10.在牛肚子里旅行【第1课时】PPT课件下载推荐.ppt

1、,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,偷吃,偷偷摸摸,tu,偷看,答理,应答如流,d,答应,偷,答,呼应,应接不暇,yng,答应,卷扬,卷尺,jun,卷入,应,卷,唇齿,囗齿伶俐,ch,牙齿,骨朵,吉里骨碌,g,骨碌,骨,齿,嚼碎,咬文嚼字,jio,嚼烂,吞食,囫囵吞枣,tn,吞咽,嚼,吞,悲痛,悲喜交加,bi,悲哀,咽下,狼吞虎咽,yn,细嚼慢咽,悲,咽,茶几,几为所害,j,几乎,眯缝,眯一会儿,m,笑眯眯,几,眯,骨,读一读下面的句子，看看你有什么发现？青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会仔细嚼的，它会把你和草

2、一起吞到肚子里去”,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,形容对发生的事感到十分意外。,【蟋蟀】【大吃一惊】【细嚼慢咽】【贮藏】,储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。,昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。,本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时

3、候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。,旅行,书写指导：“方”要窄小；倒数第二笔的短撇不能忘记。,旅,l,结构：左右,组词：旅途 旅游胜地,造句：暑假里我和妈妈一起去旅行。,音序：L 部首：方,咱们,书写指导：“口”要小，“自”上撇要短。“目”稍窄，里面是两横。,咱,zn,结构：咱家 咱不去,造句：咱们一起做游戏吧！Z 部首：口,可怜,书写指导：“令”撇和捺要舒展，末笔点稍大一些。,怜,lin,结构：怜惜 同病相怜,造句：这只小猫太可怜了！忄,救命,书写指导：左右都要略窄，左边横短，竖钩要长。,救,ji,结构：救援 救死扶伤,造句：我是他的救命恩人。J 部首：攵,生命,书写指导：“人”撇和捺要舒展

4、，中间一横要短，“口”和单耳上部大小相当。,命,mng,结构：上下,组词：性命 人命关天,造句：我们都要珍惜自己的生命。M 部首：口,拼命,书写指导：左边要窄，“并”字下横要长。,拼,pn,结构：拼凑 东拼西凑,造句：我拼命地呼喊着小明的名字。P 部首：扌,轻轻一扫,书写指导：左边要高、窄，右边要宽、扁，横折的折下方稍向左拉。,扫,so,结构：扫地 扫荡,造句：我轻轻一扫，纸片就像雪花 一样四散飞起。S 部首：扌,胃脏,书写指导：“田”要扁，“月”稍窄。,胃,wi,结构：胃宿 不伤脾胃,造句：胃脏是我们的消化器官。W 部首：田,管事,管,gun,结构：管家 管理员,造句：爸爸在这个小组里是个管

5、事的人。G 部首：,书写指导：“宀”的横要长，“”的“”要扁。,刚才,书写指导：“冈”里面的点要大一些；“刂”左边的竖略短。,刚,gng,结构：刚好 刚柔相济,造句：我刚才去了一趟教室。刂,流下,书写指导：右边的撇折稍往上提，末端有一点；下边中间有一竖不能忘。,流,li,结构：河流 川流不息,造句：爷爷流下了好多的汗水。氵,眼泪,书写指导：“氵”要写得窄一些；“目”里边是两横。,泪,li,结构：泪花 热泪盈眶,造句：我的眼泪止不住流下来。氵,就算,书写指导：字形偏窄，三部分都要扁，中间是“目”，下边的撇和竖在横上边都要出头。,算,sun,结构：打算 不可胜算,造句：小明就算做错了也不能打骂。,

6、初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得了在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。,课堂小结,习题源于点拨“当堂练习”第一题,请选择带点字的正确读音，用“”标出来。蟋蟀（shui sui）已经（jng jn）救命（mng mn）吞咽（yn y）贮藏（zh z）细嚼慢咽（jo jio）,有感情地朗读课文，注意读好对话。,点拨：课文多处运用了语言描写，其中以青头和红头的对话为主。如：“你在哪儿？”青头急忙问。要读出青头着急的语气，音调稍高，语速稍快。而红头遇到危险时既害怕又紧张。我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！读时声音要大，语速要快，要读出害怕的心理。总之，朗读对话时要把自己当成故事中的主人公，体会主人公的心情。,这是课后习题1哦！,