精选名校中考命题研究语文附录3初中易混成语十六组附6套中考卷Word下载.docx

1、多指舞姿反复变幻，姿态优美。形容变化之奇异和繁多。强调了舞姿变幻的繁多。晚霞变幻多姿。变幻莫测：变幻，变化不可测度。变化很多，不能预料。突出的是不可预料性。局势变幻莫测，他们不知道该做什么。4耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。强调受到的影响。他母亲是钢琴家，他从小耳濡目染，所以对音乐颇有研究。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。形容亲身见证，千真万确。几天前，一名读者向朝日新闻来信，讲了他在东京电力公司的一个展览馆里耳闻目睹的一段往事。5翻云覆雨：形容人反复无常或惯于耍手段。他这个人翻云覆雨，弄不清他究竟主张什么。翻天覆地：形容变化巨大而彻底，也指闹得很凶。经过几年的发展，

2、这儿已经发生了翻天覆地的变化。6慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气。主要形容人物的精神面貌。他的演讲慷慨激昂。慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。主要用于表现说话、写文章。他正慷慨淋漓地抒发着自己的感受。慷慨大方：不吝啬、不小气，不看重钱财。重在突出人物的大方、不小气。他在为人处世、待人接物上慷慨大方。7千辛万苦：各种各样的辛劳艰苦。为了寻找失散多年的儿子，他历经了千辛万苦。含辛茹苦：形容备受艰难，忍受痛苦。我们不少人就是在这种暗无天日的岁月中颠沛流离，含辛茹苦大半生。8情不自已：已，停止。感情激动得不能停止。强调完全被某种感情所支配，突出不能停止自己感情的流露。听到这令人振奋的

3、消息，他激动万分，情不自已。情不自禁：禁，抑制。感情激动得不能抑制。强调完全被某种感情所支配，是指不能抑制自己感情的流露。他情不自禁地笑了。Z+xx+k9耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。各大报纸大肆渲染耸人听闻的社会新闻。骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。侵略者犯下了骇人听闻的暴行。10深恶痛绝：恶，厌恶。痛，痛恨。绝，极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。对这种不负责任的行为，他深恶痛绝。深恶痛疾：痛，深切地。疾，痛恨。指厌恶，痛恨到极点。形容对人、事非常痛恨，程度较“深恶痛绝”浅些。人们对贪污腐败的官员深恶痛疾。11生机勃勃：生机，富有生命力的。勃勃，旺盛的样子。形容

4、自然界充满生命力，或社会生活活跃。主要形容自然界或社会生活，整个范围内的生命力。经过这几年的精心培育，林子又变得生机勃勃了。生机盎然：盎然，气氛、趣味等充溢的样子。形容生命力旺盛的样子。一般用来形容大树的生机，用于个体。春天来了，到处都一片生机盎然的景象。12无所不至：指没有达不到的地方，现多形容坏人到处干坏事或所有的坏事都做到了。细菌的活动范围极广，无所不至。无微不至：形容非常细心周到。鲁迅先生对于友人，尤其对于青年，爱护无微不至，不但尽心竭力，还经常主动帮忙。13休戚相关：忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。鉴于舞蹈与音乐这种休戚相关的联系，教师如能将伴奏的音乐结合舞蹈动作给学生

5、作适当的说明，效果会更好。息息相关：形容彼此的关系非常密切。人类的生存发展与周围的环境是息息相关的。14袖手旁观：形容置身事外，不加过问或不予协助。作为一个时代青年，路见不平应挺身而出，岂能袖手旁观！冷眼旁观：以冷淡的眼光在一旁观看。形容置身事外，毫不动心地在一旁静观事态变化。每个青年，对于人民的事业，切不可抱冷眼旁观的态度。15惊惶失措：失措，失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办好。侧重从举止上看。遇到危险情况，应该沉着冷静，不要惊惶失措。张皇失措：失措，举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。是举止失常，表现出不知怎么办的状态。他跟她说了什么使她这么张皇失措？16栩栩如生：描写、刻画、创作得像

6、活了一样，好像在动。石壁上雕刻的龙，形态各异，栩栩如生。惟妙惟肖：模仿得像真的一样，真假难辨。小弟弟当起猴子来，抓耳挠腮，挤眉弄眼，真是惟妙惟肖。中考语文模拟试卷一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.，为伊消得人憔悴。 （蝶恋花）2.山河破碎风飘絮，。 （过零丁洋）3.几处早莺争暖树， （钱塘湖春行）4.，不逾矩。 （孔孟论学）5.，竭其庐之入。 （捕蛇者说）（二）阅读下面两首作品，完成第6-7题（4分）如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。四块玉别情自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！6.如梦令的作者是

7、_。“瘦”在词中的意思是_。（2分）7.下列理解正确的一项是（）（2分） A.“如梦令”和“四块玉”是词牌名，别情是题目。 B.“绿肥红瘦”和“杨花雪”都运用了比喻的修辞手法。 C.“知否”和“人去也”都表达了对对方的批评和责怪。 D.这两首作品都抒写了女子心中细腻、真切、感伤之情。（三）阅读下文，完成8-10题（9分）曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。“小信未孚，神弗福也。“小大之狱，虽不能察，必

8、以情。“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。“可矣。”齐师败绩。公将驰之。”下视其辙，登轼而望之，曰：”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。8.下列加点字与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（ ）（2分） A.诏令徒属曰 B.神情与苏、黄不属 C.属予作文以记之 D.有良田、美食、桑竹之属9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）下视其辙，登轼而望之10.对文章理解不正确的一项是（ ）（3分） A.题目“曹刿论战”的意思是曹刿谈论战争

9、。 B.第段点明战争的时间，交代曹刿“请见”的原因。 C.第段详写战争的经过，显示曹刿卓越的军事才能。 D.第段写曹刿论述取胜原因主要在于把握战机。（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）先主一见马超，以为平西将军，封都亭侯，超见先主待之厚也，阔略无上下礼，与先主言，常呼字，关羽怒，请杀之，先主不从，张飞曰：“如是，当示之以礼。”明日大会诸将，羽、飞并挟刀立直，超入顾坐席，不见羽、飞座，见其直也，乃大惊。自后乃尊事先主。11.解释下列句中加点的词。（1）先主不从（ ） （2）明日大会诸将（ ）12.用现代汉语翻译下面句子（3分）超入顾坐席13.关羽“请杀之”的原因是（用自己的话回答）（3分

10、）14.对本材料中人物分析不恰当的一项是（ A.先主宽厚仁爱 B.张飞求贤若渴 C.关羽简单粗暴 D.马超知错就改二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第15-19题（19分）饶人宋朝时，蔡州有一道人善棋。每与人对局，总是让对方先走一步。即便如此，他也从没输过。道士有诗云：“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。“饶人”即“让人一步棋”；后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。饶，在汉语里还有丰足的意思。丰足，是物质还是精神，需以前倾的姿势去进取，也需适当“退一步”来回味。一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一

11、下，世界呈现给你的常常是多情和惊喜。饶，饶人，都贵在这退后一步。饶人，不是一种姿态，而是一种自信的情怀。是那种立在高处，视野涵容八方，游刃有余的从容淡定。就像那个宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人，藐视四野；但他宽落落地让人先行。这饶人处，便多了一重人格之美。法国作家雨果有句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”人心，宽阔在哪？宽阔在其中有一个饶人处。唐朝时，狄梁公与娄师德一同担任国相。狄仁杰刚直不阿，遇事敢言，娄师德却委曲求全，“唾面自干”。狄耻于与娄同列，屡屡明里暗里排挤他。有天，武则天问狄仁杰说：“朕重用你，你知其中原因吗？”狄说：“我文

12、章出色，品行端正，不是无所作为依靠别人的人。”武则天说：“我起初并不了解你，你受重用，是娄师德的功劳。”于是令侍从拿来十几篇荐人奏折给狄仁杰看。狄仁杰读了之后，惭愧难当。饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船，可奔马，可容得人性万千；宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。饶人，是一种人性之暖。饶人，不是一种愚昧，而是一种人生的大智。按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利；而得理且饶人呢，境界更为超拔。它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷，焦躁，振振有词；但是，任何事，过犹不及。不讲理，是缺点；硬讲理，是盲点。不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成绮，相映生辉。饶人，流露人情之真。人这一生，走万里路，修百年身，难