Unit12The ugly duckingWord格式.docx

1、4.读懂故事丑小鸭，理解故事大意，领悟其寓意。5、正确书写本单元的核心词汇。二、制定依据：1.内容分析 本单元的词汇句型比较简单，重点在于学生能用恰当的句子和语调来表达故事中的相关内容。通过故事阅读，明白“做人要自信，不要自卑”的道理。2.学生实际 四年级的学生已经具备一定的故事阅读能力，应该基本能读懂故事，能基本领悟故事寓意。这类安徒生童话的英语故事，他们非常感兴趣，他们爱演爱说。所以，学习后，提供机会让他们一起表演一起表达。3.困难分析单词：ugly,duck,river,baby,back,into能用一般现在时来讲故事课时第1课时教学目标 1、学习单词：ugly duck baby以及

2、句型：It is sunny and warm.2、通过学习故事的第一部分，帮助学生了解故事人物和背景，激发阅读兴趣。教学重点 学习单词：ugly duck baby.教学难点 句型：教学准备 教学用具：tape, cards, pictures教 学 过 程教学环节老师活动学生活动设计意图Pre-task proceduresWhile-task proceduresPost-task procedures1、与学生讨论安徒生的童话故事。2、用故事海报引出故事The ugly duckling，并呈现故事的主人公丑小鸭。借助图片和猜谜游戏引出单词duck,duckling. 1、播放故事的完

3、整动画，让学生观看并说出故事的名字，然后依次出示故事第一部分，图13的挂图,学生看图听录音并回答问题。 T:What can you see in the picture?What colour is the duck? T：How many eggs can you see in the nest? 2、出示46的挂图，让学生看图听录音，回答问题。Where does Mother Duck sit? How are the duckling？3、播放图16的故事录音，把练习纸发给学生，要求边听边完成填空。4、播放录音，学生先模仿跟读，然后有感情的朗读。 1、Listen and read.

4、 2、小组表演故事。 3、指导学生复述故事talkListen and answerListen and fillListen and readActRetell引入课题由图到文，帮助学生区别duck和duckling。先整体输入，然后用问题为推进，激发学生思考，师生共同生长出文本。听录音补全文本，补全核心单词，巩固所学。Homework 复述故事。Board designUnit 12 The ugly ducking ugly duck babyIt is sunny and warm.反思重建第2课时教学目标back以及句型：The ugly duckling swims behind

5、them.2、通过学习故事的第二部分，帮助学生理解故事的大意，思考故事的后续发展，为后续学习作铺垫。 词汇：back句型： 理解故事的大意，思考故事的后续发展。Pre-task procedures 1、播放歌曲，学生跟唱。 2、出示图片，学生用自己的话描述。1、依次出示图79，看图片回答问题。T:Where does Mother Duck swim? Where are the duckling?What do the yellow duckling do? How do they feel?Is the ugly duckling happy too?How does the ugly

6、duckling feel? What does he do?2、出示图10的挂图并播放多媒体，学生看图听录音，回答问题。Look. Is it spring?Does the old woman like the ugly duckling?鼓励学生想象丑下鸭接下来会有什么遭遇。The ugly duckling has no home. What will happen to him?3、播放图710的故事录音，学生边听便完成填空。1、Listen and read.2、小组表演故事。3、指导学生复述故事Sing a songLook and sayFill the blank Retel

7、l the text复习，为接下来的课程做准备。用问题提问，引导学生观察和讨论植物，引出本文。补充核心单词，巩固加深印象。整体输出，综合运用。1、 Listen and read the text. backThe ugly duckling swims behind them.Unit 10 My garden 第3课时教学目标into,river以及句型：The ugly duckling is in the grass.2、通过阅读故事的结尾，以各种方式呈现故事，通过复习和讨论，帮助学生理解故事的寓意。3、通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。into,river 理解故

8、事的寓意。 1、学生看图710，用自己的话讲述丑小鸭的故事。 2、出示天鹅的图片，通过猜谜游戏引出单词：swanTheyre beautiful.They look like ducks. They have long necks. They can fly very high. They like eating fish. What animals are they?1、依次出示图11和12，看图片回答问题。How many swans can you see?What colour are the swans?Where are the swans?What do the two swan

9、s say to the ugly duckling?Is the ugly duckling ugly now?Is the T:Why does he swim away?启发学生思考如果你们是鸭妈妈一家，应该怎样对待丑下鸭。5、复习本单元的故事内容。2、Act out the story.小组表演故事。2、播放图11和12的故事录音，学生边听便完成填空。3、学生看股市的第二部分，想象鸭妈妈和三只小鸭会对丑小鸭说什么。Why is the ugly duckling sad?Practice the words and the sentences read复习单词和句子，为接下来的课程做准备。问题先行，带着问题听。1、 Listen and read the story.2、 Draw and write into riverThe ugly duckling is in the grass.ugly duckling happy or sad?