1、长安中学操场五、参与人员长安中学全体在校师生及无锡自来水公司全体(除当班外)员工六、主办单位无锡自来水公司七、活动内容(一)活动前1、活动海报的制作2、活动前期的络宣传(XX、搜狐、人人站)3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼)3、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打4、制作两条横幅(一是宣传世界水日,一是现场签名用)5、节约用水倡议书的制作(附件一)6、节约用水倡议书在学工在线的公布(活动前一天)7、节约用水倡议书的打印(A1的海报类型以及A4的传单类型)8、场地的申请和桌椅书本的借用9、马克笔的准备(二)活动中1、桌椅的布置2、横幅和图片的悬挂3、倡议书的摆放4、签
2、名横幅的放置(三)活动后1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、络的宣传)2、桌椅书本的归还3、活动的总结八、经费预算海报10*10=100元横幅2*40=80元图片1*100=100元倡议书1*20+*200=40元马克笔10*3=30元合计:350元九、活动注意事项1、图片的悬挂要牢靠,保证长期悬挂。海报贴于引人注意的地方;2、桌椅摆放整齐,并在活动后及时归还;3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当;4、活动中注意时时随机地调整宣传方式;附件一:节约用水倡议书全体教职员工、亲爱的同学们: 水是生命之源,是万事万物赖以生存的基础。长期以来,人们认为水是“取之不尽,用之不竭”的,没有意识到节约用水的
3、重要性。事实上,全世界的淡水只占所有水资源7%,而可以饮用的淡水只有%,世界80个国家正面临着水危机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水,17亿人没有良好的卫生设施,每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的/,属于水资源紧缺的国家。目前全国/的大中城市面临缺水,水危机已经严重制约了人类的可持续发展。水资源不足始终困绕着、无时不牵动着每一个人的心。我国于20XX年1月颁布新水法,明确规定“国家实行计划用水,厉行节约用水”。为创建节水型城市,建设节约型校园,提高节水、保水意识,我们向全体教职员工和广大同学发出倡议:一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性,提高节
4、水意识,大力宣传节约用水对国民经济建设及居民生活稳定的重要性,在全校形成“节约用水光荣,浪费用水可耻”的良好氛围。二、树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式,从我做起,从现在做起,身体力行,勤俭节约,杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。三、用水时避免大开水龙头,减少水的流量,要使用脸盆洗脸、洗手。用完水后要及时拧紧水龙头,避免长流水现象。四、节约淋浴用水,缩短淋浴时间。坚持使用节水设备,鼓励职工对节水技术、节水器具进行研究改进。对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用,分质使用,将水耗降至最低。五、依靠科学提高对水资源的充分、反复的利用率。六、遇到有浪费水资源现象,及时制止;发现
5、水管有漏水现象,及时向有关部门反映。七、宣传节约用水,做到身体力行,带动身边的人共同参与节约用水。同学们,行动起来吧,让节约用水不仅仅成为一句干枯的口号,用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天,让节约用水的绿色情怀填满我们的心房,响应学校的号召,从我做起,为建设节约型校园贡献我们的力量!篇二:节约用水活动方案节约用水,我们在行动科技主题教育活动方案富和明德小学 辜成容水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识,增
6、强保护水资源的责任感、使命感,开展“节约用水,我们在行动”的教育活动。让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性;知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。(一)知识目标1.通过调查、收集资料、讨论,让学生了解水与人类的密切关系。2.知道水污染的危害及主要原因。3.知道水经过处理可以提高其再利用率,掌握生活中常见的节水方法。(二)能力目标1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。3.培养学生自主
7、学习、合作学习和探究学习的能力。(三)情感目标1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。2.积极提出保护水源,减少污染的建议。3.体会“水的珍贵”,确立“珍惜水资源” “节约用水”的强烈意识,教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯。设计节水小报,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、活动地点、对象、形式1、地点:学校校园、家庭、周边社区2、对象:五年级学生、家长、街道居民3、活动人数:40人以上4、活动形式:第一阶段:引导学生对水的用途及现状作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,对水的用途、水利分布
8、情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查,作好记录、分析。第三阶段:课堂交流展示,拓展宣传。四、活动方法:采访、询问、上、社会调查、社会实践五、成果形式 :节水的宣传画、手抄报、板报。六、活动设计第一阶段 准备阶段(一)引入课题水是生命之源,是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是,你们真的了解水吗?今天,咱们就来研究生活中的水吧。(二)提出问题师:水和我们的生活密切联系,你知道关于水的哪些问题呢?1. 聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?这些水都是用来做什么的?最后流向哪里去了?)2. 说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?都说现在水的污
9、染很严重,这究竟是什么原因造成的?水到哪儿去了呢?介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。3. 看看“眼中”的水(查找节约用水的公益广告和宣传资料等。4找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?全班根据各自的爱好及特长,从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组,并推选出组长及副组长。在组长、副组长的召集下,小组讨论,制定研究计划。并根据自己小组的研究需要,去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。第二阶段 探索研究阶段(四周)第一小组(12人)研究性学习内容:聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?方法:调查法、采访、列表统计法,写出自己的收获。第二小组(
10、12人)说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。查阅书籍,上收集资料,向别人请教,把自己的发现记录下来。第三小组 (8人)看看“眼中”的水(找查节约用水的公益广告和宣传资材等。查阅书籍,上收集资料,向别人请教,把自己查到的资料记录下来。第四小组 (12人)找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?调查法、采访、实践,写出自己的收获与体会。各小组按照活动计划,利用课余时间在组长的组织下开展研究活动,有问题及时向教师或家长请教。第三阶段 总结、拓展阶段第一部分:展示、交流阶段各小组将开展研究活动所查
11、找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。并对“怎样才能更好地节约用水”进行专题讨论。第二部分:拓展、宣传阶段1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份爱护水资源的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。2、评选“节约用水”小标兵。3、制定倡议书,向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。、开展“小手拉大手”活动,向父母、邻居宣传节约用水小妙招,号召大家共同节约用水。篇三:大学生节约用水活动策划书节约和保护水资源院 系: 理学院化学系专 业: 化学年 级: 09化学学生姓名: 雷顺洪学 号: 20XX02050
12、422导师及职称: 郭老师20XX/12/3节约和保护水资源活动方案活动主办:环境保护(2)班一活动背景: 水是生命的源泉,生命最早出现在水中,水是文明的摇篮,著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明,人类的生活和生产离不开水,水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽,但实际上,只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水,主要是河流水、湖泊水和浅层地下水,这部分水储量很少,仅占全球淡水总储量的%,相当于全球总水量的十万分之一。节约和保护水资源已经迫在眉睫。这是是我们每个人的义务,我们要一起来做到节约用节约和保护水资源。为了使我们了解到节约和保护水资源的重要性和必要性,增强节水和保护水资源的习惯,树立节约和保护水资源为荣、浪费污染可耻的风气,倡导同学们从节约和保护每一滴水做起,努力为节约和保护水资源事业尽一份力,环境保护(2)班特此举办这次活动。二.活动目的:1、通过我们的调查和宣传,让我们周边的人了解到节约和保护水资源的重要性,树立节约和保护水资源的观念和意识;2、让我们周边的人了解自己平时用水的浪费程度和污染行为;3、让我们周
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