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1、如果说父母打孩子还能够理解，但学校经过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。 这样做也许能够令孩子取教训，可是你们明白吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。 正因为在孩子提高时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐。 小孩不笨观后感 第2篇： 这天午时我们观看了教育电影小孩不笨。电影讲述了两个新加坡家庭，因

2、为缺少沟通，让孩子的心灵走向了堕落，们不懂得如何表达们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不明白心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。 在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责，自我把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自我成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的教师，可是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学习批评我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。此刻的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的提高，领导都会看在眼里，提出表扬

3、，我们的工作有时也会有缺陷，可是她总是肯定优点，提出改善的方案。在骨干教师培训班，我也有同样的体会，邹教师，尚教师，徐教师，卢教师，所有的指导教师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导教师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。教师的一个肯定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，可是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自我对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子，用

4、 欣赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。 我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。 小孩不笨观后感 第3篇： “小孩不笨”的电影版及电视版都推荐看。对于比较忙的朋友，能够选择只看电影版，如果有空，看看电视版也不错。 戏中，主要讲述了3个家庭:一个开始只懂得听妈妈话，没有自我主见，饭来张口的小胖子Terry;一个有绘画天赋，却得不到任何支持

5、的国彬;一个很讲义气，小小年纪就担负起帮忙妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福（在电视剧中，多了一个读书很棒，不肯认输，自尊很强的女孩）。 在学校，学生们被分了等级，那只是一个小学的学校，在孩子们弱小的心灵里，已经觉得，因为自我成绩不好，被分到差的班里，自我的人生已经失败了一大半。不但如此，学校的教师，大多都戴着很深的有色眼镜，成绩好的学生能够随意打骂，侮辱成绩差的学生，却没有任何惩罚;成绩差的们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和教师们一齐责骂。们没有机会为自我辩解，或者说即使们说出真相，却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言。 教师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流。有经验的教

6、师说的自有们的道理，而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法。不明白，过多几年，当新的教师成为有经验的教师的时候，她的想法，会不会有所改变呢教育，究竟是育人，还是愚人教育工作者，又有没有好好想过异常是小学的教师，们的一句话，能够让一个毫不起色的孩子变成伟人，也能够让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂。们是否了解自我对孩子来说，是会产生多大影响的人呢 戏中，让我们感动，让我们思考的地方，还有很多很多。虽然是一部简便，励智的戏，却让我流下无数复杂的眼泪。 “小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧，能够说是一部简便搞笑的喜剧，戏中，也有含泪思考的部分，相对第一辑来讲，这样的成分已经少了很多。可能孩子长大了

7、，要带出的，是另外的寓意。看戏的朋友，就自我用心体会咯! 小孩不笨观后感 第4篇： “你第一次称赞别人是几时，你最终一次称赞别人又是几时。” 这是小孩不笨2的序言，一向在我的脑海中漂浮着，让我的心境久久不能平复 这部影片主要讲述了三个孩子的故事，杰利、学谦和成才。 学谦和杰利是兄弟，们出生在一个书香门第的家庭中，从小父母就对们俩都很严格，成绩必须要最好的，可是拿到最好的，父母也不得不到表扬，因为父母要让们更好，否则就会对们唠叨半天，们唠叨时，说话也被骂，不说话也被骂。渐渐地，们就变得沉默寡言。而父母，丝毫连一点体谅都没有，整天为了工作早出晚归，一天与儿子说不了几句话，沟通都要留言。 记得里面两

8、个情节，学谦明白爸爸的电脑坏了后，特意修好，并亲自拿到公司。可的爸爸呢，却在责怪，呵责学谦的任性，冤枉学谦弄坏电脑。我无法想象学谦当时的心境是如何的不愉快。杰利为了能让自我的父母看自我的演出，积攒500元来“买”爸爸的一个小时，之后迫于无奈，出去偷钱。自我的孩子演出是一件自豪的事情，再忙也会去挤时间去看，可们呢，居然会能够让孩子储蓄500元去买们的时间。这一切，相信每一个父母明白后都会寒心。 成才的家境并没有杰利学谦的富裕。有一个被打断腿的爸爸，暴力，凶狠到让人望而却步。成才酷爱武功，然而，们父子为了“武功”不知闹了多少次别扭。的爸爸很爱成才，为了的孩子能够读书，亲手抄了163封信寄给新加坡所

9、有的中学，可是，“爱”的方式不对，不应当阻止成才的梦想，应当放去飞，去相信，去理解自我的孩子。 然而，教师的教育方法也令我大吃一惊，成才在学谦的鼓励下，最终写了一次作业。然而，们的教师并没用鼓励和表扬成才，而是把成才的作业撕掉，还骂是个“烂苹果”。 学校的校规也引起了我们的愤怒。因为一次的意外事件，成才被退学，而学谦也被“鞭打”，鞭打是再学校的礼堂里进行，当着全校的师生面前，毫不犹豫用铁尺打。这样做，无疑会给学生的心理留下陰影。 最终，成才和学谦因为家庭的种种原因，踏上了不归路：偷窃，恐吓，抢劫，抽烟无恶不作。可是，们的本性并不坏，们抢了老奶奶的项链后也迷途知返，还给了老奶奶。而是，社会的人们

10、并不这么认为。 结局还不坏，因为这件事，成才的父亲去世了，成才也所以“打”出了自我的一片事业。学谦的父母因为这件事，明白了孩子的真心。双方互相体谅，皆大欢喜。 看了这部电影，我觉得父母应当多亲近孩子。小孩做得不好被骂，做得好也被骂。不关注孩子自我心里的真实想法的教育，注定是要失败的。 父母还应当转变观念。那种以为“打是亲，骂是爱，唠叨是关心、是沟通”的观念，不仅仅落伍，还很不人性。 真心期望父母明白：孩子需要的父母的称赞，体谅关心和鼓励。取得好成绩时能够收到父母与教师的称赞，做错事能够得到父母的体谅。不舒服时有父母的关心，考差时更有父母与教师的鼓励。 提议父母们行动起来，关心孩子，从称赞、鼓励

11、和表扬开始。 小孩不笨观后感 第5篇： 在小孩不笨的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。 我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应当按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受欢乐人生的权利。 然而，那里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母能够纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一

12、个极端。李天一被判了10年则是溺爱教育的恶果。 所以，父母应当重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子必须的自由发展空间，父母应当做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子欢乐成长。 小孩不笨观后感 第6篇： 当看到小孩不笨这部电影中，那位得血癌的妈妈和孩子的对话时，我的眼泪忍不住地流了下来。 我笑了，当看到这部影片中的搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。 看了这部影片，我想到了很多很多，小孩子其实都不笨的，只要你努力，没有什么不能够做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学习们的机智勇敢，万一遇到了坏人，要想办法和们巧妙的周旋。 影片中的三个孩

13、子，都给我留下了深刻的印象，尤其是那个因为成绩不好而想跳楼的孩子。在心目中，学习是一件多么重要的事情啊，其实是多么期望能够取得好成绩啊!我也想到了自我，我的成绩也不是很好，有时候粗心马虎，我以后也要端正学习态度，争取能得到个好成绩。 同学们，其实我们都不笨，让我们一齐加油吧! 小孩不笨这部电影写了国彬，文福，terry三个好朋友们都读了em3（被视为无药可救的班级），们都来自不一样的家庭，不一样的父母给予不一样教育，也直接影响了们构成不 小孩不笨观后感 第7篇： 从健身房回到家已经近9点了，因为锻炼后有点累，就懒在沙发上浏览电台。习惯性地转到央视6套，看看在放什么电影。正好看到主人公杰利表演结

14、束，看上去傻傻地样貌，被同学戏弄；联合主题小孩不笨2，初步以为这个电影的主题就是这个笨小孩，被同学欺侮然后又默默的出成绩，当然看完全剧后证明我的猜想是完全不正确的，我的猜想有点太中国式了。意犹未尽，观后还上网搜索这部电影，没想创下新加坡的票房奇迹、还曾到杭州做的大陆首映式，也是去年的事情，我居然到此刻才看到。还推荐给身为家长的同事去看。 这是新加坡的电影，有们独特地文化影响，可是家长与孩子之间、教师与学生之间的关系，与我此刻所处的社会确有相近之处，这个真是一个很沉重的话题，虽然我的孩子才23个月，可是看着周边的情形，让我不得不想到我也即将面临一个严峻的教育问题。影片拍得很细致、很现实，又略带一些幽默讽刺的手法，在简便的地方语言中又拍得感人至深，异常是到了剧情尾声，我的眼泪都是止不住地流。随后的几天内，都在不停地反思，想到我与老公的相处。在家里，言语不多，言多必吵。看待事物我们都有不一样的观点，且各持已见，很少有共同的方向。我认为不现实，认为我太俗，所以在家里不适合讨论，不可能取得一致意见。对的懒惰行为，也不