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1、3、将词和句子填写完整。 此题考查了 6 个成语以及 4 个歇后语、谚语。学生掌握 得很好，但少数学生还是有错别字现象。 4、按要求完成练习。 此题共有 3 个小题，包括把句子写具体，改反问句为陈 述句，修改病句。其中修改病句一题失分较多，学生没有掌 握“端正”和“学习态度”的搭配。 5、填关联词。 因是课文里的原句，学生失分得较少。 6、按课文填空。 此题丢分较多，这主要是老师的责任。因是课文中的一 段话，老师只按照课后要求背诵而没有落实到默写，所以很 多学生出现了写不来字的现象。 阅读、理解 1、解释带点词，再写出诗句的意思。 此题考查学生对本册古诗、词掌握情况，从卷面看，学 生丢分得较少

2、，只是个别学生没有把句子的意思写完整。 2、根据课文内容填空。 此题考查学生对文本内容的理解情况。由于老师在复习 过程中反复强调了文本内含，此题学生完成得较好，丢分的 较少。 3、 阅读课外短文，完成文后练习。此题也考查了学生的课外短文的阅读、理解能力。短文 题为 “星星” ，文章主要内容是作者的母亲通过星星的特点 “你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多美啊！ ”来阐 述做人的道理：遇事儿，不要光想着自己，要多考虑别人。 但学生很难理解透彻，难以把握主题思想，其中一小题画出 文中的中心句，全班都丢了 3 分，全校也没有学生得分的。 我们在一中参加统一阅卷的都是五年级的老师，大家也在讨 论这个

3、中心句的问题，甚至在没有看到标准答案之前，老师 们也各有争议，无法定论。语文阅读重在过程，学生独立阅 读能力是在过程中培养起来的，这些都是我们应在今后教学 中注意的事项。 、作文 此次作文要求是写读星星一文的感受，言下之意就 是写读后感。学生的习作答卷很不理想，原因有二：首先是 老师没有注重训练学生写读后感的能力，其次是学生对星 星一文的理解没有到位，自然感受就难以表达。大部分学 生没有能够按要求写出自己的感受，加之分数比例过重，学 生失分较多也就不足为奇了。只是有个别学生出乎我的意料， 写出了自己的真情实感，写得相当不错，我为此略感欣慰。 三、反思整改 有人说，考卷不是考学生的，而是考老师的

4、水平的！此 话也有一定的依据。我们做老师的应该多反思自己，找出自己的不足，多了解学生的特点，多关注学生的情感变化，随 时体会学生的内心感受。 同时老师也要加强学习， 更新观念， 注意积累，重点抓好“字词的积累” 、 “语段的积累” 、 “知识 的积累” 、 “文化的积累” ，加强学生的阅读和习作能力，该 要强调的是我们不要走过场，一定要落实到位。总言，一句 话，要提高教学质量，关键在教师，我们在反思习惯性教学 行为中，不断改进自己的教学方式，不断提高自己的教学能 力，才能不断取得长足的进步。 语文期末考试总结 期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得 不躲

5、一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的 原因有很多。 首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课 后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过 多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率 不高，经常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔 细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不 会举一反三， 思考问题所需时间很长， 导致作文时间不充裕。 做的练习很少，做题的经验较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没 有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许

6、多文 章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少， 阅读能力仍有待提高。 最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州” ， 做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所 有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许 多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能 因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只 有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识 的掌握，是必要性的。 通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不 足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫， 才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一 次的好成绩！

7、 语文期末考试总结 嗨!时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结 束了，我也该对自己做个期末总结了吧! 昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今 天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨 欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考 试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得 了 90 分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想 在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父 母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说： “我全都会了” 。俗话说：种瓜

8、得瓜，种豆得豆。我以前每 天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那 几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语 得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们 得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的 同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英 语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只 能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退 也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好 的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病种种坏 习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。 期末考试虽然已近过去了，但我还是有机会的。下一

9、次 考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各 科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并 不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努 力的考好的! 总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后 我一定要好好的反省自己的过错，力争下学期纠正这些诸多 缺点。要知道： “虚心使人进步，骄傲使人落后。这是我们每个人都应该遵循的道理。 语文期末考试总结 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 雎鸠 j ji 窈窕 yo tio 好逑 qi 荇 xng 菜 寤寐 w mi 芼 mo 萋 q 蒹葭 jin ji 溯洄 s hu 未唏 x 湄 mi 跻 j 坻 ch 涘 s

10、沚 zh 2.解释下面加点的词。 （1）君子好逑 逑：配偶。 （2）寤寐思服 思服：思念。 （3）左右芼之 芼：挑选。 （4）宛在水中央 宛：仿佛、好像。 （5）道阻且长 阻：艰险。 （6）白露未已 已：止，这里是干，变干。 二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 （1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （2）求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。 （3）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 （4）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 2.将下列句子翻译成现代汉语。 诗经两首（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 荇菜长短不齐， 在船的左右两边捞。 好姑娘美丽又

11、善良， 我从早到晚追求着她。 （2）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 逆流而上去追寻她， 道路艰险又弯曲。 顺流而下去找她， 她在水中的小洲上。 三、段背记知识清单 默写关雎 蒹葭这两首诗。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。 参差荇菜，左右流之。 求之不得，寤寐思服。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右笔之。窃窕淑女，钟鼓乐之。 蒸葭 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋， 白露未唏。 所谓伊人， 在水之湄。 溯洄从之， 道阻且脐。 蒹葭采采， 白露未已。 所谓伊人， 在水之涘。 溯洄从之， 道阻且右。 四、文学（文体）常识背记知识清单诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到 春秋时期的诗歌 305 篇， 也称诗三百。 这些诗歌分为风、 雅、 颂三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法。