部编版人教版《道德与法治》四年级上册全册课件【完整版】-道法四年级上册（1——350页）优质PPT.pptx

1、我们班 在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。,探究新知,交流园召开一个班级故事会讲讲班级中那些温暖感人的故事。讲讲班级中那些幽默有趣的故事。讲讲班级中那些伤心难过的故事。,探究新知,还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗？,当听到我们班级获 得了荣誉或者受到 了好评，你的心情 是怎么样的？,当听到我们班级受 到批评或者落后了，你的心情是怎么 样的？,为什么会有这样的 心情呢？,探究新知,我们是班级 的一员，它的荣 辱与我们息息相 关。,探究新知,活动：制作爱心卡书写心中感受，抒发爱班之情。,在爱心卡上写 一写对班级的感 受或心里话。,探究新知,小诗小结。我爱我们班！她是温馨的家园，团结互

2、助友情深；她是开心的乐园，分享快乐笑声多；她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长！,探究新知我们班四岁了,班级诞生,分享快乐,人人尽责,中队建立,互相帮助,一起努力,收获成绩,课后活动,以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文，回忆 一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互助,新知导入,每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办不仅是 为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同学们在运动 中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中，你是否也为了 班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？,探究新知,我眼中的班级。,干净地面上没有垃

3、 圾，墙面上没有 污渍，窗台没有灰尘,整洁桌凳摆得井然 有序，书本整整 齐齐，四周干干净净,舒适空调、风扇，温暖又凉爽；教室坚固，为我们遮风 挡雨。,探究新知在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的 责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私 相助,探究新知,我今天当上了 图书管理员。,探究新知每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪 里吗？比一比谁的发现最多。,1我们班的板报很好看。,探究新知,我们班的优点有,写一句话或一首小诗赞美一下,写一写。,探究新知,虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。同学们

4、可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想一想，我们 班还有哪儿些可以改进的地方。,我来找找班级问题调查表我发现的问题 我认为产生问题的主要原因,自己评一评,我能发现一个问题，得我能说说问题产生的 原因，得,探究新知,列一列，总结班级不足的地方。1.有些同学随地扔小纸团。,2.,3.,1、2、3、4看来大家 发现的问题还真不少呢！金点子乐园。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。分成小组合作完成会更有效哦。,探究新知,小组评一评,“我们的金点子”学习单 班级存在的问题我们的“金点子”1.能想出一个金点子，得一颗；能想出两个及 两个以上金点子，再得一,颗2.能改进组

5、员们提出的 金点子，得一颗,填一填。,探究新知,请小组选出一名成员进行汇报。我（们）的金点子,探究新知,评一评。哪儿些“金点子”是可行的，哪儿些“金点子”是还需要进一步完善的。,可行的,需完善,探究新知,同学们已经为班级的改善提出了宝贵的“金点子”,这是班级里每个成员共同努力 的结果。提出“金点子”是克服班级不足 的第一步，更重要的是要坚持执行、互相 监督哦！班徽设计大赛。,班徽是什么?,探究新知,我们的班徽上有三个快乐的娃娃，有三张微笑的脸庞，有三个大拇指，代表着加油吧，四年级（3）班。,探究新知,我们的班徽色彩斑斓。红色代表热 情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝 色代表宽广多彩童年，快乐成

6、长。,探究新知,我们班徽上又一个小螺号，象征着 吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳 光，扬帆起航。,探究新知,班徽是一个班级的标 志，是班集体的象征，代 表了一个班的奋斗目标。,探究新知,设计班徽请设计一个班徽。比一比，看谁的设计主题明确，简洁 美观。第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机地组合起来。第四步：写上解说词。,探究新知,我的设计,让我们来展示一 下设计好的班徽吧！,归纳总结,每个班级都有自己的优点和不足，只有取长补短，团结一 心，人人参与班级建设，我们班级才会越来越优秀。,课后活动,回家向自己的父母展示一下今天设计的班

7、徽吧！听听父母 有什么意见。,2 我们的班规我们订,第一课时,自学课本8-11页，思考问题：,班规有什么作用？班规都包含了那些方面的内容？应当怎样制定班规更合理？,俗话说的好“没有规矩不成方圆”,规 矩的制定是良好氛围形成的前提条件,可以 帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取 的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环 境。,班规是班级共同生活的规则。,班规可以让班级生活健康有序，使同 学们在班里能愉快、安全地学习和活动。,班规使我们的课堂学习有序又活跃。,班规使我们的课间活动活泼又安全。,借阅图书时,我们都会做到爱护图 书,看完后放回原位。,不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。,班规（

8、一）早睡早起准时到,进出校门有礼貌。自主学习会合作,专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。排队集合快静齐,室内室外不追跑。用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。,班规（二）1,课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言。2,同学之间相互尊重,说话文明,不打架。3,主动帮助遇到困难的同学。4,讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。5,保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。6,如果违反班规,向全班道歉。,说说这些班规都包含了哪些方 面的内容。,德、智、体、美、劳等方面,应当怎样制订班规呢?阅读课本第10页两 种制订班规的方式,你认为更合理?说说捏到 理由。,班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制

9、订 班规的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项,请在你赞成的事 项前面画上“”口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题,提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。,一起来制定属于我们班的班规吧。,课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能在楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。,2我们的班规我们订,第二课时,自学课本12-15页，思考问题：,你认为可以采取那些措施监督班规的实施？如果发现班规存在问题，应该怎么办？如何修订班规？,我们是班规的制订者,也应该是班规的守

10、 护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有 成员的要求,每个人都应该自觉遵守。,今天是新老师上课,金 东和李蔷在下面交头 接耳。,赵方看到别的同学随 地扔废纸,他也扔了一 个纸团。,你认为应当采取哪些求施,以督促同学 们自觉遵守规。请把你的建议写下来。,表彰遵守班规的同学，把他 们的名字写进光荣榜。,对于违反班规的同学，可以采取一些适当的 处罚设置。例如写检查，抄写班规，向全班同学 道歉等。,阅读课本第13页阅读角，如果你 是班长,你会怎样执行这条班规?你 认为这件事应该怎么处理?,大家一起讨论、制订的班规,可能会有不完 善的地方。随着情况的变化、发展,也会有班 规与实际情况不符合的地方。如果

11、发现班规 存在问题,应该怎么办呢?,下面这些同学对班规修订提出的意见,你赞同吗?,你认为班规中哪些内容还不够合 理,应该修订?以小组为单位写下修 订建议。,新知导入,我们都了解自己的 班级，那对于其他班级，你了解多少呢？是通 过什么方式了解到的？,新知导入,张小文的疑惑张小文是个爱思考的学生，脑海里 总会冒出各种各样的疑问。他发现语 文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？,在校园生活中，你有过类似的困 惑吗？你了解其他 班级吗？,探究新知,在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每 个班都是不同的,四（2）班同学喜欢阅 读，他们

12、教室里有很多图书。,探究新知,四（3）班同学跑步很快，几 乎每次接力赛他们班都是第一名。,探究新知,活动一：班级小调查自由分组，选择你们想要了解的班级进行调查。,小调查,班级,人数,任课老师 社团、文艺活动获奖项目同学关系,让我们一起 去了解一下其他 班吧！,探究新知,小贴士问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。问问既教他们班又教我们班的老师，听听老师对两个班的评价。通过阅读他们班的板报，了解他们班的特点。,探究新知,根据搜集的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么 特点，哪些地方值得学习？,我们认为，班的特点是 值得我们班学习的地方有：,探究新知,子

13、曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改 之。”向他人学习可以取长补短，促进自身发展。,探究新知,活动二：促进班级间的合作每个班都是学校大家庭的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。为什么需要 合作呢？,探究新知,成语小故事房谋杜断唐太宗李世民有两个得力的宰相，一个是房玄龄，一个是杜如晦。那 时，唐朝开国未久，许多规章典法，都是他们两人商量制订的。人们把他 们两人并称为“房、杜”。唐太宗同房玄龄研究国事的时候，房玄龄总是 能够提出精辟的意见和具体的办法，但是往往不能作决定。这时候，唐太 宗就必须把杜如晦请来。而杜如晦一来，将问题略加分析，就立刻肯定了 房

14、玄龄的意见和办法。房、杜二人，就是这样一个善于出计谋，一个善于 作决断，所以叫做“房谋杜断”，形容他们各具专长而又各有特色。,探究新知,新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全 校同学奉献了一场精彩的联欢会。,3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。,探究新知,演出组的同学都是来自各 个班的舞蹈高手。,探究新知,2班的电脑兴趣小组为6班的 音乐小组提供技术支持，一起负 责联欢会音乐的准备与播放。,探究新知,文稿小组由各个班的文学爱 好者组成，他们在老师的指导下 撰写主持人讲稿。,你所在的班级和别的 班有过类似的活动吗？如 果有的话，你们是如何合 作的？,探究新知,设计合

15、作活动发挥自己的想象，设计一个班级合作活动方案。班内讨论，评选出大家认为最可行的合作活动方案。3 在老师的帮助下主动邀请另一个班级，一起商议，合作开展 活动。,探究新知,我们可以开展 一次班与班之间的 读书交流会。,我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏,针对学校生活中存在 的问题，我们两个班可以 共同向学校提出建议。,我们可以一起开 展校园科技节活动，展示大家的新发明。,你认为开展这类班级合作活 动有什么意义，大家可以从中收 获什么？,课后活动,完成活动一中的小调查，并以小组的形式在下节课 进行汇报。,新知导入,上节课让大家进行了调查，现在就让每个小组派一 名成员上来进行汇报吧。,看来大家为了了解其他班 级真的是作了一番努力呢！同 学