北师大版小学数学五年级上册总复习 全单元教案含教学反思Word格式.docx

1、三、指导练习 指导学生完成课本第111-112页第18题。 1.第4题。先让学生独立测量计算，再组织全班交流。 2.第5题。教师要引导学生学会用不同的方法计算平面图形的面积。3.第8题。在指导时，可以分两步思考：第一步求出一面墙的总面积；第二步再求需要多少块砖。 四、全课小结计算基本图形的面积时要注意什么？计算组合图形的面积时要注意什么？五、作业 1.课内作业：课本第112页第7题。2.课外作业相关习题。教学反思 课本第109页中的第59题。进一步理解分数的意义，能用分数描述图形中部分与整体的关系或简单的生活现象。进一步认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。会

2、进行约分和通分，进一步认识分数的基本性质，掌握分数与小数互化的方法。教学重点 理解分数的意义，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较，约分和通分。教学难点 进一步认识分数的基本性质，掌握分数与小数互化的方法。 说明复习内容，复习目的，复习要求。板书课题：分数。 1.复习分数的意义，分数与小数的互化。如图所示，用分数表示下面各图中的涂色部分，并把分数化成小数。 （ ）=（ ） （ ）=（ ） （ ）=（ ） （ ）=（ ） 2.复习分数与除法的关系。被除数除数=（除数不为0） 用字母表示：ab= （b0） 3.复习真分数、假分数、带分数。通过交流，使学生进一步认识：真分数1，假分数1，带分数

3、1。 4.复习分数的基本性质。强调：在理解分数的基本性质时，要注意分子和分母不能乘0或除以0。 5.复习约分和通分。出示如下练习题。（1）圈出最简分数，并把其余的分数约分。 （2）把下边的各组分数通分。和（3）比较下面每组数的大小。 0.6通过本节课的复习，你还有什么不懂的问题？配套练习相关习题。北师大版小学五年级数学上册期末测试题（二）一、我能填。（14分）1、16的因数有（ ），24的因数有（ ），38的因数有（ ）。16和24的最大公因数是（），24和38的最大公因数是（），16和38的最大公因数是（ ）。2、在45、9、5三个数中，（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。3、15和

4、9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。4、有一个两位数5，如果它是5的倍数，里可以填（ ）。如果它是3的倍数，里可以填（），如果它同时是2、5的倍数，里可以填（ ）。5、在自然数120中，质数有（ ），合数有（）。6、分母是8的最简真分数有（ ），它们的和是（7、 2又5/8 中含有（ ）个 1/8 ，再减去（ ）个 1/8 ，它的值是1/2 。8、把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（ ），每份长有（）米。9、一个平行四边形的底是5cm，高是4cm，它的面积是（），与它等底等高的三角形面积是（10、口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ），

5、摸出黄球的可能性是（ ），摸出（ ）球的可能性最大。二、判对错。（10分）1、分数的分子和分母同乘以或同除以一个相同的数，分数的大小不变。 （ ）2、所有的假分数都比1大。3、一个数的最大因数是它本身。4、一个数的倍数是有限的，而它的因数却是无限的。5、质数一定不是2、3、5的倍数。6、两个梯形的周长相等他们的面积也相等。7、把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变。8、1千克的3/5 和3千克的1/5 一样重。9、一个最简分数的分子和分母没有公因数。10、因为45=20，所以4和5都是因数，20是倍数。三、选择正确答案。1、要使46是3的倍数，里可以填（ ） A、1、2、3 B、2、4、

6、6 C、2、5、82、一个三角形的底不变，如果高扩大4倍，那么它的面积（ ） A、扩大4倍 B、扩大2倍 C、无法确定。3、将一个平行四边形沿高剪开，可能得到（ ）。 A、一个三角形和一个梯形 B、一个平行四边形和一个梯形 C、两个三角形 D、两个梯形4、把2米长的绳子平均分成5份，每份长（ ）。 A、2/5 米B、2/5 C、1/5 米5、8和9的最小公倍数是（ ）。 A、8 B、9 C、726、下面分数中，最接近1的分数是 （ ）。A、6/7 B、8/9 C、13/127、淘气和笑笑分别向希望书库捐了各自图书的1/5 ，（ ）。 A、笑笑捐的图书多 B、淘气捐的图书多 C、笑笑和淘气捐的图

7、书同样多 D、无法确定谁捐的图书多8、下面的分数中，不是最简分数的是（ ） A、2/5 B、24/36C、9/7D、12/199、一条线段的1/3 是2cm，这条线段的长是（ ）。 A、4cm B、2cm C、6cm10、30的因数共有（ ）个。 A、4个 B、8个 C、2个四、计算1、计算图形的面积：20分 平行四边形底高面积12分米5.4分米6分米12平方厘米2.5米22.5平方米三角16厘米24平方厘米6.5分米4.6分米5米20平方米梯上底下底6厘米8厘米4厘米2.6分米3.6分米12.4平方分米4米50平方米8米6米54平方米解方程（15分） x 56 = 19 12 + x = 5

8、6 12x 9x = 8.7 2x + 1 = 53x x = 0.9解决问题。（31分）1、一块平行四边形的草地，底为19米，高为11米，其中有一条长11米、宽1米的小路，求草地的面积。2、把20块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给8人呢？3、甲、乙两个工程队修一条长1400米的公路，他们从两端同时开工，甲队每天修80米，乙队每天修60米，多少天后能够修完这条公路？4、甲地到乙地的距离是240千米。每天早上6：30从甲地出发的客车以每小时58千米的速度开往乙地，同时有一辆从乙地出发的客车以每小时62千米的速度开往甲地。两车什么时刻在途中相遇？5、森林运动会上，小鹿和小山羊进行赛跑比

9、赛，跑了相同的路程，小鹿用了56 分，小山羊用了67 分。谁跑得更快一些？6、一本故事书，小红第一天看了全书的2/15 ，第二天看了全书的1/4 ，第三天看的比前两天的总数和少了全书的1/5 ，第三天看了这本书的几分之几？6分师大版五年级上册数北学期末试卷（一）一、填一填。（每空1分，共20分） 13个是（ ），8里面有（ ）个。 23的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再增加（ ）个这样的单位就是最小的合数。 3根据5630 ，可知（ ）和（ ）是（ ）的因数。 4能同时被 2、3、5整除的最小三位数是（ ）。 5 1（ ）（填小数） 6一个三角形的面积是35平方分米，与它等底等

10、高的平行四边形的面积是（ ）平方分米。 7用四根木条钉成的长方形框架，把它拉成一个平行四边形，他的面积（ ），周长（ ）。（填“增大”、“减小”或“不变”） 8一个数既是8的因数，又是8的倍数，这个数是（ ）。 9把4米长的绳子平均截成5段，每段是全长的（ ），每段长是（ ）米。10的分子加上6，要使分数大小不变，分母应（ ）。11一直角三角形的三条边分别为3厘米，4厘米，5厘米，它的斜边上的高是（ ）厘米。二、判一判。（每空2分，共10分） 1因为3515，所以3和5是因数。 2所有的偶数都是合数。 3分数的分子和分母都乘上或除以相同的数（0除外），分数大小不变。（ ） 4面积相等的两个梯形

11、一定能拼成一个平行四边形。 5真分数一定小于1，假分数一定大于1。三、比一比四、画一画。（每图2分，共6分） 请你在下面方格中（每个小方格面积都是1个单位），画出面积都是18个单位的三角形，平行四边形和梯形各一个。五、练一练。（每题9分，共36分）1先通分，再比较大小。 1、2求下列每组数的最大公因数。 30和48 57和12 32和963求下列每组数的最小公倍数。 24和36 42，63和21 7、8和94求下面图形的面积。（单位：厘米） 请同学们先写出每个图形的面积计算字母公式，然后再进行计算。六、解决问题。（13题各4分，4、5题各5分，共22分） 1五年级共有学生320人，其中男生有180人，男、女生各占全班人数的几分之几？（约成最简分数） 2有三根木棒，长分别是12 cm、36 cm、44 cm，要把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长能有多少厘米？ 3“神舟”六号发射成功后，同学们对航天知识产生了浓厚的兴趣。下图时科技小组制作的飞船模型的机翼，你能算出它的面积是多少吗？4一块三角形土地底长30米，高25米，如果每平方米收小麦1.4千克，这块地共收小麦多少千克？5宝鸡到西安之间的距离为180千米，李老师的车以每小时80千米的速度从宝鸡到西安，王老师的车以每小时40千米的速度从西安到宝鸡。 （1）估计两人再何处相遇，请在图上标出。