1、沸腾_(2)生命的构成元素有_、_、_、_、_、_等,它们来自于“_”后元素的演化。(3)标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是_。(4)写出本文的中心句_。(5)写出下面句子所用的修辞方法。一直到距今5.4亿年前的寒武纪,带壳的后生动物才大量出现,故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。_澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。【答案】 (1)疏远;简单;冷却(2)碳;氢;氧;氮;磷;硫;大爆炸(3)原始地壳的出现。(4)生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。(5)列数字;列数字、举例子 【解析】【分析】(1)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是
2、指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。答案合理即可,不唯一。 (2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (4)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句是第一段的第一句话。 (5)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,举例子;分类别;打比方;列数字;作比较;下定义;列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说
3、明方法。 故答案为:(1)疏远、简单、冷却 (2)碳、氢、氧、氮、磷、硫、大爆炸 (3)原始地壳的出现。 (4)生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。 (5)列数字;列数字、举例子 【点评】(1)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。 (2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (4)考查学生掌握找中心句的方法并运用。 (5)考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断,会应用。2阅读下文,回答问题。 古人诗云:“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画
4、,线条模糊了,直向窗外的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结! 三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件由来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡无味了么?(1)在文中找出下列词语的近义词或反义词。找近义词:娇媚_ 洁白_找反义词:烦心_快乐_(2)用“_”画出文中的一个比喻句,这句话
5、把_比作_。(3)说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。(4)雨中的丁香具有_、_的特点。作者说“丁香确实该和微雨连在一起。”的原因是_。(5)作者之所以把丁香花比喻为丁香结,表述不正确的是( ) A.丁香花色彩绚丽、香气浓郁、婀娜多姿,令作者浮想联翩。B.丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。C.丁香花担负着解不开的愁怨。(6)丁香结引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈你的理解。【答案】 (1)妩媚;莹白;顺心;愁怨(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;花苞;衣襟上的盘花扣(3)古人关于丁香结的诗句中把花蕾丛生的丁香,喻人愁心不解,丁香在古人的眼中就是惆
6、怅的代表,愁思的象征。作者引用古诗句有利于表达自己的感情,使意境更加优美。(4)雨中的丁香线条模糊;格外妩媚;作者觉得雨中的丁香色彩仿佛流动一般,紫色与白色自然交融,给人极美的感受,而这种感受只有在雨天才极为明显。(5)A(6)生活不可能总是一帆风顺的,人生的问题也是永远解决不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些永远也解不完的结,我们的人生才充满乐趣,我们的明天才更加灿烂。(1)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词、反义词。 (2)比喻句:就是打比方,用浅显、具
7、体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 (3)考查文段在文中的作用。解答此类题,一般要结合着具体语境,从内容、结构等角度分析作答。 (4)考查对课文内容的理解能力。 (5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 (6)谈自己的看法,回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。(1)妩媚、莹白、顺心、愁怨 (2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣;衣襟上的盘花扣。 (3)古人关于丁香结的诗句中把花蕾丛生的
8、丁香,喻人愁心不解,丁香在古人的眼中就是惆怅的代表,愁思的象征。 (4)雨中的丁香线条模糊; (5)A (6)生活不可能总是一帆风顺的,人生的问题也是永远解决不完的,我们应该正视这些问题,正是因为有了这些永远也解不完的结,我们的人生才充满乐趣,我们的明天才更加灿烂。(1)主要测试学生对近义词、反义词的理解,理解了词义,写出近义词、反义词就容易了。 (2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。 (3)本题考查文段在文中的作用。 (4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (5)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 (6)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识
9、,表述合理,文通句顺即可。3阅读片段二,回答问题。片段二: 从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟(ls)。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似(s sh)太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以(推测 猜测),地球绝不是有生命存在的唯一天体。(但是 而且),人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。(1)在括号里选择正确字音或字形填空。(2)写出文中中心句和比喻句。(3)把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。(4)在文中找出下列词语的近义词或反义词:A找近义词:相似_还未_B找反义词:
10、 有限_许多_(5)片段运用_、_和_的说明方法,这样写的好处是_。【答案】 (1)s;s猜测;但是(2)中心句:从理论上说,宇宙是无限的。比喻句:银河系又是宇宙的沧海一粟。(3)宇宙、银河系、太阳系、地球(4)类似;尚未;无限;唯一(5)打比方;列数字;作比较;形象、生动地写出银河系大,这样写更加通俗易懂,更能增强说服力。(1)本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。解答本题,首先读一读拼音,再找一找对应的字,最后在检查一遍。 (2)考查找中心句的方法。这段话的中心句在段首。 (3)考查对课文内容的理解能力。 (4)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。(1)s (2)中心句: (3)宇宙、银河系、太阳系、地球 (4)类似、尚未、无限、唯一 (5)打比方;(1)本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。 (2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的
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