1、学生的得分率较低。不排除今年的难度略微降低或持平。原理题考查中主要涉及的内容是化学平衡的相关内容,常常附有图像的考查,图像有常规的、也有不常规的,但基本上来自科学研究工作者的实际研究,或者根据科学研究成果的数据转化为图像。具体的内容聚焦有以下几个方面:化学反应速率、外界条件的选择、化学平衡状态标志、平衡移动、化学平衡常数的计算、等效平衡及其运用等知识点。在以真实情境为背景,实际问题的解决为目的,基础知识为线索,着力核心素养的落实的高考命题框架下,催化剂的考查将继续是高考的热点。工业生产既要考虑速率问题,也要考虑反应限度问题。限度就不得不题平衡常数,工业生产,也希望能够调控反应限度,这个时候,外
2、界条件和平衡常数充当了重要角色。当然速率和他们是辩证统一的。比如氨气的工业生产,温度高,不利于正向进行,但是催化剂活性高,反应速率快,并通过加压促进正向进行,最终找到了目前较合适的生产条件。既保证了转化率,又保证了转化效率。【回归教材之人教版】人教版教材通过平衡常数的数据实证来引入平衡常数的概念。并且这个实证反应,非常经典,前后气体分子数下相等的气态反应。【回归教材之苏教版】苏教版教材也是通过数据实证感悟常数的出现,不过换了另外一个经典反应,二氧化氮与四氧化二氮之间的可逆反应,左右两端均只有一个气体。苏教版还给我们提供具体的反应的常数来比较反应进行的程度大小。【回归教材之鲁科版】鲁科版教材,同样的形式呈现,只不过更加接近大学教材,采用了“”来规范平衡浓度,这样非常有利于大家掌握浓度商和平衡常数之间的联系与区别。除了点赞还能干啥。平衡常数的功能指出反应的限度(“潜能”)速率+限度可逆反应的实际生产研究问题。平衡常数可以解决限度和计算问题,当然限度也阔以通过外界因素来调节平衡移动。当我们弄明白了实际生产过程中的可逆反应,我们能够更好的理解反应原理题的“万能”模板,也能够更加清晰,我们应该什么时候考虑速率,什么时候考虑常数。【细说化学平衡常数之压强平衡常数】1【直接以压强为变量来算压强平衡常数】2【先算物质的量分数,再算压强平衡常数】3【新星“标准压强平衡常数”】