初中历史与社会七年级下册教案《中国人口资源和环境国策资源和环境国策》Word文档下载推荐.docx

1、我说：“同学们说的真好，片中有我们居住的环境，还有我们生存所必需的资源。这堂课我们就来了解我国的资源和环境”。八仙过海，各显神通在多媒体的配合下，大屏幕演示出森林资源、草原资源、水和水能、矿产资源四幅图片，四个小组的代表依次到教室前面来，介绍我们赖以生存的森林资源、草原资源、水和水能资源、矿产资源和环境。 第一小组的小主持人丽丽上场了。“欢迎大家来到地球之肺森林。我们都知道它不但是植物的栖息地，还是动物的家园。目前，全世界共有森林面积38.6亿公顷，占陆地面积的30%左右。我国现有森林13.4亿公顷，居世界第五位。但森林覆盖率和人均占有率远低于世界平均水平，中国人均森林占有量相当于世界人均值的

2、1/5，属于森林资源贫乏的国家之一。 同学们听到这里，表情都十分严肃。丽丽接着说：“还有呢，我国的森林多分布在湿润和半湿润的山地地区，我国现有森林主要集中在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区，以及东南部的山地。”接着，她走到电脑前，熟练地操作起来。大屏幕显示出以下三个问题：、世界上森林资源最丰富的国家是谁？、我们教室中有哪些木制品？、森林除了为我们提供木材外还有什么作用？同学们顿时活跃起来，争着、抢着回答问题：“世界上森林资源最丰富的国家是巴西。“我们教室中的木制品有桌椅板凳、书本、铅笔。“森林能够为我们创造经济效益和环境效益。“经济效益即是为人类提供木材；环境效益有：保持水土、防风护沙、净

3、化空气、美化环境、涵养水源、环境监测等。教室里热闹及了。伴随悠扬的音乐，多媒体演示草原景观。第二组的小主持人孙佰开始了他的讲述。“在地球的表面，由植物构成了绿色植被，这层植被就是草原，它又被我们称为“生命之被”。现在就请大家跟我一起来到草原看一看。同学们的热情又起来了，我听见有的人小声说：“太好了！刚刚去过了森林，我正想去草原看看呢！“草原上草本植物为主，缺乏高大植物。与环境相应，草原上的动物大多快速奔跑。草原上草色连云、羊群如雪，多么美丽的草原风光啊！你们知道吗？全世界草原约有2966万平方公里，我国为3.9亿公顷，仅次于澳大利亚，居世界第二位。但是，近年来，由于自然和人为因素所致，草原质量

4、下降、数量锐减，日益成为全世界热点。“我们也听说过。“听说速度还挺快呢。孙佰接着说：“我还要告诉大家，我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地，以及青藏高原区。好了，这一站的旅程到此为止了。下面我可要考考你们。请听题：大屏幕显示两道题：1下面哪些动物是在草原上生活（ ） 、骆驼、长颈鹿、黄羊、企鹅、黑猩猩2在大洋洲有一个国家，农牧业发达，因为养绵羊特别多，羊毛产量很大，被称为“骑在羊背上的国家”。 “我知道，在草原上生活的动物有长颈鹿和黄羊。“这个国家是新西兰吧？“不对，是澳大利亚。同学们争论不休。看到他们这股积极参与学习的热情，我心里感动及了。真实一群可爱的孩子，说不准他们当中谁将来

5、成为这方面的专家呢！想着，想着，第三组的小主持人李娜上场了。“同学们好，刚刚大家了解了我国的森林资源、草原资源，下面我给你们介绍以下我国的水和水能资源。同学们掌声一片。多媒体课件演示出46亿年前38亿年前400万年前，自然界从无生命现象到人类生命诞生的过程。小主持人开始了讲述。“水是万物之母，水孕育着地球上的生命。地球上水域辽阔，储量丰富。但绝大部分是海水，淡水仅占总量的3.5%左右。淡水资源主要集中在河流和淡水湖泊中，我国河流年径流量居世界第六位，但人均仅相当于世界人均值的1/4。我国水能资源蕴藏量更高，高达6.8亿千瓦，居世界第一位，但绝大部分尚未开发利用。但是现在，全国已建成几万座大中小

6、型水电站。李娜正介绍着，赵创走了出来。一边走，一边说：“我是第四组的主持人，我们小组今天给大家带来的是我国的矿产资源。我想，看样子第四组是按捺不住了。李娜在同学们的掌声中回到了座位。多媒体开始演示人们开采煤矿、金矿、石油的片段。第四组的小主持人介绍到：“我国是世界能源大国之一，在我国的能源中煤的储量和产量均居首位，其中煤炭产量居世界第一。我国还是世界上有色金属资源最丰富的国家之一，稀土、钛、锂、钨、锑的储量居世界首位。中国已探明的矿产资源储量总值居世界第三位，而由于人口众多，使得人均仅占世界的3/5。接着，大屏幕显示出几个问题。看来，他们也要向大家提问了。1刚刚片中人们正在开采哪一类自然资源？

7、2它是否可以让我们重复使用？3你还知道哪些矿产？不用说，这次又是呼声一片。小组讨论等到同学们的情绪平息下来，我说：“从刚才同学们的介绍中，我们认识到大自然并不拥有取之不尽、用之不竭的宝藏。并且随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类越来越严重地改变地球的面貌，以至出现一系列资源、环境问题，资源短缺、环境恶化已成为世界性问题。那么，作为世界上人口最多的国家，我们面临着怎样的资源、环境问题呢？大家可以分组讨论讨论。我的话音刚落，各组就行动起来。大约过了5分钟，讨论结束。接下来，各组同学开始进行汇报。“我们小组认为，我国虽然绝对资源较多，但相对资源很少。“我们小组认为，我国人口太多了。“我们小组认为，

8、我国目前环境污染严重。“我们小组认为，我国水资源严重告急。看同学们说的差不多了，我开始总结。“我们目前面临的第一个问题就是资源问题。这一部分内容在前面已由同学介绍，我就不重复讲述了，我的结论是：我国自然资源总量多，地大物博，所以被称为资源大国；而由于人口众多，使得自然资源人均占有量少，所以又被称为资源小国。我演示课件，大屏幕出现了两行文字：自然资源总量地大物博资源大国自然资源人均占有量少资源小国接着，大屏幕又出示了一道计算题：我国现有森林13.4亿公顷,人口近13亿,请计算出我国人均森林占有量。没一会儿，同学们就把答案算出来了。（1.03公顷）我又说：“我国不但面临严重的资源危机，还有严峻的环

9、境问题。下面，请欣赏小品地球妈妈生病了。” 这是第一组同学在上课前告诉我安排的，他们嘱咐我一定要给他们表演的机会。小品：地球妈妈生病了旁白:“同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，清新的空气不再清是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢？是环境污染。同学们，看！地球妈妈来了。（一个学生身披世界地图，饰演地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）地球：“环境污染对我的伤害实在太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。（另一个学生装扮成医生上）医生：“你怎么

10、啦？“我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带隐隐作痛，请你帮我检查一下吧！“咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满活力。可如今”（不断地摇头作无奈状）（哭丧着脸）“我到底得了什么病？“你的绿色的皮肤森林，受到了沙漠的进攻，得了脱落症；你的蓝色血液海洋有些地方已不能作为鱼儿的家了；你的身体保护膜大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉渐渐坏死”“那可怎么办呢？请救救我吧！“你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病症我无能为力，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。（面

11、对大家，作哀求状）“人类啊，请你们保护环境，救救我吧！ 旁白：“同学们，保护环境对人类来说太重要了。作为地球上的一员，我们有义务让地球妈妈更美丽。同学们用热烈的掌声感谢他们的精彩表演。趁着同学们情绪高涨，我赶紧发问：“这个小品说明了什么?“说明世界存在严重的环境问题。“环境问题还有哪些？“有大气污染、水体污染。“有水土流失。“有森林资源锐减、淡水资源短缺、草场资源退化。“有土地荒漠化、生物物种灭绝。大家七嘴八舌，我同时放映事先准备好的有关环境污染的漫画。“是的,环境危机已向人类敲响警钟。若任其发展，明天我们还能拥有森林、碧水和蓝天吗？明天我们还能自由地呼吸、健康的成长、舒适的生活吗？越来越多的

12、人意识到，若不抑制环境污染的后果将可能是人类社会的崩溃和毁灭，所以保护环境已成为全人类共同的行动。在我们国家，环境问题也越来越受到重视。”一席话，同学们都十分激动。“你们知道 奥运会在哪个城市举行吗？“北京。“这次奥运会中的一个主题就是与环保有关的，是哪一个？“绿色奥运”“你们说的太好了！这充分表明了我国政府进行环保的信心和决心。但是，想进行环保，必须先了解造成环境问题的因素。我们先来看一个案例。我让大家阅读教材“读与思”中的黄河今昔，组织学生分析讨论。我小结：“环境问题与资源问题、人口问题密切相关。人口的压力构成了对中国生态环境的最大威胁。人们迫于生存，毁林开荒、围湖造田、乱砍滥伐、破坏植被

13、。我国是最大的发展中国家，肩负着发展经济的重任，工业化起步晚、起点低，而且面临快速发展的形势，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，以损坏环境为代价换取经济的一时繁荣。幸好，现在我们已经认识到这一点，制定了资源和环境基本国策。请你支招大屏幕显示出一组文字： 3月10日，中央人口资源环境工作座谈会在北京人民大会堂举行。江泽民总书记在会上强调：要扎扎实实地做好人口资源工作，坚定不移地实施可持续发展战略。他强调，为了实现我国经济和社会的持续发展，为了中华民族子孙后代始终拥有生存和发展的良好条件，我们一定要按照可持续发展的要求，正确处理经济发展同人口资源环境的关系，促进人和自然的协调与和谐，努力开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。“这是国家制定的国策，但是改善环境问题的措施到底应从哪方面入手呢？现在就请同学们开动你的脑筋、亮出你的智慧，让我们来共同解决这一难题。大屏幕出示一个问题：请你支招：假如你是国家负责环保的一名官员，你打算从哪些方面来实施你的环保计划。学生畅所欲言，纷纷支招。有的说制定法律,保护环境；有的说学习环保知识，增强环境危机感和环保意识；有的说落实环保行动。“下面看看我们的建议是否被采纳。” 第一招：制定法律,保护环境“我