五年级语文《二泉映月》教学设计教案文本Word文档格式.docx

1、一、乐曲激趣导入1、听二胡名曲二泉映月2、交流感受。3、交流资料4、猜测课文主要内容，验证性阅读二、初读课文1、学生自读，要求读准字音，读通句子，圈解生字词，了解课文内容。2、小组内读课文，正音。3、交流课文主要内容，明确：课文记叙了二胡名曲二泉映月诞生经过。再现名曲丰富内涵，浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生。三、发现一道风景1、在文中找出描写“二泉映月”这道风景的文字。2、交流，读文中有关句子，师相机指导朗读，板书关键词语：茫茫月夜如银月色一泓清泉静影沉璧流水淙淙蜿蜒而来月光照水水波映月3、读小诗，读出诗情画意4、师小结过渡：多美的景色啊，如银月光，皎洁明亮，一泓清泉，在缓缓流淌，月亮的倒影那

2、么圆润、空灵。就在这美丽的二泉，阿炳将积淀已久的情怀，化作一曲二泉映月，倾吐给这茫茫月夜。第二课时一、重温“二泉映月”美景1、师：上节课，我们交流了二胡名曲二泉映月的有关资料，跟随阿炳来到了无锡惠山，这节课，我们首先一起再赏二泉映月这道醉人的风景。2、课件出示：茫茫月夜如银月色3、提出要求：你能为我们再读读这处风景吗？生朗读，（师：你的朗读把我们带入了茫茫月夜、如银月色之中）4、生齐读词语，唤出风景（师：让我们齐读这组诗般的词语，深情地唤出惠山的月，惠山的泉）二、倾听悲苦人生师：天上的明月圆了又缺，惠山的清泉依然清洌，阿炳十多年后重回二泉，已是双目失明，这茫茫月夜，如银月光，阿炳看得见吗？（生

3、接：看不见）这一泓清泉，静影沉璧，阿炳看得见吗（生接：这淙淙流水蜿蜒而来，这月光照水水波映月，阿炳还是（生接：双目失明的阿炳，在那个中秋之夜，二泉池畔，他想到些什么，听到些什么呢？请同学们默读课文第4自然段，找出有关文字，拿起笔在书上标记出来。（生默读第4自然段，标记）（师课件点击：月夜图片）同学们，在这中秋之夜，二泉池畔，一直生活在黑暗世界里的阿炳想起了什么？生：他想起了师父曾经跟他说过的话。师父曾经说过什么话？你能在文中找到吗？“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”他还想到了什么？他还想到了自己坎坷的经历。什么样的经历是坎坷的？还可以用什么词来形容他的经历？苦难

4、还有吗？还有什么词语能形容他的经历？痛苦（贫困、屈辱、悲惨、可怜）他的坎坷经历充满苦难、贫困、屈辱、悲伤、还有疾病，那是怎样的一段经历啊！课文中有一处文字精练地概括了阿炳十多年来遭遇的人生变故，你知道在哪儿吗？3自然段他遭遇了什么变故？请你读出来。读“十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。（师点击出示课件文字：“十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。”）短短41个字，道尽了阿炳的坎坷与辛酸，你读到了阿炳的悲惨了吗？哪些词让你觉得他生活苦难、悲惨？双目失明、卖艺度日。你感受到什么了？他的日子过得很艰难“整天“是什么意思？

5、从早到晚，这十多年只是一天是这样吗？不，每天，一天又一天，天天如此，一直过了十多年你什么心情？心酸，同情把你的心情读出来。再读“十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。你是个心中有爱的孩子！同学们，阿炳到底过着什么的生活，让我们一起来看一段视频：课件（播放视频：）同学们，你能把看到的概括地说说吗？（你看到什么了？我看到阿炳在街上卖唱，一个坏蛋叫人毒打了阿炳，并摔坏了他的琴，还把他赶出无锡城，再也不让他回来了。阿炳抱着砸坏的琴悲痛欲绝。你什么感受？阿炳太可怜了！生活在黑暗世界里的阿炳，十多年来只会遭遇到这一件可怜的事吗？不只一件是啊，阿炳眼睛瞎了，出身也被人瞧不起，沿街拉曲卖唱

6、，宁可饿肚子也不乞讨，无论寒冬酷暑，时局动荡。同学们，这十多年里，阿炳还可能会遭遇到什么悲惨的事呢？请你想象一下当时的情景，你的脑中出现了怎样的画面？用“我仿佛看到”描述你想象中的画面。我仿佛看到酷热的天气里，阿炳边走边拉着二胡，突然中暑晕倒在地，街上没有人，只有太阳无情地炙烤着阿炳的身体。我多想去把阿炳扶起来啊！我仿佛看到阿炳因为出身低下，被街上的人无情嘲笑。还有些小孩子对他扔菜叶，吐唾沫。屈辱的经历。我仿佛看到阿炳因为眼睛看不见，撞倒了一个小贩的水果摊，凶狠的老板对他拳打脚踢，旁边看的人很多，却没一个帮助他。师；冷漠无情。我仿佛看到大雪纷飞的冬天，阿炳穿着单衣，在街头买唱，一整天都没吃一口

7、热饭。饥寒交迫。我仿佛看到阿炳被地主老爷喊去唱堂会，老爷们大吃大喝，但阿炳却不能喝一口热水，最后只能勉强吃一口残羹冷炙，还要被逼着唱老爷们点的曲目，唱得不满意就是一顿辱骂，还得不到一分钱。多么不公平的世道！我仿佛看到阿炳在街头卖艺，可是警察却因为他没交保护费而驱赶他。黑暗的旧社会。穷困、冷漠、屈辱、殴打、谩骂，这一切构成了阿炳坎坷的生活。让我们一起来读这段文字。课件再次出示：生齐读，师板书：一段人生尽坎坷又是一个中秋之夜，流水依旧淙淙，师父的教诲言犹在耳，（课件点击“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。现在的阿炳听到了奇妙的声音了吗？听到了听到什么了？书上有吗？读出来

8、“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，呐喊”课件出示：“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊”听到的可真多！为什么此刻的他，在黑暗中度过了十多年的他，在二泉池畔，能听到年少时听不到的声音？因为他此刻想到了自己十多年来坎坷的人生经历，内心对人生有了更深的感悟。想到自己双目失明，再也看不到惠山的葱茏，他似乎听到自己深沉的叹息想到自己被水果店老板辱骂，他似乎听到了自己生接：伤心的哭泣想到自己被警察毒打，他似乎听到了自己生接：激愤的倾诉想到自己穷得身无分文，却死也不给汉奸卖国贼拉曲卖艺，他似乎听到了自己生接：倔强的呐喊想到自己十多年的苦难，屈辱，他听到了，读“渐渐地”生跟读：“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了。想到自己十多年的热爱，向往，他听到了，读“渐渐地”“渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊四、感悟一片情怀听着听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，拉起了琴弦，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。就这样，一首不朽的二胡曲诞生了。课件点击：二胡名曲二泉映月XXX图文设计本文档文字均可以自由修改