1、在镇长陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。负氧离子被称为空气维生素,它可以有效地抵_空气污染对人体的危害,对小孩的智力发育有很大帮助。(2)请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。(3)罗宾逊为什么要买白银仙境的空气?(4)现在人们用什么方法来清洁空气?请你举几个例子。【答案】 (1)曳;郁;禁;御(2)把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。(3)白银仙境的空气新鲜,含有丰富的负氧离子。他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。(4)略 【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。 (2)、(3)考查对课文内容的理解能
2、力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 (4)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。 故答案为:(1)曳、郁、禁、御 (2)把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。(4)略 【点评】(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。 (2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 (4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。表述合理,文通句顺即可。2阅读下文,回答问题。奇迹 朱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克,他躺在婴儿床里不住地哭,屋子里弥(mn)漫着一股药味。爸爸妈妈
3、告诉朱莉亚,迈克病得很重。她并不清楚迈克到底得的是什么病,只知道弟弟不太高兴。他老是哭,现在也是。朱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸,细声细语地说:“迈克,别哭了。”迈克果然不哭了,盯着姐姐看,眼里闪着泪花。她牵起他的小手,他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头,朱莉亚安慰地紧握了一下。这时,她听到父母在隔壁房间说话。朱莉亚虽然只有六岁,但她知道,当大人压低声音说话时,就是讨论重大事情。朱莉亚很好奇,她亲了亲弟弟,踮(din din)起脚尖走到门边去。 “开刀太贵了,我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是父亲的声音。母亲回答:“老天保佑,现在只能靠奇迹来救迈克了。 朱莉亚感到疑惑:“奇迹是什么
4、?他们为什么不弄一个来?”她跑进房间,从存钱罐里倒出了唯一的一块钱硬币,她要去买个奇迹给弟弟。朱莉亚跑到对面超市,收银台前人们在排队付账。好容易轮到她了,朱莉亚把那枚攥(zun zhun)得热乎乎的硬币递过去。收银员看见是个脸色红扑扑的小女孩,便弯下腰笑着问她:“小妹妹,你要买什么? “谢谢,我要买个奇迹。 “什么?对不起,你要买什么? “嗯,我弟弟病得很重,我我要买个奇迹。 收银员一头雾水。于是对周围的人说:“谁能帮助这个小孩?我们没卖过什么奇迹啊! 一个穿着(zhuzh)体面的先生问:“你弟弟需要什么样的奇迹? “我不知道,爸爸妈妈说迈克病得很重,他需要。 穿着体面的先生弯下身,拉着朱莉亚
5、的小手:“你有多少钱? 朱莉亚说:“一块钱。 他拿起一块钱:“嗯,我想,现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟,也许我有你需要的那个奇迹。 几个月后,朱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。她的父母正和那位穿着体面的先生交谈,原来他是一位知名的神经外科医生。朱莉亚的妈妈说:“大夫,我们还不知道手术费是谁付的,您说是位不愿意透露姓名的善心人士,他一定花了不少的钱。”朱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费的账单拿给她看,好设法筹措钱来支付这笔费用。大夫答应很快会把账单寄来。 几天后,朱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信,打开一看是一张收费凭证单,上面写着:全部医疗费用我已经收下:“一块钱和一个小女
6、孩的一颗爱心。(1)选择文中括号里正确的注音。弥_(m n)漫 踮_(din din)起攥_(zun)得 穿着_(zhu zh)(2)解释下面句子中搞笑的词语。“朱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。”这句话里的“热乎乎”有两层含义:(3)朱莉亚家里发生了什么事?(4)朱莉亚为什么要去买“奇迹”?【答案】 (1)m;din;zun;zhu(2)朱莉亚把能买“奇迹”的硬币攥得很紧。表现了朱莉亚的爱心。(3)朱莉亚的弟弟病得很重,可是家里没有钱给弟弟治病。(4)因为她听到父母的谈话,知道弟弟生了重病,家里无钱医治,只能靠奇迹来救弟弟,而她不知道奇迹是什么,所以要去买个奇迹来救弟弟。(1)解答本题要注
7、意一些字音的拼合规则和习惯读音,如:“踮”读第三声,声母“m和n”的区别,舌前音和舌后音的区别,“着”是多音字,在这里应读“ zhu ” 还有整体认读音节一定要记牢。 (2)解答本题首先要理解句子,再结合上下文进行理解。 (3)本题可以结合“朱莉亚很好奇,她亲了亲弟弟,踮起脚尖走到门边去。“开刀太贵了,我们付不起。”这些内容进行理解概括。 (4)做题时要根据题意仔细阅读文章,抓住文中关键性的语句进行解答。【点评】(1)此题考查对字音的掌握。要求学生首先要根据拼音的组合规则读准字音,然后根据汉字选择正确的音节即可。 (2)本题主要考查的是对词语的理解能力。因为同一个词语在不同的语境中所表达的意思
8、各不相同,做题时一定要结合具体的语境进行理解。 (3)本题主要考查对文章内容的理解和筛选能力。做题时要根据题意并结合语段内容进行筛选。 (4)本题考查的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意,再结合阅读语段进行解答。3快乐读短文,开心做练习。都江堰余秋雨 我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰。 长城当然也非常伟大,不管孟姜女们如何痛哭流涕,站远了看,这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道,而在甘肃、陕西、山西、内蒙古一带,劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸,淡淡的夕阳、荒凉的旷野
9、溶成一气,让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸,感觉就深厚得多了。 但是,就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年。如果说,长城占据了辽阔的空间,那么它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。 有了它,旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我们民族有了重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和滋养。因此,可以毫不夸张地说,它永久性地灌溉了中华民族。有了它,才有诸葛亮、刘备的雄才大略,才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点,有了它,抗日战争中的中国
10、才有一个比较安定的后方。它的水流不像万里长城那样突兀在外,而是细细浸润、节节延伸,延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮,它却卑处一隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献。一查履历,长城还只是它的后辈。 它,就是都江堰。(1)作者开篇就说“我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰”。这是一种什么写法?目的是什么?(2)文中说:“长城当然也非常伟大”,长城的伟大表现在哪里?(3)为什么“从表面上看远不如长城的都江堰却注定要稳稳当当地造福千年”?(4)为什么作者认为中国历史上最激动人心的工程不是长城,而
11、是都江堰?【答案】 (1)开门见山。揭示主旨,总领全篇。(2)是人类意志力的骄傲,与历史和民族精神融为一体。(3)它占据了遥远的时间,它永久性地灌溉了中华民族。有了它才有诸葛亮、刘备的雄才大略,才有李白、杜甫、陆游的川行华章。有了它抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。它至今还在为无数的民众输送汩汩清流。有了它旱涝无常的四川平原成了天府之国,每当我们民族有重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和滋养。(4)长城虽伟大,但它只是一种精神的象征,其社会功用早已废弛;而都江堰为中华民族造福千年。(1)考查写作方法,作者开篇就说“我以为,中国历史上最激动人心的工程不是长城,而是都江堰”。这是开门见山。
12、目的是揭示主旨,总领全篇。 (2)、(4)考查对课文内容的理解能力。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。(1)开门见山。 (3)它占据了遥远的时间,它永久性地灌溉了中华民族。 (4)长城虽伟大,但它只是一种精神的象征,其社会功用早已废弛;(1)此题主要考查对写作方法的把握能力。(2)、(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。4阅读下文,回答问题。风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山,山腰上有一所学校,童年,我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田,我的窗户正好对着学校里张老师的窗户,我常常喜欢向那里眺望。每晚,那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早天气也格外冷_一个风雪交加的夜晚_我早早就钻进了铺得软软的被窝_一觉醒来_我又习惯地向对面山腰望去_透过纷纷扬扬的雪花_张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光_在这沉沉的雪夜_这灯
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