人教版八年级生物上册第五单元第四章细菌和真菌导学案无答案语文Word格式文档下载.docx

1、阅读教材6670页的内容，解决下列问题1.什么是菌落？2.对照教材P67图5-40，区分细菌和真菌的菌落特征，完成下表：菌落大小形态特征细菌真菌3.霉菌形成的菌落是什么形状？呈现哪些不同的颜色？4.如何区分细菌和真菌，以及它们的不同种类？5.配制好的培养基可以直接进行使用吗？为什么？6.什么叫接种？8.应放在怎样的环境中培养细菌和真菌？9.细菌和真菌的生存需要哪些条件？三、自学检测：1.一个_或_在繁殖后形成的_可见的集合体称为菌落。2.从菌落的_,_和_,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类.3、细菌、真菌培养的一般方法是：（1）配置含有_的培养基；（2）将配置好的培养基进行_后方可使

2、用； （3）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做_ _：（4）把接种后的培养皿放在 环境或温暖的地方进行培养。 4、细菌和真菌的生存需要一定的条件，如_ _、_ _ _、_ _。四、巩固练习：（10分钟）1.医生用肉眼可直接观察到的是（ ） A 一个痢疾杆菌 B 一个真菌菌落 C 一个棒状杆菌 D 一个甲烷细菌2.用无菌棉棒擦拭手心，在培养基上轻轻涂抹，相当于细菌和真菌培养步骤中的（ ） A 配制培养基 B 高温灭菌 C 接种 D 恒温培养3.在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为（ ） A 高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一 B 细菌和真菌有高温环境中生命力旺盛

3、 C 需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌 D 高温处理可以使培养基营养丰富 4.下列哪一项不是细菌和真菌生存的基本条件（ ） A一定的水分 B充足的阳光 C足够的营养物质 D适宜的温度七、测评与拓展：1.现在我们要探究一下人的口腔中是否有细菌，我们在培养细菌时最好准备几套装置？原因是什么？2.实验前对培养基和培养皿进行高温灭菌的目的是什么？3.护士在给病人注射前，总是先用酒精棉球将注射部位擦几下，这样做的目的是什么？这个过程相当于我们培养细菌时的什么过程？内容： 细菌 科目：生物执笔：李国艳审核：年级：八年级课型：新授课时：总案数二次备课时间：授课时间：学生姓名：1、描述细菌的形态和结构特征2

4、、说出细菌与人类生活的关系3、认同发现细菌的过程中理性的怀疑和技术的进步起到重要的作用学法指导“读议展点练”相结合学习过程温故互查：（5分钟）二人小组，复述巩固下列内容：1、培养细菌和真菌的一般方法分为哪几步？2、细菌和真菌的生存需要哪些条件？学习探究：阅读教材7172页的内容，解决下列问题1、显微镜的发明人是谁？2、巴斯德的实验得出什么结论？3、巴斯德除了上述贡献外，还发现了什么？由此后人把他称做什么？4、描述细菌的大小。用什么仪器才能观察细菌的形态？5、细菌有哪几种形态？阅读教材7374页的内容，解决下列问题6、细菌是单细胞结构还是多细胞的结构？7、说出细菌的基本结构？细菌的结构与动植物细

5、胞结构的主要区别是什么？细菌能自己制造有机物吗？9、说出细菌的繁殖方式?细菌是如何抵抗不良的环境条件的？自学检测：1、虽然有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌都是 生活的。细菌是 细胞的个体。2、细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成 的生活。并把 分解为简单的无机物。3、有些细菌在生长发育后期。个体 、细胞壁 ，形成芽孢。芽孢是细菌的 ，对不良环境有较强的 。巩固练习：1、下列关于芽孢的叙述中，错误的是（ ）A、芽孢可以度过不良环境 B、芽孢是细菌的休眠体C、芽孢可以萌发成一个细菌 D、芽孢是用来繁殖的结构在，并可以由空气传播2、绝大多数细菌在生态系统中属于（ ）A、生产者 B、消费者 C

6、、分解者 D、三者都是3、破伤风杆菌存在于泥土中，也经常寄居在人和动物的肠道内，但不致病。当进入深而窄的伤口内部时，则会大量繁殖并致病。由此推知：破伤风杆菌的营养方式特点，生活条件是（ ）A、能自己制造有机物，需要氧 B、不能自己制造有机物，需要氧 C、能自己制造有机物，不需要氧 D、不能自己制造有机物，不需要氧4、细菌能够抵抗恶劣环境的特性是（ ）A、细菌有细胞壁 B、细胞内没有成形的细胞核C、有的细菌在一定条件下能形成芽孢 D、有的细菌生有鞭毛5、细菌的生殖方式（ ）A、分裂生殖 B、孢子生殖 C、出芽生殖 D、有性生殖测评拓展1、细菌的 特点和它们的分布有关（ ）体积小，易被媒介携带 数

7、量多繁殖快 能以芽孢的方式抵抗不良环境 芽孢小而轻可随风四处飘散 需要有机物才能生存 只有在有机物充足的条件下才能生存A、 B、 C、 D、 真菌 理化组 八年级1、举例说出生活中常见的真菌种类2、说明真菌的主要结构特征和繁殖方式3、说明真菌的结构与其营养方式是相适应的1、细菌有哪几种形态？2、说出细菌的基本结构有哪些？3、细菌的繁殖方式是什么？认真阅读课本7578页内容，完成下列问题：1.真菌都是有害的吗？（请举例说明）2.生活中常见的真菌有哪些？3.酵母菌的细胞结构是什么？青霉的菌体是由什么构成的？每个细胞都是由什么构成的？5.真菌细胞内有没有叶绿体？它们是靠什么来生活的？6.真菌是如何繁

8、殖的？1、常见的真菌有使食品发霉的_，我们平时吃的 及 、 等，也是真菌。2、真菌有 的，如酵母菌，也有 细胞的，如青霉；多细胞的真菌都是 由 构成的，每个细胞都由 、 、 和 。3、真菌的繁殖：真菌是通过大量的 来繁殖后代的。青霉的孢子是 色的。孢子只有在 条件下发育成一个新个体。判断题1.真菌有单细胞的，也有多细胞的。（ ）2.真菌细胞内没有叶绿体。3.蘑菇与霉菌一样，也是由大量菌丝构成的。4.霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物。选择题1.下列生物中不属于真菌的是（ ）A.大肠杆菌 B.香菇 C.青霉 D.木耳2.青霉是因为颜色而得名，其颜色来自 （ ）A.绿色菌丝 B.青绿色孢子 C.菌丝中含

9、叶绿素 D.灰尘3.灵芝与绿色植物的根本区别是（ ）A.营养方式不同 B.有无成形的细胞核 C.呼吸方式不同 D.是否摄取外界的物质4.下列有关孢子的说法正确的是（ ）A.是一种生殖细胞 B.是芽孢 C.是休眠体 D.个体较大5.下列有关真菌的说法错误的是（ ） A.真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体 B.生殖方式为孢子生殖 C.营养方式为自养 D.既有对人类有益的个体，也有有害的个体测评与拓展：夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是从哪里来的？为什么霉菌容易在这些物品上生长？细菌和真菌在自然界中的作用理化生组1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌和真菌对植物和动物（

10、包括人）生活的影响。（3分钟）1、列举常见的细菌和真菌2、细菌和真菌的营养方式是怎样的？3、细菌和真菌在生态系统中扮演什么角色？认真阅读课本7981页内容，完成下列问题：1、如果没有细菌和真菌，自然界会出现什么现象？2、细菌和真菌把动植物遗体分解成什么物质？这些物质又被如何利用？3、森林里的落叶层会不会越积越厚呢？4、什么叫做寄生？5、链球菌是细菌还是真菌？它能引起人体患什么病？6、手癣和足癣是由什么引起的？它是哪种生活方式，如何获取有机物？7、哪些植物疾病是由真菌引起的？8、什么叫共生现象？8、地衣是由哪些生物共生在一起的，它们是如何互惠互利的？9、与豆科植物共生的是什么？它们是如何互惠互利

11、的？1、在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成_、_和_,这些物质又被植物吸收和利用，进而制造_ _。2、地衣是真菌和藻类_在一起而形成的，藻类通过_为真菌提供_，真菌可以供给藻类_和_。三、巩固练习：1大多数的细菌和真菌是生态系统中的 （ ）生产者 消费者 分解者 无机物2足癣是由哪些生物引起的（ ）细菌 真菌 病毒 单细胞生物3下列不属于共生现象的是（ ）地衣 豆科植物的根瘤 玉米上长的黑瘤 、牛胃肠道里可分解纤维素的细菌4下列细菌中，能使豆科植物生长良好的是（ ）枯草杆菌 根瘤菌 链球菌 酵母菌5下列哪项不是细菌和真菌的作用（ ）作为分解者参与自然界的物质循环都可以进行光合作用制造有机物，为其他生物提供食物有些种类可以和动植物共生有些种类动植物和人患病 四、测评与拓展：有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内，使它们患病；有些细菌和真菌却能够与动植物共生。那么，我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢 ？第5节 人类对细菌和真菌的利用1.举例说出人类对细菌和真菌的利用2.说出发酵技术在食品制作中的作用3.说出食品腐败的原因,运用适当的方法保存食品1、链球菌是细菌还是真菌？2、手癣和足癣是由什么引起的？3、什么叫共生现象？列举2个你知道的共生现象（20