人音版四年级上册音乐教案文档格式.docx

1、朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。 培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。 （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。2.音乐情绪与情感 （1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。（2）乐曲情绪的相同与不同 3.音乐体裁与

2、形式 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。4.音乐风格与流派 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。（二）表现 1.演唱 （1）参与各种演唱活动。（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。（5）每学年能够背唱歌曲9首。2.演奏 （1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。（3）综合性艺术表演 （4）能够参与综合性艺术表演

3、活动。（5）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。（6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。3.识读乐谱 （1）认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。（三）创造 1.探索音响与音乐 （1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2.即兴创造 （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。3.创作实践 （1）能够用线条、色块、图形，

4、记录声音与音乐。（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。（四）音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 （1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。（2）能够通过广播、电视、CD等传媒听赏音乐。（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。2.音乐与姊妹艺术 （1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。3.音乐与艺术之外的其他学科 （1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。四、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。2

5、.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参与音乐活动。五、教学方法措施 1.不断提高信息技术能力，提高自己的线上教学水平。2.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。3.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。4.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。5.设计好每

6、堂课的导入，提高学生的学习兴趣。6.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。7.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。六、本期奋斗目标1.完成本期工作任务，正常开展社团活动。2.课余时间认真学习钻研教材、课标。3.大量阅读有关教学方面的书籍，认真做好学习笔记。4.向优秀教师取经，学习他们工作上的一丝不苟，学习他们课堂上的设计思路，学习他们教学上的特色。5.加强音乐技能训练，不断提高教学艺术水平和信息技术能力，提升自身文化素养，使自己在的音乐课上能够游刃有余的发挥。七、教学进度安排周 次教学单元教学内容备注第1周1欣赏中华

7、人民共和国国歌，学唱中华人民共和国国歌第2周欣赏歌唱祖国，学唱采一束鲜花第3周2欣赏牧歌、故乡是北京，学唱杨柳青第4周欣赏故乡是北京，学唱歌曲大雁湖第6周3欣赏乒乓变奏曲陀螺，学唱哦，十分钟第7周学唱大家来唱，欣赏打字机第8周4欣赏小夜曲学唱愉快的梦第9周学唱月亮月光光梦幻曲，聆听梦幻曲第11周5欣赏节日舞，学唱荡秋千第12周欣赏山童，学唱童心是小鸟6学唱小螺号、欣赏划龙船第13周欣赏水上音乐，学唱让我们荡起双桨第14周7欣赏生日快乐变奏曲，学唱幸福拍手歌第15周学唱祝你快乐聆听阳光牵着我的手第16周8聆听甘洒热血写春秋夜深沉，学唱龙里格龙第17周复习第18周第19周期末成绩考核四年级上册音乐

8、第一单元：歌唱祖国单元教学课题第一课：单元课时安排2课时学目标1.能够用自然、坚定的声音演唱国歌。初步了解音乐知识在歌曲中的表现效果。2.多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。3.通过学唱国歌和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。4.围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。5.通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。6.用轻柔的声音演唱歌曲。学重点1.使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。2.从而体会各种音乐记号在歌曲中的作

9、用。3.能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。学难点1.运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。2.进行标注力度记号的练习。3.唱准弱起小节学准备电子琴、课件、琴、打击乐器等。（20XX20XX）学年度四年级上册音乐教案1.1课题歌曲中华人民共和国国歌本节课时第1课时目标教学重难点使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。从而体会各种音乐记号在歌曲中的作用。运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教法启发、引导、示范、学法观察、发现、思考、实践操作教具学具准备电子琴、课件教学过程设计意图一、组织教学听音乐进教室 师生问好二、创设情景三、学唱新歌四、欣赏国歌五结课一、情感互动，组织教学：1学生在老师

10、富于激情的引导下，边听歌曲歌唱祖国边做军人行走的动作进入教室。2师生问好；设计意图：创设欢乐活泼的音乐课堂氛围，让学生在愉悦的气氛中学习过程，为本节课的教学做良好的铺垫。二、谈话导入，激发体验：考考你：1中国的国旗是什么?中国的国歌是什么?（播放课件）2谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响国歌呢?学生自由发言，畅所欲言。揭示课题从学生熟悉的知识入手，用考考你的方式引导学生进入国歌的学习。激发学生学习音乐兴趣。三、新歌教学，体验快乐：1初听范唱中华人民共和国国歌课件，体会音乐情绪。2师边弹琴边用铿锵有力的声音演唱歌曲。你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢?演唱时该注意什么问题？学生听完后回答。3教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。通过听学唱国歌、了解国歌的故事等活动，让学生的情感世界潜移默化得受到了感染和熏陶。同时，也培养了学生热爱国旗、国歌的真挚感情。4分析曲调结构，随琴学唱旋律。5教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把它唱准。6学唱歌词：（1）指导学生有感情地按节奏朗读歌词。（2）教师重点指导部分：A教师唱“中华民族到了最危险的时候”乐句。 6 5 | 2 3 | 5 3 0 5 | 3 2 3 1 | 3 0