人教版小学二年级上册语文阅读课教案Word文档下载推荐.docx

1、提问导入，激发兴趣：秋天的原野是什么样子呢?现在让我们来感受一下。二、初读课文。1、轻声自由读课文，画出生字词。2、再读课文，要求读正确，读通顺。3、默读课文，边读边想：秋天的原野什么样？4、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。三、指导朗读体会秋天的原野发生的变化。教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景。你们还有什么不理解的地方吗？1、分自然段读课文 2、提问：读了课文，你知道了什么？四、细读课文，理解文意1、教师引导：通过朗读学习，我们感受了秋天的原野如画般的美丽景色。2、启发思考：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么?3、现在你们明

2、白为什么称它为如画般的美丽景色？请用朗读来告诉老师。五、回溯全文，朗读品味1、细读了课文后，这样的美文我们应反复读，品。2、学生朗读练习。3、教师小结秋天的原野如画般的美丽景色。要爱护环境。六、布置作业熟读课文。七、板书设计 天空 山谷 稻子 雁群八、教学反思：2、金色的小船一、教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。培养理解能力。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解金色的小船的美好3，培养学生热爱大自然的情感。在学习中，感知文章的语言美。提问导入：设置疑问：你见过金色的小船吗？激发兴趣。1、默读课文，划出不认识或者不理解的词语。2、检查初读情况，分自然段指名试读课文，读准字音，

3、读通句子，整体感知。有感情地朗读课文，说说从叶子到小船的变化中，你想到了什么？分小组讨论，全班交流。通过朗读学习，我们感受了金色的小船是多么的脆弱和美好。听了刚才这位同学的朗读，你们想到了什么?3、现在你们明白为什么称它为金色的小船？1、学生感情地朗读课文。2、教师小结，金色的小船是多么的脆弱和美好。我们要珍惜那些美好的事物。练习有感情地朗读课文。秋风 金色 叶子 小船 3、山里果儿熟1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。了解山里果儿的不同种类。2、 学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词。3理解课文内容，知道丰收的果实需要付出劳动。培养学生的劳动观念。1、学会本课的生字新词。你知道果实成熟

4、的季节吗？你见过果实成熟的季节的盛况吗？1、带着刚才的问题自由读课文，理解部分词语。说说你觉得山里果儿熟了是一种什么景象？有感情地朗读课文，说说从山里果儿熟了的盛况中，你想到了什么？第一自然段：指名读。 这一自然段主要说什么？理解描金秀银 小结：这一自然段主要写山里人进山收获果实。第二自然段：什么叫硕果累累这一自然段主要写果实丰富多样。3、第三自然段：丰收 喜报这一自然段主要写收获的忙碌4、第四自然段：运出山这一自然段主要写丰收的喜悦2、教师小结，果实成熟的季节的盛况。丰收的果实需要付出劳动。能正确、流利、有感情的朗读全文。描金秀银 硕果累累 丰收 喜报 喜悦4、秋姑姑的集合哨二、教学要求：1

5、、能正确、流利、有感情的朗读课文。了解秋天水果的不同种类。2、理解关键词语，弄清课文的重要内容。3、培养学生细心观察周围环境的好习惯。理解关键词语，弄清课文的重要内容。揭示课题，激发兴趣：你知道秋姑姑的集合哨吗？1、学生自读课文。2、检查初读情况，分自然段朗读课文，教师相机指导。课文分为三部分第一段（1）写秋姑姑吹集合哨第二段（26） 写各种水果都来了第三段（7）写秋姑姑很高兴学习第一段。 读第1自然段，想想集合哨 是什么意思？学习第二段。读第2-6自然段想想各种水果都来了 包括哪几种水果（三）学习第三段读第7自然段想想空气为什么香香的有感情的朗读课文，体会秋姑姑的高兴心情2、教师小结，秋姑姑

6、吹集合哨各种水果都来报道，多美好。香蕉 柿子 石榴 苹果 梨子 5、落叶飘飘三、教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容，了解落叶的细腻情感2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、培养学生要与长辈建立良好关系。学会本课生字，理解由生字组成的词语。你知道落叶也有梦吗？1、默读课文，划出不认识或者不理解的词语2、检查初读情况，齐读课文，教师及时评点。我们读了课文，读准字音，读通句子。有感情的朗读课文，体会落叶和泥土的心情体会悄悄话的意思。2、教师小结，落叶归根，来年更美好。落叶泥土 大树 悄悄话 摇篮曲 6、三片红色的落叶了解落叶渴望实现梦想的心情。引导学生体会有梦想就要努力

7、实现。三片红色的落叶也有梦想吗?现在让我们来了解一下。落叶有什么梦想？体会三片红色落叶的不同遭遇。通过朗读学习，我们知道了三片红色落叶都实现了他们的梦想。3、现在你们明白为什么落叶高兴的笑了？3、教师小结，三片红色落叶都实现了他们的梦想。我们有梦想就要努力实现。渡船 小伞 小板凳 高兴7、秋风了解秋风的话的深刻含义。3，培养学生热爱大自然的情感，珍惜劳动成果的品格。你听见过秋风吹口哨吗？有感情地朗读课文，说说从秋风的话中，你想到了什么？通过朗读学习，我们了解秋风的话的深刻含义。3、现在你们明白为什么秋风说 是农民伯伯用汗水染成的？2、教师小结，我们了解秋风的话的深刻含义。珍惜劳动成果画 追 绿 染 美 8、画秋了解画秋的步骤。3、培养学生养成细心观察周围环境的好习惯。你最近画画了吗？第一段（1）写老师教我画画第二段（26） 写画秋的过程第三段（7）写明天要把画交给老师 读第1自然段，想想怎么才能涂上美丽的颜色？想想画秋 是按照什么步骤画的想想老师能猜到吗？有感情的朗读课文，了解画秋的步骤。2、教师小结，了解画秋的步骤，要有细心观察周围环境的好习惯。先画 再画 又画 最后画 9、下课十分钟了解下课十分钟的实际作用3，培养学生珍惜时间的好习惯。