四个太阳教案Word文档下载推荐.docx

1、生：太阳（师板书太阳）师：对，今天咱们就要来学习一篇和太阳有关的课文。（补齐课题） 二、齐读课题三、初读全文，整体感知1.师：明白了课题，咱们就来读读课文吧。咱们是第一次读课文，你们说要注意什么呀？生：要读流利。师：噢，要读流利，还有吗？你来说要读得有感情。还有吗？要把拼音读准。要看准拼音认真读，把拼音读准，能做到吗？能。那就开始读吧，注意要把身体做正。学生自由读，师巡回指导。读好的同学请把书归位。四 学习生字：1、请同学们把书轻轻地扣在桌子上，看老师已经把课文当中的生字请到了大屏幕上了。自己轻声读读生字上的拼音帽子。（1）声母是翘舌音的读音有哪些？读的时候要注意什么？（2）韵母是前鼻音的读音

2、有哪些？读的时候要注意什么. （3）小老师带读。二、（课件去拼音）咦，拼音没有了，你还熟悉吗？自己再小声念念。看来小朋友们都会读了，此刻咱们来做一个游戏摘果子。这些果子里藏着一个个生字，只要咱们读诞生字，果就成熟了，就可以够摘了。（全班读，指名读，领读，一个个果子被摘下。）3.交流识字方式大家看咱们收获了那么多果子，你能想办法记住这些果子吗？谁来说一说。你记住哪个字，你是怎样记住。我记住了伙，是一个“单人旁”加一个“火”。嗯，你是用熟字加偏旁的方法来记住的。你很聪明，还有哪些字也可以用这个方法来记。我记住了伴，一个“半”加一个“单人旁”。你可以这样说吗一个半圆的“半”加一个“单人旁”就是伙伴的

3、“伴”。可以。一个半圆的“半”加一个“单人旁”就是伙伴的“伴”。好，真棒，这个果子送给你。还有别的方法吗？我记住了甜。舌头舔甘庶就是“甜”。噢，你是用猜字谜的方法来记的，多好呀！大家看，舌头舔甘庶不就是“甜”吗？若是下次再猜字谜的时候呀，你先把字谜说一说让大家猜一猜就更好了。你还有什么其他的方式吗？我记住了“因”一个大口框加一个“大”字就是“因”嗯，你也是用熟字加偏旁记住的。谢谢！你来讲我记住了“冻”。“两点水”加一个“东”就是“冻”。你能这样说吗？东边的“东”加上“两点水”就是“冻”。你也是用熟字加偏旁记住这个字的。好了，刚才呀小朋友们用了许多方法记住这些字，相信大家记其他字一定还会有更多的

4、办法的，那就说给你的同位听一听吧，开始。同桌相互交流，师巡回。看到大家都在积极地想办法，还有没有猜字谜的办法呀，有吗？你来说一说。生1问：一个提手旁加两土念什么。生2答：念“挂”。对吗？生1：对。你能说说你是怎样编出这个字谜的吗？我就瞅见提手旁，左边就是一个提手旁，右边两土原来老师教过两土就是“圭”字，我就编出来了那个字谜。你很聪明，这个果子奖给你。谁还有？生3问：行里面加个“圭”是什么字？生4答：是“街”字。生3：对了。真棒，你也用猜字谜的方法记住了一个字。刚才呀，咱们小朋友又想出了一些办法记住了很多生字。4.下面咱们进入识字大比拼，咱们先开火车比，看哪组开得既流畅，声音又嘹亮。点评5 瞧生

5、字宝宝找到了自己的小伙伴，组成词和大家见面了，会读他们吗？全班齐读。6你们这么会读生字会读词语，那长句子也难不倒大家吧！长句子的停顿。指导读“金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们/尝尝水果的香甜。”“阳光/温暖着小朋友/冻僵的手和脸。“噢！画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。五、朗诵课文，感悟内容：1、大家读的本领真是愈来愈大，咱们在读一读课文吧！看看你们读的是不是比第一遍有进步了？掀开书81页，自己读读吧！读完举手告知庄老师生自读你想请几位同窗来读课文？四位。为何？因为课文有四个自然段。师；哪四位同窗愿意读给大家听？希望你们能够声音嘹亮自然大方。请其它同窗把书拿好认真听并试探课文写了四个什么样

6、的太阳，都别离挂在什么季节？2、谁说说课文写了四个什么样的太阳，分别挂在什么季节？（板书，贴图）3、那你喜欢哪个太阳，选择那个自然段多读几遍。4、指导读第一个自然段六、指导写字：1、同学们现在已经把课文读熟了，现在我们再来写两个字（点击：出示“园，因”）二、观察生字说出注意点师：仔细观察一下，这两个字哪里长得像呢？他们俩长得都有口。这叫大口框，再来说一说。它俩都有大口框。都是内外结构。看得真仔细。咱们呀是第一次写带有大口框的字，再仔细观察一下，写这两个字时要注意些什么呢？要注意中间的字别写错了。要注意中间的字，还有吗？要先写字后关门。噢，你说得很对，要先把里面的字写完最后写一横。注意要压在什么

7、虚线上。咱们写这两个字时大口框写在田字格的中间，先写里面的字，要找准位置，然后再写下面这一横，听清了吗？听清了。3、老师范写请同窗们认真看老师写。看清了吗？4、生描一描，写一写接下来看你们的了，请掀开书本82页，描一个写一个，写字做到三个一。生；一尺，一寸，一拳头。对，身子做正，把头抬起来，注意拿笔的姿势。五、互换彼此评字6、评后修改七、布置作业：1、课文里的小男孩画了四个太阳送给四个季节，（课件出示）同窗们看老师也画了一个快乐的太阳送给大家，希望同窗们高兴快乐每一天。2、最后给同学们留一个作业“请同学们回家也画个太阳，并想一想要送给谁，为什么？ ”下节课我们继续交流。上课，小朋友好！老师好！

8、播放歌曲种太阳（师在前面做动作）刚才呀这首歌里唱得是什么呀？种太阳。嗯，听得真认真。今天呀我们就来学一篇跟太阳有关的课文。请小朋友们看黑板。（师板书：18四个太阳）请小朋友们注意写字的时候要认真写。小朋友要注意这个字的读音，谁来读读课题？四个太阳。谁再读读。18四个太阳。我们就先来读读课文吧。我们是第一次读课文，你们说要注意什么呀？读好的同学请把书平放在桌上。刚才呀看到大家都读得很认真。请大家看，出示：苹果树你看到了什么呀！苹果树。还有吗看到了太阳大家看苹果树上结满了又大又红的果子。你再看（苹果上是一个个的生字）这些生字你会读吗？会。自己借助拼音多读几遍，开始吧！生自由读生字，师巡回指导。好了

9、，小朋友都在认真的读字，大家再看（把生字上的拼音去掉）这样你还会读吗？现在快速地在心里读一读，过一会呀我们要来比一比。生自由读。好，谁愿意来考一考大家。你来吧，到前边来。你想请大家怎样读啊？我想指着大家读。生指其他学生读。你觉得大家读得怎么样？好。那大家谢谢他。全班鼓掌。看来小朋友们都会读了，现在我们来做一个游戏摘果子。这些果子里藏着一个个生字，只要我们读出生字，果就成熟了，就可以摘了。你很聪明，把这个果子奖给你。还有哪些字也可以用这个方法来记。好，那个果子送给你。这个果子奖给你。那么，生字咱们生字记住了，课文一定能读通顺，那我们就来读课文吧。你想请几个小朋友来接读课文呀？我想请四个同学来读课文。为什么呀。因为课文有四段。真聪明，你来请吧。生请四个同学读课文。他们要读课文了，咱们来给他们提点建议吧，你来说。我建议他们读出感情。有点难，能做到吗？四生：哎呀，很有信心，还有吗？生2：我建议他们能