。5、古诗苑漫步。 6、背起行囊走四方。赠从弟、送杜少府之任蜀州、登幽州台歌、送元二使安西、宣州谢挑楼饯别校书叔云、早春呈水部张十八员外、无题、相见欢、登飞来峰、清平乐 西游记；海底两万里；名人传。 1、欣赏书法 2、短语结构类型表 3、句子成分简表 4、标点符号用法 梳理九年级上册教材内容。拟用四课时和二个早自习 第一单元沁园春 雪、雨说 第二单元敬业与乐业、雷家书傅 第三单元故乡、我的叔叔于勒 第四单元事物的正确答案只有一个、中国人失掉自信力了吗 第五单元智取生辰纲、范进中举 第六单元陈涉世家、唐雎不辱使