部编人教版一年级语文入学准备教案我上学了13课时Word文档下载推荐.docx

1、共享教案二度设计一、图片导入，引出学习准备期主题1. 观察课文插图，说说图上的小朋友都背着什么，心情怎么样。2. 引出学习准备期主题“我上学了”，交流成为一名小学生的感受。要求学生交流前，先举手。二、观察图片，了解 56 个民族1. 继续观察图片，和同桌一起讨论：图上小朋友们穿的衣服为什么不一样。2. 指名重复老师刚才提出的问题。3. 老师讲解：我国是一个多民族的国家，一共有 56 个民族。图上的这些小朋友就分别来自 56 个民族，大家快乐地团聚在一起。4. 借助短片，了解几个民族的风俗习惯和服饰特点，知道虽然民族不一样，但我们都是中国人。三、读课文1. 听老师指读 ppt 上的句子“我是中国

2、人”，要求：师指读到哪里，眼睛看到哪里。2. 老师读句子，生跟读，要求跟读时，先认真倾听，再模仿老师正确朗读。3. 读句子“我是中国人”。四、激发情感，总结所学1.欣赏歌曲大中国，借助图片进一步了解中国。2.游戏：看图猜民族。（图上是各民族习俗或服装）3.齐读句子：我是中国人。4. 教师总结： 小朋友们，今天是第一堂语文课，我们学会了读句子“我是中国人”，知道了中国是一个多民族的国家，还知道了在课堂上怎样听读句子，怎样举手发言和认真倾听。希望大家能喜欢上语文课，还能把学习的好习惯带到以后的每节课中。板书： 我是中国人第二课时1.能按要求听读儿歌国旗多美丽。2.认识五星红旗，知道它是中国的国旗，

3、进一步感受作为中国人的自豪。3.能在老师的指导下勾画中国地图的轮廓，能在地图中找到北京和上海的位置，4.产生爱祖国、爱家乡的情感；一、复习回顾，导入新课1.出示课文插图和句子“我是中国人”，各种形式朗读句子。2.播放天安门广场升旗仪式视频，边看边想：天安门广场上，解放军叔叔在干什么？3.指名交流，再次提醒，回答问题时，先举手。二、认识国旗，听读儿歌1.欣赏儿歌国旗多美丽。认真听，说说从儿歌中听到了些什么。 国旗多美丽国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。五颗星星照大地。祖国前进我长大，我向国旗敬个礼。2. 交流。（1）认识国旗，知道国旗的底色是红色，上面有五颗黄色的星

4、星，一颗大，四颗小。（2）知道升国旗时要立正向国旗敬注目礼，以此表达自己对国旗的尊敬，对祖国妈妈的热爱。3. 跟读儿歌。（1）认真听老师读儿歌，老师读到哪里，眼睛看到哪里。（2）跟读儿歌。（3）齐读儿歌。三、了解国旗，学唱歌曲1. 交流：在哪些地方看到过国旗。2. 播放视频：中国运动员夺冠，国旗在奥运赛场升起。知道国旗是一个国家的象征，感受作为一个中国人的自豪。3. 欣赏歌曲国旗多美丽。四、勾画地图，学习执笔1.出示中国地图，说说中国的地图像什么。找地图。出示几幅各国地图，学生找中国地图。3.在地图中找到北京和上海的位置。4.在老师的指导下勾画中国地图的轮廓。（1）学习如何握笔，知道写字时要做

5、到手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。（2）老师巡视并及时纠正学生错误的写字姿势。（3）勾画中国地图的轮廓。五、了解标志性建筑1.游戏：跟着地图去旅行ppt演示：小火车在地图上开起来，认识具有代表性的建筑：北京的天安门、故宫、长城，上海的东方明珠电视塔、西安的兵马俑2.总结：小朋友们，今天这节课我们认识了五星红旗，会读、会唱儿歌国旗多美丽，还学会了怎样握笔。以后的语文课，我们还要用上手中的笔写一写、画一画呢！ 北京天安门 五星红旗第三课时1.听老师讲解游戏要求时，眼睛看着老师，不讲话、不插嘴。2. 在“传声筒”、“找不同”、“送礼物”三个游戏活动中，做到认真听、用心记、仔细看、大胆说。3

6、. 进一步感受作为中国人的自豪，产生对祖国的热爱之情。一、复习儿歌，导入新课1. 借助图片，回顾上两节课所学内容。2. 老师介绍本节课学习内容：玩一玩三个有趣的游戏，了解我们的祖国妈妈。二、游戏活动一 ：超级无敌传声筒游戏玩法：全班分成四大组，每组传一句话。老师把句子轻声念给每一组的第一个同学听，然后由这位同学再轻声地传给下一个组员，一直到每组的最后一人。要求玩游戏时对着小朋友的耳朵传话，声音要小，不能让别人听到。最后一位同学大声把听到的句子说给全班听，和 ppt 上出示的原话进行比较，看看哪组传的话不加字，不漏字，不改字。1. 宣布游戏规则，要求生认真听，眼睛看着老师，不讲话、不插嘴。2.

7、指名上台示范游戏的玩法。要求认真倾听别人说的话，用心记在心中，传话时不加字，不漏字，不改字。3. 全班分组玩游戏。4. 为游戏获胜组的同学敲小耳朵章。5. 用各种形式读读传话的句子。传话的句子: 我是黄皮肤的中国娃。我向五星红旗敬个礼。中国的首都是北京。上海有东方明珠电视塔。三、游戏活动二 ：火眼金睛找不同ppt 出示图，学生仔细看图半分钟，记住图上都有些什么。之后 ppt 先后呈现不同的图，每幅图都会比原图少一样东西，学生根据记忆说一说图上少了什么。1. 老师宣布游戏规则，再次提醒生认真听，眼睛看老师，不讲话、不插嘴。2. 出示第一幅图，图上有长城、天安门、五星红旗、中国地图、故宫、东方明珠

8、电视塔。生看图半分钟，记住图上有什么。3. 先后出示四幅图，生认真观察，说说图上少了什么。老师为找正确的同学敲小眼睛章。4. 进行第二轮和第三轮的游戏。第二轮出示的图为各学科的书，第三轮游戏出示的图为各类学习用品。四、游戏活动三 ： 击鼓传花送礼物教师敲鼓，小朋友听着鼓声传递手中的花，鼓声停，传花立刻停。花在谁手上，谁就上台拿卡片，拿到卡片的同学要大声用卡片上的内容说一说“我要送给祖国妈妈什么”。例如：卡片上是一束花，小朋友可以说：我要送给祖国妈妈一束花。1.情境创设：小朋友们，再过二十多天就是十月一日，十月一日是祖国妈妈的生日，你们想不想为祖国妈妈庆祝生日呢？接下来我们就玩个有趣的游戏，在游

9、戏中给祖国妈妈献上生日礼物。2.介绍游戏规则，及时表扬认真倾听的小朋友。3.指导学生根据卡片上的图把话说完整，并为大胆上台说话的同学敲小嘴巴章。五、教师小结 今天，小朋友们玩了三个有趣的游戏，在玩游戏的时候大家都能认真听、用心记、仔细看、大胆说。通过这些游戏，小朋友们还对祖国妈妈有了更多的了解。以后的语文课，我们还能玩到更多有趣的游戏，学到更多的知识和本领！我是小学生 准备期1. 能在参观校园后用一句话说清“教室里（学校里）有什么”，说话时站姿自然，声音响亮，态度大方。2. 能正确听记“我高高兴兴上学校。”“学校里，同学多。”“王老师教我们语文。”“校园里，我们唱歌，我们做游戏。”4 句句子。

10、3. 能听清老师提出的活动要求，积极参与游戏活动 , 增进同伴之间的友情，进一步感受学校生活的快乐。4. 能模仿听记的句子用一句话向他人介绍认识的老师。5.能按要求听读儿歌上学歌问好歌发言歌上课歌，感受成为小学生的喜悦，初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。会读句子“我是小学生”；能正确听记“我高高兴兴上学校。” “王老师教我们语文。通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。教师：课件。教学时间：7课时第一课时（我是小学生）1观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受成为小学生的快乐。2会认读“我是小学生。” 这句句子；听读儿歌上学歌。3.初步了解做一名小学生的基本要

11、求，养成爱学习、爱劳动、不迟到的好习惯。教学重难点： 听读儿歌上学歌一、看图引入师：你们现在就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读我是小学生。（板书）二、学习词句1、了解“学生”的意思，认识“小”字。（1）师叙述：到学校里来读书，学知识的人就是学生。学生（2）跟老师读“学生”（齐读，指名读，正音，开小火车读）（3）师叙述：在小学读书的学生叫小学生。小（4）指名读：“小学生”。（5）师叙述：看看“小”的字形怎样记？出示课文中的题头画，指名说小结：这种记字的办法真有趣。让我们学着一起来做做动作，记记这个“小”。拿出右手，跟着老师在手心上来写一写。2、朗读句子“我是小学生”。（1）听

12、老师用上“小学生”这个词语说一句话。（我是小学生）。谁也会说这句话？（2）现在开始就是一名小学生了，那多高兴啊，谁能面带笑容高高兴兴读这句句子？（自由练读）（3）出示句子，师点着句子带读，生齐读。三、看图说话，学习儿歌1、课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。2.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：（1）“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。（2）“早，早，早”的“早”为平舌音。（3）“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。4.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：（1）“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。（2）小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。（3）同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。（教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间）（4）小结：“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。四、拓展复习1、语言交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大，长大了你想做什么呀？2、介绍周恩来为中华之崛起而读书的故事。3、小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。5.齐读整首儿歌