大班绘本亲爱的小鱼4篇文档格式.docx

1、它在喂小鱼吃什么？如果你是这只小猫你会怎么喂它？（幼儿回答并示范）为什么要把面包揉碎？小猫多细心呀！想一想这只小猫把小鱼当成了它的什么人？（宝宝）它就像妈妈一样照顾小鱼。小猫多爱小鱼呀，生活中你的妈妈是怎样爱你的？（幼儿交流回答）出示课件师：慢慢地，在小猫的喂养下小鱼发生了什么变化？（长大了，）大得再也住不下小鱼缸了，小猫会怎么做呢？（幼儿想象回答）出示课件师：小猫把小鱼放到了哪里？（大海）你怎么知道这是大海？小猫把小鱼放回大海以后，小鱼是什么心情？看看小鱼的动作，你来做这条小鱼，你会怎么样游向大海？小鱼回到大海，为什么这么开心？猜猜看站在岸上的小猫这时候是什么心情？你觉得小猫送小鱼回到大海，

2、这时候会对小鱼说什么呢？（幼儿自由讨论回答）师：除了希望小鱼在大海里快快乐乐之外，它可能还会关照小鱼什么事情？想想大海里还可能会发生什么事情？集体表演：再见啦，亲爱的小鱼，你要快快乐乐，还要注意安全。出示课件提问：小猫在干什么？这里有两幅图，你看到了什么？白天和晚上小猫都在干什么？仔细看看小猫的动作有没有发生变化？小猫为什么一动都不动？这说明什么？学学小猫的动作（幼儿模仿）提问：小猫等呀等呀，会不会等来小鱼呢？等不来小鱼，它是怎么做的？它把唯一的帽子扔进大海，唯一是什么意思？小猫的身上只有这一样东西，而它却把这一样东西扔进了大海，它希望小鱼看到帽子能回来，猜猜小鱼有没有回来？小鱼回来啦！小猫是

3、什么心情？看看它的表情。（请幼儿到前面表演一下）师：小鱼离开了小猫这么久，它们又见面了，它们见面了以后会说些什么？（幼儿分别扮演小鱼和小猫表演）出示课件师：小猫把小鱼当成了什么？它们来到了哪里？在干什么？提问：听了这个故事，你有什么感受？自由后的小鱼为什么还会再回来找小猫？师小结：小猫爱小鱼，还找了很多地方，最后才找到小鱼，那你觉得小鱼爱不爱小猫？从哪里可以看出来？教师配音乐完整地讲述故事。师：亲爱的孩子们，等你长大了，也许有一天会离开你的爸爸妈妈，可是妈妈就会像小猫一样，在家里等你，想想你该怎么做呢？（幼儿回答）做你们的妈妈肯定很幸福！现在你们愿不愿意做我的宝宝呀？做我的小鱼宝宝，我是小猫，

4、你带妈妈去远航，和妈妈一起做游戏开心么？让我们去欣赏更美丽的风景，享受更美好的生活吧！大班绘本故事：亲爱的小鱼（二）活动目标根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容，感受美好的意境，学习词语视线惊喜爱的小船亲爱的。大胆用完整的语言具体的动作表达爱的情感。体验绘本阅读的乐趣，感受猫和小鱼间深深的友情和浓浓的爱。活动重点理解故事内容，感受美好的意境，大胆用完整的语言具体的动作表达爱的情感。活动难点学习词语视线惊喜爱的小船亲爱的。活动准备绘本相亲相爱的一家人的音乐。金鱼缸和玩具小猫。活动过程一情景导入，引发兴趣。出示金鱼缸和玩具小猫。你看到了什么？谁也来了？小猫看着小鱼它会想什么呢？你觉得

5、他们之间会发生什么事呢？二猜测阅读绘本封面，了解故事的主题。这本书的封面上有谁？小猫爱吃？可是这里的猫和小鱼呢，它们在干什么？它们经常亲吻，亲吻表示什么意思？亲嘴就是吻，吻就是很爱你的意思，猫咪很爱这条小鱼，它们是很好的朋友，小猫经常对小鱼说：亲爱的小鱼，你好吗？那他们到底会发生什么有趣的事情呢？请小朋友猜猜看。三分享故事，感受猫和小鱼间的爱老师把书翻到第页，并提问：它是怎样给小鱼喂面包的？亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快快长大，我会拿面包喂你。（边扮演边跟读）师（第页）：谁来说说你看到什么？那叫吻。你和爸爸妈妈亲嘴的时候心里会是什么样的？这种高兴和舒服也可以用甜蜜这个词语，表示高兴和爱。师读

6、：每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远不会忘记。师（第页）：后来发生什么事情？（忧伤的表情）师：可是，总有一天，我亲爱的小鱼，你会大得没法再待在这小小的鱼缸里。猜猜猫咪会怎么做呢？师（第页）：发生什么事情了？为什么会这样呢？可是猫和小鱼是好朋友呀，为什么要把鱼放到大海里去呢？师读：我会把你带到大海边，看着你自由地离去。鱼的表情怎么样？猫的动作象在干什么？猫的心情是怎么样的？小鱼回到了大海，回到了自己的家，是非常的高兴，可是猫咪有点舍不得，因为小鱼要离开他了，虽然脸上笑着，心里还是有点难过！老师：你是那么的快活！可是，亲爱的小鱼，我好想你师（页）：猫咪回家了吗？她怎么样了呢？猫咪还是坐在

7、大石头上，没回家，它还在等小鱼。猫咪心里是怎么想的呢？猫咪等了多少时间呢？太阳下山了，月亮也出来了，猫咪还不回家。猫咪等了一个白天，一个晚上，就坐在那里，等等得太阳又出来了，小鱼还是没有回来，猫咪伤心死了。我会一整天在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。（表演）师：视线是什么意思？（眼睛能看到的地方）师（页）：又发生了什么事情了？哦，我会把我唯一的帽子扔进大海，看你会不会把它带回来。这会儿小猫的心情是怎样？为什么？（很悲伤）猫咪的心里是怎么想的呢？她希望小鱼回来吗？如果你带着它回到我这里，我将是怎样的惊喜！师问：什么是惊喜？谁能用自己的话说一说？小猫希望谁给它带来惊喜？师（页）：小朋友看到了什

8、么了？你觉得心情怎么样？猫咪看到小鱼会说什么？小鱼会说什么呢？（看着你带着它回来，我是多么开心！）师：猜猜小鱼还会离开猫咪吗？师（页）：猫咪和小鱼是怎么做游戏的？（表现出喜悦）师读：你会成为我最爱的小船，和我一起去远航。穿过河流和大海。来到长着青青棕榈树的小岛。我们就住在那里，一直玩接帽子的游戏。师问：谁是小猫最爱的小船？还可以把小鱼比做什么呢？我明白你也爱我，我让你自由，你却回来了。完整地欣赏故事亲爱的小鱼。四结束部分：这是一个关于爱的故事，小朋友们喜欢吗？这里说的是谁对谁的爱？那你还记得猫咪是怎么叫小鱼的吗？只有非常非常亲密的人之间才可以叫亲爱的。那你爱谁呢？你会对他说什么？音乐相亲相爱的

9、一家人师：老师非常喜欢这个故事。老师就是那只猫咪，你们就是那条小鱼。老师和爸爸妈妈也非常爱你们，你们都是我亲爱的儿子和亲爱的女儿。但总有一天你们会长大，会离开老师和爸爸妈妈，到那时，爸爸妈妈和老师还是会一直想着你们，你们会象小鱼一样想我吗？我们一起把爱说出来好吗？亲爱的小朋友，我爱你！（亲爱的老师，我爱你！）我们知道，爱要大声地说出来。那么在这里，谁是你最亲密的朋友，赶快对着他说句亲爱的，我爱你，并给他来个甜蜜的吻吧！这里还有许多漂亮的客人老师，你们爱她们吗？那就说出你们的爱吧！让我们把爱带给更多的朋友吧！今天回家小朋友把你的爱说给爸爸妈妈听好吗？亲爱的小鱼（三）活动目标能根据画面情节，大胆想

10、象猜测，并用连贯的语言表达想法，理解绘本内容。感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并能试着说出自己的爱。活动准备课件柔美的音乐。活动过程一课前游戏。同学们喜欢做游戏吗？好，我们来做一个换词游戏。老师说一句话，你把红色的词语换一换，意思不变。亲爱的孩子，你好！亲爱的老师，你好！你们真可爱我们真可爱！我好想你你好想我！我讲故事给你们听你讲故事给我们听！亲爱的孩子，我好爱你亲爱的老师，你好爱我！小朋友们，真聪明呀，接下来，我们一起走进今天的绘本故事。二导入。（示图）小猫咪想干什么？（想吃鱼）这只猫咪真的想吃鱼吗？这只小鱼表情怎样？（小鱼是笑眯眯的。）它们之间会发生什么事情？这就是我们今天要学的故事亲爱的小鱼

11、。三讲绘本。（一）题目。点击示题，猫咪喊小鱼叫什么？亲爱的小鱼。现在你们是小鱼，我是猫咪。我们来叫一叫。生：亲爱的猫咪。（二）提问：小猫手里拿着什么呀？猫咪为什么拿这么大的面包来喂它？真的是这样吗？听！小猫在说什么？教师诵读：亲爱的小鱼，我好爱你，我喂你面包，你要快快长大。光给他吃还不够呢，猫咪总是会给他更多的照顾呢。（三）每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。小猫为什么亲小鱼？（小猫很爱小鱼）会亲亲吗？我们来亲亲看，你们做小鱼，老师做猫咪。教师和学生亲亲。（可以先个别演示，再全班演示）老师：嗯叭！亲爱的小鱼，每一天，我都会亲亲你。学生：亲爱的猫咪，每一天，我都会亲亲你。原来小猫很爱小鱼

12、，不是要把小鱼吃掉。（四）幼儿观察画面提问：这条小鱼怎么拉？（大得再也住不下小小的鱼缸了）教师诵读：可是，亲爱的小鱼，你会大得再也住不下小小的鱼缸。提问：鱼缸住不下了，猜猜小猫会想什么办法呢？（幼儿讨论猜测）教师诵读：亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。（五）提问：小猫想了一个什么办法？（把小鱼放在了大海里）教师诵读：我带你到海边，让你自由地游来游去。我会永远爱你的。小猫咪喜欢小鱼吗？可它为什么把小鱼给放了，难道它不爱小鱼了吗？（是为了让小鱼得到自由）提问：什么是永远？丰富词语永远（过了很久很久也不会忘记小鱼）（六）看图，小鱼心情怎么样？（很高兴）从哪里看出小鱼很高兴？（笑，跳

13、，跟其他的鱼玩，他自由了）小鱼无比快乐兴奋，高高跃出水面，大海深深吸引着他，所以虽然对猫咪留恋，但小鱼还是勇往直前，向着遥远的远方游去了。小猫咪说：尽管你离开我那么开心，可我会想你的。（七）白天夜晚点击，看，这是什么时候？（白天）早晨，朝阳刚跃出海平面，遥远小岛上椰子树的影子清晰起来，猫咪坐在那块石头上，陪伴他的是膝上那顶帽子，他望着小鱼游走的方向，望啊望啊我会在白天一直等你，看你会不会游回来。点击，这又是什么时候？（晚上）夜晚，蓝蓝的大海和蓝蓝的天空，皎洁的明月下面，猫咪仍坐在那块石头上，姿势与白天一模一样，他望着小鱼游走的方向，望啊望啊我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。不管白天晚上，小猫一直在等待。如果你是猫咪，如果你是猫咪现在最最希望看到什么？（八）提问：你们能帮小猫想个办法让小鱼游回来吗？（我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。）猜测：小鱼回来了吗？（九）小鱼回来了吗？小鱼真的把帽子送回来了。看到你带着它回来，我会是多么地开心。师生，亲爱的小鱼，看到你我真高兴。亲爱的猫咪，看到你我真高兴。回来后的小鱼强壮有力了，猫咪跳上他的背。他们一起去玩耍。（十）玩游戏的张画面猫咪：你的背是我最喜欢的小船。准备好了，我们出发吧？他们出发了，他们在干什么？