初中生物专题复习之《专题一 生物细胞和生物圈》Word文件下载.docx

1、【知识梳理】1科学探究的基本方法：A观察法观察方法有用肉眼观察、放大镜观察和显微镜观察。1显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、记录结果、整理；2临时装片的制作过程：擦拭滴水取材展平盖片染色观察；B调查法C科学探究发现问题、提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流、再探究。D尝试对生物进行简单分类。2生物的基本特征1生物体都有新陈代谢作用。2生物体对外界的刺激都能够作出反应。3生物体都有遗传和变异的特性。4生物体都能适应环境也能影响环境。5生物体都能生长、发育和生殖的现象。6除病毒外，生物体都是由细胞构成的。3生物圈：1生物圈的范围：岩石圈的表面、水圈的大部和大气圈的底部。2

2、生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生活空间。3生物圈是最大的生态系统。4生物圈是生物生存的惟一空间，保护生物圈，人人有则。4生物与环境的关系1影响生物生存的因素：生物因素和非生物因素。非生物因素有光、空气、水、温度；生物因素有捕食关系、寄生关系、腐生关系、共生关系、竞争关系；2生物能够适应环境，也能影响环境，环境对生物进行着自然选择，生物与环境之间相互影响，密不可分。5生态平衡1生态系统的组成：生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。2生态系统中的各种生物因为营养关系构成食物链和食物网，生物能量、生物物质和生物信息沿着

3、食物链和食物网进行流动，并且相互依赖，相互协调，各种生物的数量和所占的比例维持相对的平衡。3生态平衡的自动调节是有一定限度的，维护生态平衡是人们生存和发展的基本条件，维护生态平衡是人类和平发展的基础。4建立自然保护区有利于维护生态环境、各种生物资源、各种生物的多样性；人人树立环保意识，人类与生物圈中的其他生物要和谐发展。6生物体的构成1细胞是构成生物体基本单位；病毒不具备细胞结构。2生物体的生长：生物体由小长大，经历细胞分裂、细胞分化、细胞生长等过程。细胞组织器官植物体；细胞组织器官系统动物体；人体由运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统构成的。7生物

4、的多样性1我国生物种类的多样性。2生物的多样性是由基因的多样性决定的。3生态系统的多样性：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统等自然生态系统和农田生态系统、城市生态系统等人工生态系统。4保护生物的多样性：建立自然保护区、立法、有计划地开发、树立环保意识和人类与环境和谐发展的环境意识。8生物高科技技术克隆技术、转基因工程、杂交育种。【精题解析】例1SARS病毒属于生物的主要理由是（）A能使动物和人患病 B具有细胞结构 C由有机物构成 D能产生后代解析：此题主要考查对生物的特征的认识。病毒不具有细胞结构，仅仅是由蛋白质和核酸构成的简单结构，但它能够繁殖后代，这是生命

5、特征之一。答案：D 例2某地区近年来患支气管炎的人增多，患者逐年增加的主要原因是（）A土壤被污染 B食物被污染 C遗传物质改变 D空气质量差支气管炎不是遗传病，因此与C项无关，人生活在不同生活环境中，患支气管炎的人逐年增多，说明此地区的环境质量差。环境污染包括大气污染、水污染、固体废物污染、土壤污染和噪声污染等。支气管炎是呼吸道的疾病，因此，主要原因是空气质量差，即大气污染。例3食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖是活细胞需要的物质，用食醋和蔗糖将鲜蒜腌制成糖醋蒜的原理是（）A能够杀死细胞，使细胞失去选择透过性 B腌制时间久了，两种物质缓慢地出入细胞C醋酸和蔗糖分子被吸附在细胞膜的

6、外面D醋酸和蔗糖分子均存在于活细胞的间隙中此题考查细胞膜的功能。细胞内、外物质的进出要依赖于细胞膜的选择透过性，有用的蔗糖分子大量进入细胞，无用的醋酸分子破坏细胞膜的功能。二者共同作用导致细胞破裂死亡，细胞膜失去选择透过的功能。所以，A正确。A 例4我国在卧龙、王朗和九寨沟建立自然保护区属于保护生物多样性的有（）生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性A B C D生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。卧龙、王朗和九寨沟是为了保护大熊猫、金丝猴而建立的自然保护区。大熊猫和金丝猴是我国特有的动物，因此，它们的基因也是特有的。而且在自然保护区中的其他动物和植物要与

7、大熊猫、金丝猴的生活环境保持一致，因此，任何一个自然保护区都是保护生物的多样性。所以，D正确。例5下列生物属于单细胞结构的有（ ）A乳酸菌 B草履虫 C流感病毒 D酵母菌 E衣藻 F曲霉此题考查生物种类的多样性和生物结构的多样性。曲霉是多细胞的真菌，流感病毒不具备细胞结构，而乳酸菌、草履虫、酵母菌和衣藻属于单细胞结构，所以ABDE 正确。ABDE 例6用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点可能存在于A.目镜上 B.物镜上 C.载玻片上 D. 反光镜上本题考查显微镜的使用，移动载玻片，若污点移动说明污点在载玻片上；若不动说明污点在目镜或物镜上；然后再转动目镜，若污点移动说明污点在目

8、镜上，若污点不动说明在物镜上。所以污点有可能在载玻片、目镜、或物镜上。ABC例7一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类水蚤鱼鱼鹰，则体内DDT含量最多和最少的生物分别是A藻类 B水蚤 C 鱼 D鱼鹰 此题考查食物链的构成中，物质和能量沿着食物链逐级流动；而像DDT这类特殊物质，在生物体内很难被分解排出，会在生物体内逐级富集；在营养级别越高的生物体内的含量就越多，所以D正确；而营养级别越低的生物体内DDT的含量就越少，所以A正确。D A例8某同学做“用显微镜观察人的口腔上皮细胞”的实验，操作过程是：取一块洁净的载玻片，在中央滴一滴0.09的生理盐水，用消毒牙签一端，在漱净口腔壁上轻轻地

9、刮几下。把牙签上附有的碎屑在载玻片上的生理盐水中涂几下，然后放在低倍显微镜下观察。如果你是教师，请你指出该同学操作中的三处错误：1_;2_;3_。本题考查学生对显微镜的使用和临时装片的制作过程，在此实验中用的生理盐水的浓度应该与人体内无机盐的浓度相同，即0.9；为了便于观察需要用稀碘液染色；盖上盖玻片，防止液体材料污染显微镜的物镜。1生理盐水的浓度应该是0.9； 2没有用稀碘液染色；3没有盖盖玻片。例9 在用白菜剁馅时，人们喜欢先把白菜切成小块，然后撒上盐再剁成碎末，最后用笼布包上拧。请问：在白菜上撒盐的目的是_，拧出的液体主要来自白菜细胞的 _，这种食用蔬菜的方式从营养学的角度来说是否科学？

10、_，为什么？_。在白菜上撒盐，这时周围水溶液的浓度大于白菜细胞液的浓度，有利于白菜细胞液内水分向外渗透，使细胞迅速失水。由于相当多的营养物质都溶解在细胞液中，在切和拧的过程中，这些营养物质随细胞液一起丢失，因此这种食用蔬菜的方式显然是不科学的。使白菜细胞失水 细胞液 不科学 因为很多营养物质都随细胞液一起丢失。例10下列生物中，有没有可能形成食物链？如果有，请你写出一条食物链：_；可能形成“以虫治虫”的例子是_；你还能够举出类似“以虫治虫”的生物防治的例子吗？试再举一例：_。小白菜、瓢虫、蛇、草鱼、蚜虫。此题考查在生态系统中各种生物之间的关系，食物链的构成；综合认识在生态系统中各种生物之间的依

11、赖和制约关系。根据生物之间吃与被吃的关系，能够形成食物链的是：小白菜蚜虫瓢虫。瓢虫捕食蚜虫属于“以虫治虫”。再例如：螳螂捕蝉。小白菜蚜虫瓢虫 瓢虫捕食蚜虫 螳螂捕蝉【典题演练】一、选择题（130小题为单选，每小题1分，3140小题为多选，每小题2分，共50分）1下列各项中属于生物的是（）A电子宠物 B恐龙蛋化石 C海葵 D珊瑚的骨骼C2下列各项属于动物和植物共有的特征是（）A光合作用 B捕食 C排出体内废物 D向光性3下列诗词中描写生物的生长发育的是（）A泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯； B红豆生南国，春来发几枝；C夜来风雨声，花落知多少； D两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；B4动物细胞中的能量转化器是（）A线粒体 B叶绿体 C叶绿体和线粒体 D细胞核A5人的大拇指能否向手背方向弯曲是由特定的遗传物质决定的（）A全部的DNA B一个细胞核 C某个基因 D所有的染色体6有人把水葫芦引进到一个热带国家，结果它在短时期内大量繁殖，成为优势种，不仅使航道阻塞，而且影响本地物种的生存，其原因可能是（）A没有天敌 B气候适宜 C繁殖率高 D以上都对D7下列生物能够进行自养生活的是（）A艾滋病病毒 B苏云金杆菌 C光合细菌 D大肠杆菌8在使用显微镜观察切片时，视野中就有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动盖玻片，气泡的变化是（）A会变形、会移动 B会变形、不移动 C不变形