湘科版四上第五单元 运动与力 复习提纲+练习题有答案文档格式.docx

1、4.怎样让物体动起来力可以使静止的物体运动，也可以让运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢和方向5.力有大小和方向推力、拉力、弹力、浮力、磁力等运动的物体具有能量6.测量力的大小弹簧测力计结构：提环、弹簧、指针、刻度盘、挂钩使用方法力的单位：牛顿7.摩擦力与物体的运动拉木块时，接触面上阻碍木块运动的力加大摩擦力和减小摩擦力精选练习第1课 谁在运动1圈一圈棋手移动了哪个棋子？圈出来。说说你是怎么判断出来的。2辨一辨（1）坐在缓慢行驶的汽车上，以路上行驶的其他汽车为参照，可以准确知道汽车是否在前进。 （ ）（2）游船上坐着的小女孩，以岸边的树为参照她是运动的；以游船为参照她是静止的。（3）直行的

2、汽车，车身做直线运动，车轮做曲线运动。3连一连 直线运动和曲线运动有什么不同？4答一答小强在马路边拍街景照片，连续拍了两张，如图甲、乙所示。（1）如果以轿车为参照，货车和骑自行车的人是怎么运动的？（2）如果以骑自行车的人为参照，观察树的位置，你发现了什么？第2课 它们是怎样运动的1连一连平动 转动 平动+转动2选一选（1）下列物体的运动方式不属于平动和转动合成的是（ ）。A赛车通过弯道B石头从山坡上滚下C手表中的齿轮在工作（2）下列物体的运动，是直线运动的是（ ）。（3）画图表示右图中物体的运动形式，正确的是（ ）。（4）下列说法中不正确的是（ ）。A把钢尺一头平按在桌边，拨动另一头，则另一头

3、上的某点呈弧线上下往复运动B行进中的玩具汽车上的某点的运动形式是平动C在地上滚动的玻璃球，其表面上的某点的运动形式只有滚动3画一画请你观察下面物体的运动，分别画出物体的运动轨迹。你用轮子模仿了哪些运动？它们有什么相同点？第3课 怎样比较运动的快慢1辨一辨（1）物体运动的快慢只与物体运动的时间有关。（2）物体运动的快慢就是物体的速度大小。（3）在不同时间从不同地点出发，无法比较运动的快慢。（4）在相同时间内，可以通过测量不同物体运动的距离来比较它们的快慢。（5）在比较小车运动的快慢时，可以用秒表测量小车运动相同距离所用的时间，而且只需测量1次。（1）判断物体运动快慢的标准是（ ）。A物体运动距离

4、的长短 B物体运动所用时间的长短C物体单位时间内通过距离的长短（2）短跑运动员5秒跑50米，羚羊跑50米用了3秒，说法正确的是（ ）。A羚羊运动得快B运动员运动得快C羚羊和运动员运动得一样快（3）比较小车运动的快慢时，我们可以采用的方法是（ ）。A在起点处同时开始，看哪一辆先到达终点B在起点处同时开始，看哪一辆行驶的远C在起点处不同时开始，看哪一辆先到终点10千米时5千米时280千米时800千米时110千米时4填一填你一定听过龟兔赛跑的故事，这个故事说明：在距离一定的条件下，所用的时间越短速度越_。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越 。

5、5.想一想在体育课上，同学们做“追及跑”游戏。A同学和B同学一前一后站在跑道上（相距15米），听口令起跑和停止，其余同学测量和记录。下表记录的是A同学和B同学在起跑后同一时间点对应的运动距离，根据表格回答问题。时间（秒）5102030A同学（米）2550100150B同学（米）60120180（1）你认为在30秒内A、B两位同学谁的速度快？为什么？（2）你认为B同学能否追上A同学？第4课 怎样让物体动起来（1）小球是圆的，所以不需要借助外力就能滚动起来。（2）海绵形变后会产生弹力。（3）用大小不同的力推小车，小车运动的快慢不同。2填一填我们通过探究学习，知道了很多使小球动起来的方法，现在就来展

6、示一下你的学习成果吧！（1）假设在光滑的桌面上有一个静止的小球，若想使小球动起来，必须对小球施加_。（2）填写下面的表格。使小球动起来的方法这种方法中，是什么力在起作用用扇子扇风力3写一写下图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？弹力是怎样产生的？在日常生活中弹力的应用有哪些？5画一画如图所示，用绳子系住一个塑料球没入水中，请在图中画出表示气球所受的浮力。6做一做让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示。回答：两次实验中，木块撞击移动的距离有什么不同？由此，你有什么发现？第5课 怎样测量力的大小1.辨一辨（1）为了纪念伟大的科学家牛顿在力学研究中的巨大贡献，力的单位

7、被命名为“牛顿”。（2）所有的弹簧测力计刻度板上的一小格代表的力的大小都是相同的。（ ）（3）用弹簧测力计测量的力不能超过弹簧测力计的测量范围。（1）读测力计的读数时，视线应（ ）。A比指针偏高 B比指针偏低 C与指针相平（2）使用弹簧测力计时发现指针在零刻度线以下，用这个测力计测出物体重力是3牛，则实际该物体重力是（ ）A大于3牛 B小于3牛 C等于3牛（3）使用测力计的方法，正确的是（ ）。3填一填填写弹簧测力计各部分的名称。（1）读出下面弹簧测力计的示数。（2）使用弹簧测力计有哪些注意事项呢？5做一做右图是一个弹簧测力计，仔细观察，然后回答问题。（1）使用前，要先检查指针是不是指在_，若

8、不是则要把它调节到_。（2）图中弹簧测力计的读数是_。（3）使用这个弹簧测力计时，测量的力不能超过_。（4）如果测力计的示数为4.2牛，在图中标出指针的位置。第6课 摩擦力与物体的运动（1）摩擦力对我们的生活都是有害的，所以我们要尽量减小摩擦力。（2）没有摩擦力，人们就不能自由行走。（3）为了增加摩擦，人们常常在机器部件上加润滑油。（1）滚动的足球慢慢停下来是因为受到了（ ）。A弹力 B摩擦力 C重力（2）下面选项中，可以增大摩擦力的是（ ）。A向电风扇的转轴处加润滑油B旱冰鞋上的小轮C鞋底上凹凸不平的花纹（3）摩擦力能够（ ）。A阻止物体运动 B阻碍物体相对运动C使物体保持静止不动3.想一想

9、下面增加了摩擦力的是_，减少了摩擦力的是_。4.做一做小明用弹簧测力计测量木块在桌面上运动的摩擦力。实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_方向拉动木块，并使木块做 运动。测力计示数如图所示，该物体受到的摩擦力为 N。参考答案第五单元 运动与力第1课谁在运动2（1） （2） （3）4（1）货车和骑自行车的人均向右运动。（2）以骑自行车的人为参照，树的位置在随时发生变化。第2课它们是怎样运动的2（1）C （2）C （3）A （4）C第3课怎样比较运动的快慢1.（1） （2） （3） （4） （5）2（1）C （2）A （3）A4快快5（1）B同学的速度快。因为30秒内B同学跑的距离更长。

10、 （2）能。因为B同学的速度更快，会不断缩短与A同学的距离，直至追上A同学。第4课怎样让物体动起来1（1）2（1）力 （2）示例：用磁铁吸引，磁力；压入水底，浮力；用手拍，弹力3拉力 推力 风力 磁力4物体形状发生改变，产生的一种要恢复原来形状的力。沙发里的弹簧、跳水的跳板、蹦床等。6甲实验木块移动距离大，乙实验木块移动距离小。发现示例：运动的物体速度越大，具有的能量越大，产生的撞击力越大。第5课怎样测量力的大小1（1） （2） （3）2（1）C （2）B （3）C4（1）2.2 N 3.4 N5（1）“0”处零刻度 （2）1.8 N （3）5 N第6课摩擦力与物体的运动2（1）B （2）C （3）B4水平匀速3.6