合唱课教案Word文档格式.docx

1、（2） 练声（3） 每位学生表演一首歌曲选段，教师分声部。（4） 预习要学习的歌曲的创作背景及所要表达的思想感情。2、 新授：（1） 播放范唱（2） 教师提出问题，让学生带着问题再听一次范唱歌曲的拍子是什么？ （ 4|4拍）作品表现的情绪是怎样的？有何 感受？（3） 教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。（4） 教师弹琴带领学生唱谱。（5） 学生朗读歌词（6） 教师弹唱示范完整的歌曲。3、 作业：继续练习歌曲，识低声部的谱子。学习效果 评价学生基础参差不齐。因场地条件限制，学习效率较低。整个团 队的音色还需磨合。1、 掌握腹式呼吸3、 了解歌曲的创作背景，学唱第一段。腹式呼吸的要点、地球

2、是个美丽的圆学唱。一、 准备练习坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。坐着更容易体会气息一一腰部像翅膀一样膨胀、 扩张。一、发声技巧：发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。（1）狗喘气（2）慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼|冋一个音上唱五个母音 “a e、i、o、u ”三、 练声1、 连音练习2、 跳音练习四、 复习：1、教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。 2教师弹琴带领学生唱谱。3学生朗读歌词五、 新授1学唱第一部分歌词，反复练习，注意音准、节奏2学唱第一部分低声部旋律3尝试演唱低声部。部分从未参加过合唱的同学对合

3、唱不很了解或者心存误解，因 此教师在指导发声和轮唱、音程练习的过程中反复强调听力的 重要性，在集体指导的同时加强了个别指导，争取尽早培养出 整体的美妙音色。凌波水道1掌握正确的呼吸2学会正确的发声方法3了解歌曲的创作背景，学唱第一段发声方法、凌波水道学唱凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调 一个很重要的环节：二、 发声技巧：（1） 狗喘气（2） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼同一个音上唱五个母音 “a e、i、o、u”1连音练习2跳音练习1、教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准 2教师弹琴带领学生唱第一部分。1第一部分歌词，反复练习，注意音准、节奏2第一部分低

4、声部旋律3尝试将两声部合起来。学习效果评价至今为止，仍然有学生不会听和不习惯听和不愿意听同伴的声 音，而且这其中不乏音色很明亮、音量很大、把自己的旋律唱 得很熟练的学生。歌不应该是唱会的，绝对应该是听会的。二、发声技巧：四、练声1第二部分歌谱，反复练习，注意音准、节奏2用lu哼唱第二部分旋律。分乐段学习有助于提高学习效率，更好地把握歌曲的情绪。第 7周3了解歌曲的创作背景，学唱第一段。发声方法、凌波水道学唱。复习一、 准备练习思念坐着更容易体会气息一一腰部像翅膀一样膨胀、扩张。|冋一个音上唱五个母音 “a e、i、o、u”五、练声 1连音练习 2跳音练习四、复习:1、教帅带/ 2教师弹琴 3复

5、习第一 4第二部分 5复习第6尝试请领学生唱用lu哼唱第一段旋律，速度要慢，注意音准。 E带领学生唱第一部分。【部分旋律，用lu哼唱卜低声部旋律着重复习，注意音准节奏部分和声旋律，联系听音能力 对一联系两声部。分声部学习有助于提咼学习效率，更好地把握歌曲的情绪。 建立起小干部分声部管理制度，既培养小干部能力，又提高教 学效率。菊花台发声方法、菊花台学唱。同一个音上唱五个母音 “、e、i、o、u”六、练声四、复习：1复习第一段歌曲2根据曲谱，作出要求五、新授1学习表情记号和各种音乐符号2学习第二段歌词须引导学生注意乐句的划分，以及随着旋律线起伏的力度变化。 开始学习和声应该是在集体中通过歌唱培养

6、和建立和声的感觉第 9周七、练声 1连音练习 2跳音练习四、 复习: 1教师带领 2根据要求1学习间奏 2学习第3分组练习员学生复习第一段内容，完整演唱 W做出效果站勺拍手节奏。部分动作。3很多学生上了舞台以后会紧张。适当的舞台表演常识教育是非 常必要的。第 10周发声方法、菊花台学唱三、复习：1复习动作2小组合作纠正动作3完整表演唱第一段4抠动作和音色第11 周3了解歌曲的创作背景，学唱第二段。三、 准备练习同一个音上唱五个母音 “a e、i、o、u主要教学过程1教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。 2教师弹琴带领学生唱第一段。3学生朗读第二段歌词1第二段歌词，反复练习，注意音准、节

7、奏 2第二段低声部旋律合唱艺术是音乐、文学与演唱的结晶，对学生道德的培养，性 格情操的熏陶，形象思维的丰富，都起着极其重要的作用，它 不仅是一种互相配合，互相协作的集体艺术，又可以反映出一 个国家的国民教育水平，显示出一代人的精神素质和精神面貌。第12 周四、 准备练习1分声部复习旋律2注意音准、节奏、逐字逐句细抠3复习动作4完整演唱5分排练习，其他学生观看并评价五、 拓展请学生上台演唱歌曲，其他同学评价孩子们需要充满阳光、欢乐愉悦的作品。当前一些音乐人走入 一个误区，在创作少儿歌曲时，往往采用说教式、口号式的语 言，孩子们尤为反感。第 13周月亮代表我的心发声方法、月亮代表我的心学唱。冋一个音上唱五个母音 “、e、i、o、u”