八年级生物实验报告完整资料docWord文档格式.docx

1、1.取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形、体色以及身体分节的情况。蚯蚓（ ）2.用手触摸蚯蚓的体表，感觉到它的表面非常（ ）。这是因为它的体表具有黏液。3.用手指抚摸蚯蚓的腹面，感觉到蚯蚓的腹面比较（ ）。再用放大镜观察蚯蚓的腹面，可以看到他的腹面有许多小突起，这些小突起叫做（ ）。2观察蚯蚓的运动。1.在玻璃板上涂抹一层清水，将蚯蚓用湿棉球沾湿后放在玻璃板上，观察蚯蚓运动时身体形状的变化，你会发现它的身体在运动时会（ ），这说明它的体内具有（ ）组织。2.请你给蚯蚓的爬行计时30秒，用线绳标记蚯蚓后端移动的路径，然后用刻度尺测量用做标记的线绳长度为（ ）cm，这是30秒内蚯蚓在光滑平面上爬

2、行的张度。3.将蚯蚓放在糙纸上，观察它身体的变化和运动情况，依然给它的爬行计时30秒，用线绳标记蚯蚓后端移动的路径，然后用刻度尺测量用做标记的线绳长度为（ ）cm，这是30秒内蚯蚓在粗糙平面上爬行的长度。比较它在玻璃板上和在糙纸上的运动速度和效果，有什么不同，为什么？ 。3思考与交流我的发现 实验结论备注（缺席学生）八年级生物实验报告 指导教师：探究鸟适于飞行的形态结构特点 探究鸟适于飞行的形态结构特点1.探究鸟类的身体适于飞行的特点。2.通过对鸟类的观察，能概述鸟类的主要特征。3.理解鸟类适于飞行的形态结构和生理功能。鸟的标本和图片，鸟的骨骼标本和羽毛标本。 一.提出问题： 。2作出假设：

3、假设 。假设的依据 。3制定并实施计划：1.观察鸟的体形。它的体形 。这和飞行的关系 。2.观察鸟翼，将鸟的翅膀轻轻展开，鸟的羽毛有 特点。鸟翼是 。这与飞行的关系 。3.摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度 。这与飞行的关心 。4.观察鸟的骨骼结构，有 。推测飞行的特点 。观察鸟的骨骼与恐龙的骨骼相比，有哪些飞行的特点 。4分析结果、得出结论：5表达与交流：八年级生物实验报告探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为1.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为。2.通过探究活动，理解动物的学习行为。3.培养动手能力和实验设计能力。小鼠6只，纸板若干及制作迷宫的具，玻璃板，食物，鼠笼3个，水瓶3个

4、，木屑一包，停表。二作出假设：3.制定并实施计划：1.设计迷宫2.制定计划：根据你所选择的实验动物，你需要准备的食物是 ，大约需要 份。实验场所 ，实验时间是 。3.实施计划随机分组并标号。保持生存状态一致，每次实验前饥饿12小时，但供水。实验环境准备：测量室温。学习阶段：用木块堵住岔口，让小鼠走正确的路线到达终点并取食，让小鼠了解迷宫中有食物。然后再将其放入起点重复学习一次。小鼠找到食物需要的时间是 ，期间你所观察到的现象是 。实验阶段：将迷宫中所有岔口的路障取出后，在迷宫入口处放置一只经过学习的小鼠，开始计时。记录。4分析结果，得出结论。5表达与交流探究蚂蚁的通讯1.饲养并探究蚂蚁的通讯行

5、为。2.通过实例说明动物群体中信息交流的重要意义。数量较多的蚂蚁，塑料容器，小石头，等长的木条，有气味的物质，食物。三制定并实施计划：1.采集蚂蚁。你选择的采集地点是 。可以在地面上撒一些有甜味的面包屑，用食物诱捕蚂蚁。2.饲养蚂蚁。根据你搜集到和了解到的有关蚂蚁生物环境的特点，布置一个蚂蚁的生活环境，并观察蚂蚁的生活习性。注意问题：生活习性：3.观察蚂蚁的行为。4.证明蚂蚁的通讯是依靠气味完成的。将三块小石头放在盛有少许清水容器内，形成三个小岛，小岛间用用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过小木桥搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。B岛放蚂蚁，食物放在C岛，A岛什么也不放。一段时间后

6、统计A岛 只，B岛 只，C岛 只，桥1上 只，桥2上 只。你得出的结论是 。检测不同环境中的细菌和真菌1.学习细菌和真菌培养的一般方法，检测细菌和真菌的分布。2.了解细菌和真菌分布的特性。牛肉肉汁培养基的培养皿，无菌棉花，接种环，酒精灯，透明胶带，标签纸，放大镜等。1.采集的环境A.末洗过的手指头在培养基上涂抹或轻按，用肥皂洗“净”的湿手指头在培养基上涂抹。B.将手指的表面轻按在培养基上。C.用无菌牙签取牙垢，涂抹在培养基上。D.将衣扣、眼镜框、钱币轻压在培养基上。E.往培养基上放一根头发。F.将橘子皮在培养基上涂抹几下。G.向培养基上吹气，咳嗽。H.打开培养皿盖，放在实验室或走廊10分钟。I

7、.用无菌棉棒蘸取土壤，在培养基上轻轻涂抹。2.采集细菌和真菌 。3.细菌和真菌的培养 。4.记录观察到的现象 。四分析结果，得出结论。五表达与交流观察酵母菌和霉菌1.认识酵母菌、霉菌的形态结构。2.学会观察酵母菌和霉菌的方法。3.描述酵母菌和霉菌的繁殖方式及特点。酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针，载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。 一.观察酵母菌取一滴 ，滴在载玻片上，去盖片，小心地将盖玻片一端与菌液接触，然后 地将盖玻片放下，避免 。用显微镜观察时，能看到一个个 形的细胞，细胞中有明显的 ，这就是酵母菌。在盖玻片的一侧滴一滴 ，用吸水纸从 吸引，对酵母

8、菌进行 ，观察酵母细胞的形状、大小、结构及出芽生殖。2观察青霉从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用 观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的 菌丝，菌丝的顶端长有成串的青绿色的 。用 挑取少许长有孢子的菌丝，制成 ，置于显微镜下观察。观察菌丝有没有颜色，直立菌丝的顶端有没有扫帚状的结构，及其孢子的着生状态和颜色。3记录观察到的现象在显微镜下，能看到酵母菌细胞有 ， ， ， 和其中，被碘液染色上颜色的结构是 。有的细胞上长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。在显微镜下，能看到青霉的菌丝 颜色，直立菌丝的顶端 扫帚状的结构，它的孢子着生在 上，颜色是 。酵母菌青霉形态细胞结

9、构繁殖方式制作米酒1.独立完成制作米酒的操作和体验制作过程。2.举例说出发酵技术在食品制作中的应用。3.学习酵母菌的结构和代谢的有关知识。酒曲一块，糯米1500克，凉开水一杯，清洁的容器，蒸锅，筷子，洁净的蒸布。 1.淘米：将糯米淘洗干净，放在容器中用水浸泡一昼夜。2.蒸饭：在蒸锅的笼屉上放上蒸布，将糯米倒入，平铺，盖好锅盖。置于旺火上蒸熟。将蒸熟的糯米用凉开水冲淋一次。放置到用手接触摸微热的时候，转入清洁的容器中。3.拌酒曲：将酒曲碾碎成粉末，均匀撒在糯米饭上。500克糯米用1克酒曲。冬季要适量多加一些，迅速将酒曲与微热的糯米饭均匀地搅拌在一起。4.抹平、压实、掏洞：将拌好酒曲的糯米饭倒入清

10、洁的容器内，然后将糯米饭压实，中间挖一个凹坑，作为出酒用的口，最后淋上一些凉开水。5.加盖：把容器用保鲜膜盖好，均匀打几个小孔，并采取一定的保温措施，如用毛巾将容器包裹起来。6.储藏：将容器放在温暖的地方，1-2天后就可以出酒了。冬天可以放在暖气旁，以提高温度。观察鸡卵的结构 1.观察鸡卵，认识鸡卵的结构特点。 2.理解鸡卵的结构对适应陆地环境的意义。新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿，牙签等。 1.看形状 取一枚鸡卵，观察鸡卵的形状。这种形状有什么意义？ 2.探究卵壳单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思考是什么结构在起作用？ 3.观察鸡蛋的内部结构 （1）用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，用镊子剥开卵壳。观察白色的卵壳膜 ，卵壳膜的功能 。 （2）用镊子小心的除去外层卵壳膜，可见一小室，这就是气室。气室的作用是（3）准备好培养皿，放入适量的水。将鸡卵放入水中。用镊子进步扩大破口，将气室下面透明的一层薄膜剪破，沿着鸡卵的长轴将鸡蛋壳剪成两半，使鸡卵悬浮于水中。仔细观察鸡蛋的卵白、卵黄、系带等各部分结构。（4）观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。这是 。作用是 。（5）用牙签先轻轻的按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，感受卵黄膜的存在。模拟精子与卵细胞随机结合