人教版一年级上册道德与法治全册教案教学总结Word文档格式.docx

1、 教育网*?世纪21）老师再创设情景说话，进行礼貌教育。想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，、来到学校， 3（联系实际指名发言）页，谁来说说我们的教室里有什么呢？翻书到5 j-y-21-cn-、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师 4 （生讨论指名回答补发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？ 充意见师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论指名回答补充意见师小结） 三、动手制作课程表。、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说1 说课程表是用来干什么的？ 、老师示范做课程表。 2 、学生动手制作。 3 四、总结全文。 活动延伸：课后开展“找

2、朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名 片以及多种游戏方式来交往。 、拉拉手，交朋友 2 教学目标: 、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 、体现当一名小学生的愉快和自豪。 2 重点：体验集体生活的愉快。 难点：学习人际交往的初步知识和方法。 教具：小鼓、小红花 教学过程： 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。 、鼓传花，自我介绍。 1、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家 2 庭地址、电话号码等。 3、百宝箱。 4、访朋友。 5、班级的生日 二、让儿童体验上学真快乐的活动。 1、故事列车：我的新朋友。 1）、柴谜语。（ ）、介绍新书和文具。（ 2 、说说怎样保

3、护自己的新朋友。（ 3） 学校生活多么好。-、开心大转盘2 任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。 -交流学校生活的感受。3、心情树 讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？ 4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。 （1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起2）： 来。 我认识您了 3 一：我的老师 用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜 二：我还想认识 国旗、音乐、上课、邮递员 三：该请谁老帮帮我？ Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？ 四：这样做对吗 动画演示。 这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？ 上学路上

4、 4 了解不同的上学路一、 、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我1 们上学路上要过一条小河、我来学校，路上经过。上学路不一样，平平安安进 2 课堂。 二、这样安全吗？ 动画视频。 讨论：怎样才安全呢？ 路上的温暖 二、 姥姥，你也别淋着 1、 交警叔叔指挥路 2、 姐姐带我上学校3、 、 爸爸妈妈来学校接我回家 4 路上有温暖，我也发现了 5、 交通信号要知道 三、 Ppt 图片演示 了解交通标志。 、我们的校园 5 教学目标：、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学 1 校是个可爱的地方。、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利 2 用学校中的任

5、何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学 校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 1总结交流课时。-教学时间： 共三课时，其中参观活动12课时， 教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声 （指名数人的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。喜欢我们的学 校吗？为什么？学生发言。你对学校哪里印象深刻呢？（场所）， 师：你去过学校的那些地方说来听听。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节看看我们的育才小课

6、我们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书： -comcnjy12www学- 二、活动准备阶段。（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里 、 1 吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。 2、学生商量、确定参观的内容和路线。 3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。 三、活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校 大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再 去看看。 五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。 6校园里的号令 教学目标 1、了解学校，喜欢学校，进一

7、步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，了解新环境。 重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。 难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。 教具：图画纸、彩笔 教学过程 一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置 二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各 称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观 赏交流。作图：画出自己喜欢的一景或学校我们的学校 四、制作图。 里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。 五、语言表达：校园广告。 、老师示范。 1 2、让儿童充分想象，创造好的广告语。 六、小结本节课内容，提出要求。 7课间10

8、分钟 一、谈话导入。 “我喜欢的课间游戏”二、 跳绳、修房子 形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏 三、玩个课间小游戏可自由进行；、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏； 1 还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌 2、让学生明白课间还要做什么。 准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所 3、这样做好吗？ 举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。 上课了 8 课前准备好 一、 下节要上什么课？ 课前一起唱首歌。 我有个好主意 还可以 多提问题勤举手 二、 举手提问需要注意的细节。 三、 大家一起学 交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是 课堂作业认真做四、 展板：作业展示台 五

9、、课堂小结 9玩得真开心 放学回家玩什么 今天，我在学校 我在家里喜欢玩 二、这样玩好吗？ 了解什么该玩，什么不该玩。 怎么玩才开心呢？ 三、你会跟它们玩吗？ 树叶、纸箱、石头、布 四、开个玩具交流会 玩具交流会很好玩，我收获了 、吃饭有讲究 10 : 教学目标 、了解并遵守小学生的行为规范。 1 2 、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。了解小学生日常行为规范 难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。 教学过程: 一、参观讨论：干干净净吃饭好。谈一谈，怎样洗手才干净？ 二、活动：我在餐桌上。 讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？ 三、交流讨论：食物的诉说。 启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自

10、我介绍。 四、实践活动：这样吃好吗？ 开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？ 五、游戏：进步快车。、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合 1 格的小学生的同学来当驾驶员。、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作 2 为一名小学生应该怎样做。 六、小结 别伤着自己 11 活动一：在家会有危险吗？ 、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。 1再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安 2、 全？ 活动二：危险是怎么发生的？ 思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？ 活动三：受伤了怎么办？ 孩子们讨论交流。 活动四：课堂小结。 12、早睡早起 活动目标：通过活

11、动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一 1. 定的时间概念； 2.逐步养成按时作息的生活习惯。 :小闹钟一个。 活动准备 活动过程 一、实物导入，激发兴趣 （教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？ 1. 小闹钟能告诉我们什么？2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中2. 最重要的几个时间吧！ 二、合作探究，体验快乐我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友， 1. 除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？ 小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。 2. 起床，离开家。30 我的时间表早上，我6： 中午，我到家吃中餐，到学校上课。 下午，我回到家。

12、 晚上，我上床休息。 。小组合作表演“我的一天”3. 议一议：他们的时间安排得合理吗？ 小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！ 三、自我评价，延伸导行每不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星， 你能每天按时上学， （老师和家长共同监督学生的行为，及时给予周评一评谁的红星多。 评价。） 13、美丽的冬天 教学目的：感受大自然的美，、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天， 1 体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。 教学重点难点：在与冬天一起玩的过程中尽情享受冬天、感受冬天的美好， 体验、 找到快乐。 教学准备：、布置学生利用双休日与爸爸妈妈一道亲亲大自然，寻找冬天 1 的美丽。 、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中。2 教学时间：一课