学年第一学期期末质量监测试题七年级历史Word格式文档下载.docx

1、下列文化遗址中,与咸头岭遗址处在相同发展阶段的有元谋人遗址 北京人遗址 半坡遗址 河姆渡遗址 山顶洞人遗址A B C D3下列有关黄帝和黄帝时期的说法，不正确的一项是 A黄帝被后人尊称为“人文初祖”，海内外华人一般称自己为“炎黄子孙”B黄帝时期的传说都是历史上真实存在过的C黄帝时期的发明可以从考古实物中得到验证D黄帝时期实际上是我国历史上的部落联盟时代，还没有产生国家4夏朝的建立时间和建立者分别是A公元前2700年；禹 B公元前2070年；禹C公元前2007年；启 D公元前2070年；启5有关夏、商、周三代兴亡的历史，下列说法正确的一项是 A禹传子，世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”B

2、商汤和周文王懂得重用人才、关心百姓，他们分别建立了商朝和周朝C夏桀和商纣王失国的重要原因是北方少数民族的入侵D“国人暴动”和“烽火戏诸侯”的故事主角都是周幽王6根据西周的管理办法，诸侯必须对周天子承担一定的义务，主要包括按田亩纳税 缴纳贡赋 定期朝见 随从作战A B C D7河南安阳历史悠久，文化遗存丰富。以下是出土于安阳的文物或遗址，解读不正确的一项是 图1 司母戊鼎 图2 甲骨文 图3 殷墟官殿复原图A图1反映了商朝的冶铁业十分发达B图2说明商朝已有了比较成熟的文字C图3表明安阳曾经是商朝统治的中心D上述三幅图支持了安阳是我国著名古都的观点8东周列国志是我国著名的历史演义小说。以下是该书的

3、部分目录，按历史事件发生的先后顺序进行排列，正确的是犬戎主大闹镐京，周平王东迁洛邑褒人赎罪献美女，幽王烽火戏诸侯卫懿公好鹤亡国，齐桓公兴兵伐楚兼六国混一舆图，号始皇建立郡县A B C D9战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，被称为“虎狼之师”。其主要原因是A将领冲锋在前的表率作用B作战武器锋利先进C战场立功国家赐给田宅和爵位D战略战术运用得当10后人写诗“始知李太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰功劳胜过大禹。这是因为李冰A发明了望、闻、问、切“四诊法”B修筑了都江堰，造福于民C发明了铁农具和牛耕D进行了变法，推动了历史前进11复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”，源自“博学而笃志，切问而近思，仁

4、在其中矣”这一名句。此名句出自21世纪*教育网A B C D12“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这种祸福相依、互相转化的思想源自A儒家 B道家 C法家 D兵家13某位思想家认为：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这位思想家是A孔子 B孟子 C老子 D韩非子14下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述，不正确的是A半坡居民普遍使用磨制石器并开始使用彩陶B铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率C孔子的思想主要是“礼”和“法”两部分D西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用15梁启超认为：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国”。对梁启超的话，理解正确的是统一是历史的发展

5、的趋势，是民心所向秦国在当时最为强大，所以统一大业由秦国完成齐国可以代替秦国完成统一秦国最得民心A B C D16“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”对联涉及的历史人物和历史事件分别是2-1-c-n-j-yA项羽巨鹿之战；越王勾践吴越争霸B刘邦巨鹿之战；吴王阖闾吴越争霸C刘邦楚汉战争；吴王夫差吴越争霸D项羽楚汉战争；17“欲天下之治安（安定），莫若众（多）建诸侯而少其力（使其弱小），力少则易使以义，国小则亡（无）邪（反叛）心。”下列与这一思想最相似的是21*cnjy*comA宗法制 B分封制C科举制 D推恩令18根据下图所示印文，联系秦朝历史，我

6、们可以得到的正确结论是秦朝创立了皇帝制度 秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝在地方推行分封制 秦朝统一了文字，并以篆书刻印A B C D19文物是鲜活的历史。下列文物中，最能反映秦朝历史的是 A B C D20“文景之治”是中国历史上有名的治世。这一治世形成的原因，不包括A统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担B文帝、景帝注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑C文帝、景帝提倡节俭，并以身作则D文帝、景帝重视“严刑峻法”，社会比较安定21右图所示机械的发明者和用途分别是A西汉的王景；灌溉B东汉的杜诗；冶铁C东汉的王景；D西汉的杜诗；22结合右图的时间轴，计算一下，西汉

7、王朝共存在了多长时间A193年B211年C210年D194年23防治如H7N9禽流感等传染病，我们可以参考“医圣”张仲景的医学著作A本草纲目 B千金方C唐本草 D伤寒杂病论24丝绸之路开通后，西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活。下列物种中，由西域传入的是A粟 B水稻 C小麦 D葡萄25戴佳同学在图书馆看到一本没有封面的史书，目录如右图，根据所学知识判断，这本史书应是A论语B史记C齐民要术D资治通鉴26小刚同学为某位历史人物撰写感动历史颁奖词：一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。这位历史人物应该是A刘备 B曹操 C诸葛亮 D孙权27祖冲之是我国古

8、代著名的科学家。他的主要成就是A发明了麻沸散B改进了造纸术C推算圆周率至小数点后第7位数字D总结出“望闻问切”四诊法28下列图示书法精品，属于临摹“书圣”王羲之兰亭序的是 A B C D29“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”下列朝代中，曾定都洛阳的是西汉 东汉 曹魏 西晋 东晋 北魏A BC D30 战国 西汉 三国 东晋 ，框中朝代顺序正确的是A秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D春秋、秦、东汉、南北朝、西晋第卷31历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。（15分）21教育网 图1

9、 秦朝疆域 图2 西汉疆域 图3三国鼎立形势图 图4 三国两晋南北朝民族流动示意图请回答：（1）图1局面的建立者是谁？（1分）为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？（2分）（2）读图2西汉疆域图，西汉政府在E处设置了什么机构？（1分）这一机构的设立有何历史意义？（2分）www.21-cn-（3）读图3三国鼎立形势图，写出A、B、C所代表的政权名称；（3分）D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。（1分）【来源：21世纪教育网】（4）读图4三国两晋南北朝民族流动示意图，指出中原汉族迁往江南的主要原因。（1分）中原汉族南迁给江南地区带来什么影响？21cnj*y.co*m】

10、（5）根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。32一部中华文明史，一定程度上就是各民族相互了解，彼此融入，共同进步的历史。阅读材料，回答问题。（13分）【出处：21教育名师】材料一：翦伯赞诗：“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”材料二：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（按：代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。”“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音

11、不听仍旧。若有故为，当加降黜。资治通鉴材料三：三国两晋南北朝时期，我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响，不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。【版权所有：21教育】（1）材料一中“汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟”是对图1所示历史事件的写照；“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”是对图2所示历史事件的写照。请分别写出图1和图2所示历史事件（2分），指出图2所示历史事件的影响。（2分）21教育名师原创作品（2）材料二中的“魏主”是谁？（1分）“拓跋氏”是我国古代哪一民族的姓氏？（1分）“魏主”的改革在历史上有何影响？（2分）21*cnjy*com（3）上述材料反映出我国古代民族融合有哪些形式？（3分）结合材料和所学知识，谈谈民族融合与社会发展的内在联系。33中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。阅读下列材料，回答问题。（12分）丝绸之路图2013年10月，考古工作者在洛阳发掘一座北魏帝陵，推断墓主或为北魏节闵帝元恭（531-532在位），出土了拜占庭（东罗马帝国）时期的阿纳斯塔修斯一世（约430年