初中历史与社会七年级下册教案《中国人口资源和环境国策资源和环境国策》Word文档下载推荐.docx

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……

我说：

“同学们说的真好，片中有我们居住的环境，还有我们生存所必需的资源。

这堂课我们就来了解我国的资源和环境”。

八仙过海，各显神通

在多媒体的配合下，大屏幕演示出森林资源、草原资源、水和水能、矿产资源四幅图片，

四个小组的代表依次到教室前面来，介绍我们赖以生存的森林资源、草原资源、水和水能资源、矿产资源和环境。

第一小组的小主持人丽丽上场了。

“欢迎大家来到地球之肺——森林。

我们都知道它不但是植物的栖息地，还是动物的家

园。

目前，全世界共有森林面积38.6亿公顷，占陆地面积的30%左右。

我国现有森林13.4亿公顷，居世界第五位。

但森林覆盖率和人均占有率远低于世界平均水平，中国人均森林占有量相当于世界人均值的1/5，属于森林资源贫乏的国家之一。

同学们听到这里，表情都十分严肃。

丽丽接着说：

“还有呢，我国的森林多分布在湿润和半湿润的山地地区，我国现有森林主要集中在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区，以及东南部的山地。

”接着，她走到电脑前，熟练地操作起来。

大屏幕显示出以下三个问题：

１、世界上森林资源最丰富的国家是谁？

２、我们教室中有哪些木制品？

３、森林除了为我们提供木材外还有什么作用？

同学们顿时活跃起来，争着、抢着回答问题：

“世界上森林资源最丰富的国家是巴西。

“我们教室中的木制品有桌椅板凳、书本、铅笔。

“森林能够为我们创造经济效益和环境效益。

“经济效益即是为人类提供木材；

环境效益有：

保持水土、防风护沙、净化空气、美化环境、涵养水源、环境监测等。

教室里热闹及了。

伴随悠扬的音乐，多媒体演示草原景观。

第二组的小主持人孙佰开始了他的讲述。

“在地球的表面，由植物构成了绿色植被，这层植被就是草原，它又被我们称为“生命之被”。

现在就请大家跟我一起来到草原看一看。

同学们的热情又起来了，我听见有的人小声说：

“太好了！

刚刚去过了森林，我正想去草原看看呢！

“草原上草本植物为主，缺乏高大植物。

与环境相应，草原上的动物大多快速奔跑。

草原上草色连云、羊群如雪，多么美丽的草原风光啊！

你们知道吗？

全世界草原约有2966万平方公里，我国为3.9亿公顷，仅次于澳大利亚，居世界第二位。

但是，近年来，由于自然和人为因素所致，草原质量下降、数量锐减，日益成为全世界热点。

“我们也听说过。

“听说速度还挺快呢。

孙佰接着说：

“我还要告诉大家，我国的草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地，以及青藏高原区。

好了，这一站的旅程到此为止了。

下面我可要考考你们。

请听题：

大屏幕显示两道题：

1．下面哪些动物是在草原上生活（）

Ａ、骆驼　　Ｂ、长颈鹿　　Ｃ、黄羊　　Ｄ、企鹅　　Ｅ、黑猩猩

2．在大洋洲有一个国家，农牧业发达，因为养绵羊特别多，羊毛产量很大，被称为“骑在羊背上的国家”。

“我知道，在草原上生活的动物有长颈鹿和黄羊。

“这个国家是新西兰吧？

“不对，是澳大利亚。

同学们争论不休。

看到他们这股积极参与学习的热情，我心里感动及了。

真实一群可爱的孩子，说不准他们当中谁将来成为这方面的专家呢！

想着，想着，第三组的小主持人李娜上场了。

“同学们好，刚刚大家了解了我国的森林资源、草原资源，下面我给你们介绍以下我国的水和水能资源。

同学们掌声一片。

多媒体课件演示出46亿年前——38亿年前——400万年前，自然界从无生命现象到人类生命诞生的过程。

小主持人开始了讲述。

“水是万物之母，水孕育着地球上的生命。

地球上水域辽阔，储量丰富。

但绝大部分是海水，淡水仅占总量的3.5%左右。

淡水资源主要集中在河流和淡水湖泊中，我国河流年径流量居世界第六位，但人均仅相当于世界人均值的1/4。

我国水能资源蕴藏量更高，高达6.8亿千瓦，居世界第一位，但绝大部分尚未开发利用。

但是现在，全国已建成几万座大中小型水电站。

李娜正介绍着，赵创走了出来。

一边走，一边说：

“我是第四组的主持人，我们小组今天给大家带来的是我国的矿产资源。

我想，看样子第四组是按捺不住了。

李娜在同学们的掌声中回到了座位。

多媒体开始演示人们开采煤矿、金矿、石油的片段。

第四组的小主持人介绍到：

“我国是世界能源大国之一，在我国的能源中煤的储量和产量均居首位，其中煤炭产量居世界第一。

我国还是世界上有色金属资源最丰富的国家之一，稀土、钛、锂、钨、锑的储量居世界首位。

中国已探明的矿产资源储量总值居世界第三位，而由于人口众多，使得人均仅占世界的3/5。

接着，大屏幕显示出几个问题。

看来，他们也要向大家提问了。

1．刚刚片中人们正在开采哪一类自然资源？

2．它是否可以让我们重复使用？

3．你还知道哪些矿产？

不用说，这次又是呼声一片。

小组讨论

等到同学们的情绪平息下来，我说：

“从刚才同学们的介绍中，我们认识到大自然并不拥有取之不尽、用之不竭的宝藏。

并且随着人口的增长和近代大工业的崛起，人类越来越严重地改变地球的面貌，以至出现一系列资源、环境问题，资源短缺、环境恶化已成为世界性问题。

那么，作为世界上人口最多的国家，我们面临着怎样的资源、环境问题呢？

大家可以分组讨论讨论。

我的话音刚落，各组就行动起来。

大约过了5分钟，讨论结束。

接下来，各组同学开始进行汇报。

“我们小组认为，我国虽然绝对资源较多，但相对资源很少。

“我们小组认为，我国人口太多了。

“我们小组认为，我国目前环境污染严重。

“我们小组认为，我国水资源严重告急。

看同学们说的差不多了，我开始总结。

“我们目前面临的第一个问题就是资源问题。

这一部分内容在前面已由同学介绍，我就不重复讲述了，我的结论是：

我国自然资源总量多，地大物博，所以被称为资源大国；

而由于人口众多，使得自然资源人均占有量少，所以又被称为资源小国。

我演示课件，大屏幕出现了两行文字：

自然资源总量——地大物博——资源大国

自然资源人均占有量——少——资源小国

接着，大屏幕又出示了一道计算题：

我国现有森林13.4亿公顷,人口近13亿,请计算出我国人均森林占有量。

没一会儿，同学们就把答案算出来了。

（1.03公顷）

我又说：

“我国不但面临严重的资源危机，还有严峻的环境问题。

下面，请欣赏小品——《地球妈妈生病了》。

”这是第一组同学在上课前告诉我安排的，他们嘱咐我一定要给他们表演的机会。

小品：

地球妈妈生病了

旁白:

“同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。

可是，你们知道吗？

我们的地球妈妈病了，满身伤痛，原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，清新的空气不再清……是什么原因使我们的母亲得这么重的病呢？

是环境污染。

同学们，看！

地球妈妈来了。

（一个学生身披世界地图，饰演地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

地球：

“环境污染对我的伤害实在太严重了。

现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。

（另一个学生装扮成医生上）

医生：

“你怎么啦？

“我觉得难受极了。

皮肤发痒，透不过气，海湾一带隐隐作痛，请你帮我检查一下吧！

“咦，怎么是你！

过去你不是这个样子的。

那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满活力。

可如今……”（不断地摇头作无奈状）

（哭丧着脸）“我到底得了什么病？

“你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了‘脱落症’；

你的蓝色血液——海洋有些地方已不能作为鱼儿的家了；

你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉渐渐坏死……”

“那可怎么办呢？

请救救我吧！

“你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。

对这样的病症我无能为力，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

（面对大家，作哀求状）“人类啊，请你们保护环境，救救我吧！

旁白：

“同学们，保护环境对人类来说太重要了。

作为地球上的一员，我们有义务让地球妈妈更美丽。

同学们用热烈的掌声感谢他们的精彩表演。

趁着同学们情绪高涨，我赶紧发问：

“这个小品说明了什么?

“说明世界存在严重的环境问题。

“环境问题还有哪些？

“有大气污染、水体污染。

“有水土流失。

“有森林资源锐减、淡水资源短缺、草场资源退化。

“有土地荒漠化、生物物种灭绝。

大家七嘴八舌，我同时放映事先准备好的有关环境污染的漫画。

“是的,环境危机已向人类敲响警钟。

若任其发展，明天我们还能拥有森林、碧水和蓝天吗？

明天我们还能自由地呼吸、健康的成长、舒适的生活吗？

越来越多的人意识到，若不抑制环境污染的后果将可能是人类社会的崩溃和毁灭，所以保护环境已成为全人类共同的行动。

在我们国家，环境问题也越来越受到重视。

”一席话，同学们都十分激动。

“你们知道奥运会在哪个城市举行吗？

“北京。

“这次奥运会中的一个主题就是与环保有关的，是哪一个？

“绿色奥运”

“你们说的太好了！

这充分表明了我国政府进行环保的信心和决心。

但是，想进行环保，必须先了解造成环境问题的因素。

我们先来看一个案例。

我让大家阅读教材“读与思”中的《黄河今昔》，组织学生分析讨论。

我小结：

“环境问题与资源问题、人口问题密切相关。

人口的压力构成了对中国生态环境的最大威胁。

人们迫于生存，毁林开荒、围湖造田、乱砍滥伐、破坏植被。

我国是最大的发展中国家，肩负着发展经济的重任，工业化起步晚、起点低，而且面临快速发展的形势，容易使人们只注重眼前利益而忽视长远利益，以损坏环境为代价换取经济的一时繁荣。

幸好，现在我们已经认识到这一点，制定了资源和环境基本国策。

请你支招

大屏幕显示出一组文字：

3月10日，中央人口资源环境工作座谈会在北京人民大会堂举行。

江泽民总书记在会上强调：

要扎扎实实地做好人口资源工作，坚定不移地实施可持续发展战略。

他强调，为了实现我国经济和社会的持续发展，为了中华民族子孙后代始终拥有生存和发展的良好条件，我们一定要按照可持续发展的要求，正确处理经济发展同人口资源环境的关系，促进人和自然的协调与和谐，努力开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

“这是国家制定的国策，但是改善环境问题的措施到底应从哪方面入手呢？

现在就请同学们开动你的脑筋、亮出你的智慧，让我们来共同解决这一难题。

大屏幕出示一个问题：

请你支招：

假如你是国家负责环保的一名官员，你打算从哪些方面来实施你的环保计划。

学生畅所欲言，纷纷支招。

有的说制定法律,保护环境；

有的说学习环保知识，增强环境危机感和环保意识；

有的说落实环保行动。

“下面看看我们的建议是否被采纳。

”

第一招：

制定法律,保护环境

“我