山东省职业教育精品资源共享课程建设指南与技术规范Word格式文档下载.docx

1、（6）企业案例、企业网站链接等。（7）数字化教材、教学课件等。（8）习题库、试题库等。（三）课程资源建设要求1.分层建设依据结构化课程设计，分层建设课程资源。建设资源分为素材资源、积件资源、模块资源和课程资源四个层级，以文本、图片、动画、音视频、虚拟仿真等多种媒体形式呈现，以满足学习者按照不同的学习方式和学习路径进行自主学习。具体分层建设资源内容如下表。资源建设层次定义范围资源内容素材最基础的、碎片化的资源。电子挂图、图片、名词术语、微视频等。积件以知识点、技能点为单位，多个内在关联的素材结构化组合形成的资源。微视频、动画、案例、作业、试题、学生作品等。模块以学习单元、工作任务等项目为单位，多

2、个知识点、技能点结构化组合形成的资源。微视频、动画、课程学习项目、学习任务、实训项目等。课程包含完整的教学内容和教学活动，包括教学设计、教学实施、教学过程记录、教学评价等环节的系统化设计。课程简介、课程标准、课程设计、单元设计、考核标准、教学日历、学习指南等。2.课程资源建设要求素材资源对应的应用类型分为课程设计类和内容资源类。具体建设要求如下：（1）课程设计类应用类型可能用到的别名内容及要求课程资源呈现类型属性标准课程介绍教学大纲指导课程建设及教学实施的规范性文件，一般包括课程概述（性质、定位、设计思路等）、课程特点、教学目标、与前后课程的联系、教学内容与学时分配、模块教学设计、考核标准与方

3、式、教材与资源的选用、师资要求、教学环境要求等内容文本、视频（说课）、混合媒体（说课用到的PPT 演示文稿等）必选项教学日历授课计划关于课程教学实施进程的详细说明文件，一般以表格形式呈现文本教学设计整体设计单元设计电子教案用以指导具体教学实施的设计文档，一般包括教学目标、内容、方法、手段、资源使用、评价考核等方面的内容。教学设计的颗粒度可以是模块（情境/项目等）、单元（任务等）、知识点/技能点学习指南学习指导引导学生学好本门课程的指导性文件，一般包括课程在课程体系中的作用与地位，学习目标、学习内容、学习方法、教材和资源使用、评价考核等方面的内容其他自定义尚有上述类型无法涵盖的资源，可自定义其他

4、类型适用媒体可选项（2）内容资源类讲解视频微视频建议颗粒度为知识点/技能点，拍摄制作成微视频课件演示文稿 电子教案辅助教师授课的 PPT 演示文稿混合媒体操作演示演示录像演示动画来自工程现场等实际职业场景的视频材料，用于演示职业环境、设施设备、工具材料、工作过程、安全规范等方面的内容。建议拍摄制作成微视频微视频、flash动画电子挂图教学图表辅助教师授课和学生学习的图片资料，可以是单幅图片，也可以是相关图片组成的图片集图形图像、混合媒体（整合成图片集）案例企业案例教学过程中用到的各种案例（多来自于行业、企业、工程实践等），可以用多种形式呈现文本、图片、视频、动画作业习题自测题试题用于课内练习的

5、习题或课后布置给学生完成的作业；为评价考核学生的学习成果而编制的试题，建议同时提供参考答案题库实验/实训/实习实训指导对实践教学环节的指导性文件，及实践教学过程中用到及形成的各种材料（如任务工单、实训报告等，以及相关的操作规范）教材电子讲义电子书教学内容的详细和系统呈现。电子教材的颗粒度可以是模块（情境/项目/章等）、单元（任务/节等）、知识点/技能点，建议采用较小的颗粒度以便于调用文本、混合媒体（网页课件、媒体电子书等）模拟实训虚拟仿真利用计算机模拟实际工作场景、设施设备、工具材料、工作对象等要素，方便学生按照工作过程、操作规范进行仿真实操训练的教学软件学生作品成果展示学生在学习过程中生成的

6、各类作品，如设计方案、有形产品等文本、图形/图像、视频、动画、混合媒体等尚有上述类型无法涵盖的资源，可自定义其他类型二、课程资源建设格式和技术要求课程资源按照媒体类型可划分为：文本类、图形/图像类、音频类、视频类、动画类、虚拟仿真类和其他类。根据教学需要，不同媒体素材可集成为混合媒体，主要如 PPT 演示文稿、网页课件等。（一）文本类1文件格式媒体类型扩展名说 明*.doc*.docx*.pdf*.xls常见文本存储格式均可 2技术要求技术要求 属性 软件 版本 文件制作版本不低于当前主流版本，要求上下兼容。（文档编辑工具不低于 OFFICE2003） 必选项 品质要求 文本正文应设定文章标题

7、，文章标题放在正文内第一行居中的位置 各级标题应设置正确，同一级标题使用同样的样式，文本结构清晰 正文字体、字号、颜色、行间距等要美观、统一 文本超过 10 页应插入页码；超过 15 页应插入目录 表格不应超出页面，且要求使用软件的插入表格或绘制表格等功能生成表格，并使用相应功能加工处理，不要用在文本上描绘直线等绘图方式制作表格 正文中的图像、图形应清晰，图形要符合国家相关绘制标准 尽量不要使用 Word 绘制插图，而采用插入已保存的图片的方式 可选项 图文混排的方式选择嵌入式 文档保存时的显示比例为 100%、页面视图 文件名应反映主题内容，尽量与文内标题保持一致，不要使用“1.doc”这类

8、含义不明的标题 文本如有对齐的要求，要用表格来处理，而不要使用空格来实现 文本内容应忠实于原文献，完整有序，符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议 文中所用计量符号应符合国家相关标准 文档总页数以不超过 60 页为宜 3.提交要求提交要求文本内容应相对完整，不可加密（二）图形/图像类1.文件格式图形/图像*.jpg*.png*.dwg*.wmf*.gif图片压缩格式文件可移植网络图形格式AutoCAD 图形文件图元文件图像互换格式文件色彩彩色图像颜色数不低于真彩（24 位色），灰度图像的灰度级不低于256 级 图形可以为单色 分辨率屏幕分辨率不低于 1024768 时，扫描图像的

9、扫描分辨率不低于 72 dpi，彩色扫描图像的扫描分辨率不低于 150dpi 清晰度图像内容清晰可辨识，不需要借助额外的设备即可辨认图片资源所需要表达的主体内容 所有图像扫描后，需要使用 Photoshop 或其他图像处理软件进行裁剪、校色、去污、纠偏等处理，使页面整洁、清晰 内容图形/图像内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 3提交要求媒体类型 提交要求 图形/图像 图形/图像需提交原始文件 （三）音频类音频*.mp3*.wma常见音频存储格式，优先采用mp3 格式2技术要求音乐类音频的采样频率不低于 44.1kHz，语音类音频的采样频率不低于 22.05 kHz 量化

10、位数大于 8 位，码率不低于 128KBps 声道数为双声道 配音语音采用标准的普通话、美式或英式英语配音，特殊语言学习和材料除外。使用适合教学的语调 质量音频播放流畅。声音清晰，噪音低，回响小，无失真 音频内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议 音频采用 mp3 格式为主，提交原始文件（四）视频类*.mp4*flv*avi*wmv常见视频存储格式，优先选用 mp4 /flv格式技术要求要求视频压缩采用 H.264（MPEG-4 Part10：profile=main, level=3.0）编码方式，码率 3M 以上，帧率不低于 25fps，分辨率不低于 720576（4:3）或1024576（16:9）字幕字幕清晰美观，能正确有效地传达信息。字幕尽可能少，在节目中的停留时间以能看清楚为准字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字；字幕的字体、大小