小学常用的修辞手法及专项练习题文档格式.docx

1、那小姑娘好像一朵花一样。暗喻甲是乙 是、成为景色简直就是一幅画。借喻甲代乙不出现 无房顶上落下万千条瀑布。 2拟人： 把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 特点例句 扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能

2、看到巴拿大的一块天地 。 超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。 4排比： 把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的几个（三个或三个以上）句子或成分排列在一起。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5对偶 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6反复 为了强调某个意思，表达某种感情，有音重

3、复某个词语句子。 反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。山谷回音，他刚离去，他刚离去。（连续反复） 好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复） 7设问： 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。提醒人们思考，有的为了突出某些内容。花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 8反问： 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 9引用 引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记

4、住这一真理。 10借代 用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？ 11反语 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 12. 对比 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 例如： 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家有的人） 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识

5、。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的专项练习题一、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。5、旧上海是冒险家的乐园。6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。8、她长得很像我邻居的小妹妹。9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、这个地方我似乎已到过了。11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。12、他的性格很像他爸爸。13、海底的动物常常在窃窃

6、私语。14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、这件事怎能不是你的错呢？6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。13、是谁又吹响

7、了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。14、骆驼是沙漠之舟。15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ） 19、生物真是人类的好老师啊！20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。21、你难道要违背人类的真理吗？22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。23、像这样一条多灾多难的祸河，怎

8、么能成为中华民族的“摇篮”呢？24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。26、桂子花开，十里飘香。27、他在呼唤什么？在呼唤和平。28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。_2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上

9、，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。6、玉屑似的雪末随风飘扬。7、这孩子简直成了泥猴。四、按要求写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）_ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）_5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）_6、树上的小鸟在叽叽喳喳叫个不停，似乎在_ _（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）8、考场上静得很。9、高粱成熟了。五、说说下面句子使用了哪几种修

10、辞手法，在括号里写出两种。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。六、判断下列句子使用的修辞方法：1、因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。2、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。3、说话的声波能碰到蓝天，伸

11、出手来能碰到蓝天。4、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。5、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？6、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。7、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。8、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。七、读下面的句子，判断它是不是比喻句，对的打“”，错的打“”。（1）敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。（2）在党的光辉照耀下，涌现出了许多英雄人物：像雷锋、焦裕录等。（3）几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（4）花儿好像在朝我点头微笑。（5）钢琴声像开始时一样，悄然地消失了。（6）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒似的。八、下面的句子用了哪些修辞方法？（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（2）天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（3）我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。（4）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（5）桂子花开，十里飘香。（6）芦苇倒