七年级下册unit 3 why do you like koalas学案分析新目标Word文档格式.docx

1、herearepandasfr?therefrhinahatanialsdulie?iliedlphins单元整体目标asterthevabular2asteranduse:hduliealas?beausetheautethe单元教学重难点一览重点难点thevabular2thesentenestruturestheusefthesentenestrutures单元学情分析学生此前已经学过由h,here,hat引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元知识的认知前提。形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。单元教学建议充分利用简笔画，教

2、学图片，多媒体等教学手段和工具，创设谈论动物的情景，使学生能有尽量多的机会动口说，动笔写，以熟练掌握所学知识，提高听、说、读、写的综合素质。单元时分配本单元共7时：setina（一）2时setina（二）l时setinb（一）1时setinb（二）2时setina（一）教学内容stinr1中的la,lb,l,2a,26,2和graarfusu及selfhe中的1,2教学目标知识与能力asterthevabular:ala，tiger，elephant，dlphin，panda，lin,penguin，giraffe,z,ap,first,ute,fun,sart,anial,indletsse

3、ethelinshduanttseethelins?beausetheareute过程与方法学生学习有关动物的知识，已具备了相当的情感基础，且学生已有了一定的英语知识，有能力学习本内容。通过hatsurfavuriteanial?引入教学充分利用教学图片和多媒体，创设情景让学生由参与学习的欲望，引导他们主动学习。情感态度价值观熟知动物相关词汇，热爱动物。教学重、难点及教学突破2expresspreferenesandgivereasnsusethelanguagetexpresspreferenesandgivereasns教学突破l、充分利用单词卡片和教学图片，分词性进行单词教学。2、借助多

4、媒体手段和大量的练习进行语言项目的教学。教学准备教师准备录音机，磁带，教学图片学生准备单词卡片教学步骤教学步骤、时间教师活动学生活动媒体应用step1freetal3greetings舒缓节奏歌曲step2test1givethestudentsserdardstreadandspellreadtherdsandspellthenebnerdardsstep3freetal4getsepairstututthedialguesthehavepreparedpratiethedialgueinpairsstep4revisin6rdsshpituresitheanialsinthe2fillin

5、theblanstrevisetheexpressinstrtnaetheanialsthenritetherdsdnttheexerisesrittenrallslidesstepneteahingpinttandsathenaesfthethreeuntriesntheaps2pinttthethreeaniasrrettheansersrepeatthententnaetheanialsnebnedraalinebeteeneahanialandtheuntritesfrap,本小结本节共学习了18个单词，其中包括动物名称，描述性单词、国家名称等。并掌握了提出要求及给出原因的句式。教学探

6、讨与反思本节通过反复训练，学生熟练地掌握了所学单词，这和灵活的教学方式密不可分。对所学知识兴致很高。板书设计unit3hduliealas?hduliepandas?beausethereverute2hdesheliealas?reindfinterestingsetinasetina中的3a,3b,4revisethenledgefthelastlass2learnthefllingrds：afriasuthafriabing3dseexerisestpratiethetargetlanguage在上一节的学习中学生们已有了相当的基础，因此能轻松完成本的学习任务，通过测试引入教学，利用多种

7、练习方式从听、说、读、写四个方面入手进行教学活动。明确动物种类及产地，有探索欲望。2therevisinusethelanguagefreel借助于多媒体及单词卡片来进行练习。rerder,slides,exerises前预习本内容。neteahingrdreahingpratiepresentatinunasstudentstpinttandnaeananialsthean2pintttheanialsnebneandsathenaefeah,pintutthesapleanserplathererderfr3tiesrrettheansersnslidatinpresentatinalla

8、ttentinttheexaplenversatininthepituregivesequestins2letthessaenversatinsabutanialsardingttheexaplehavethesstaeturnssaingbthpartsnaetheanialsrepeattherdsatheahrdsithnefthepiturespinttandnaetheanialsinlaandritetheansersdnreadittthelassanserthequestinsaesaenversatinsinpainthenuttheutstep2nslidatin6list

9、eningritingralallattentintthetblanlinesntheleftplathererderfr3tiesletthessritetherdsthattheheardasastudenttreadtherdsinthebxdenstrateanversatinithastudentlistenarefulllistenandritesatheansersutreadtherdsfferthestudentaeupadialgueinpairs本节学习了与动物相关的几个国家，通过游戏巩固了所学，学生兴趣很高。结合本节所学的内容，学生下搜集其它与动物有关的国家。、游戏激趣

10、可以推广2、要经常反复检查学生的知识掌握情况，以便巩固、提高。anialsuntriessetinbsetinb中的12a2b,2和selfhe中的3,4。astervabular:ugl,lever,friendlsh,dg2asterailuse:hatanialsdulie?ilieelephantsbeausethearefriendl通过身体语言和图片等学习描述性形容词，既直观形象，又能提高学生的学习兴趣。再加以深化联系，学生自然会掌握这些词汇，对话练习可以先用图片引导学生整体操练，再进行分组练习。情盛态度价值观拓展关系动物的词汇和相关句型。thenedesriptinrdsuset

11、helanguagetdesribetheanialsfreell、充分利用单词卡片和教学图片，以猜游戏的方式进行单词教学。2、以从整体练习到分组练习的方式进行语言项目的教学。录音机，磁带，教学图片freetal2greetingthestudentstalabuttheanialslearntbefregreetingstalabuttheanialslearntbefrerevisinrevisetherdsbas:hatsthis?hereisitfar?dulie?hdulie?etansertheteahersquestinspituresteahthenerdsbpituresritethenerdsntheblabarddsbp10,part1inpairs,hetheansers2guessinggae，guesstherd